Контрольна робота по темі "Вступ. Початкові хімічні поняття"

Контрольна робота по темі: “Початкові хімічні поняття”

Варіант І

Рівень І (3 бали)

1. Скориставшись довгим варіантом періодичної системи (задній форзац підручника), виберіть із переліку елементів лише неметалічні: С, Mg, Ar, Na.
2. Вкажіть, скільки атомів кожного хімічного елементу міститься у молекулі, що позначена формулою: K3PO4.
3. Вкажіть, які властивості має речовина, на етикетці якої знаходиться такий знак: 

Рівень ІІ

4. Прочитайте опис дій учнів. Вкажіть, яка їх дія (одна) виконана з порушенням техніки безпеки та як правильно виконувати цю дію (2 бали).

Учні 10 класу виконували практичну роботу з хімії. Вони нагрівали пробірку із купрум(ІІ) гідроксидом по усій її довжині до зміни кольору. після закінчення досліду, щоб загасити полум я накрили його та залишки сухого пального  металевим ковпачком. гарячу пробірку помістили у пластмасовий штатив.

5. Вкажіть, яка суміш є однорідною (1 бал): суміш глини і води, суміш води і цукру, повітря під час пилової бурі.

Рівень ІІІ

6. Складіть формули сполук за валентністю(2 бали).

  IV        V          II              III       II       II           IV              III   IV     VIII  

GeH, BrO, BeO, InP, HTe, MnCl, TiBr, BaN, SiO, KrO.

7. Поставте коефіцієнти у рівняннях реакцій (1 бал).

Cu + O2 → CuO

Li + O2 → Li2O

Рівень ІV

8. Розв'яжіть задачу (1 бал).

Речовину калій йодид КІ додають до кухонної солі. Таким способом отримують йодовану сіль. Обчисліть, яка масова частка Йоду у йодиді калію. Відомо, що у 200г КІ міститься 153г Йоду.

9. Розв'яжіть задачу (2 бали).

Під цукрові буряки вносять добрива, що містять хімічні елементи Фосфор і Нітроген, зокрема добриво з хімічною формулою NH4H2PO4. Фосфор сприяє підвищенню вмісту цукру у коренеплодах, а Нітроген сприяє загальному росту рослин. У відповіді до задачі вкажіть вміст якого хімічного елементу у цьому добриві більший - Нітрогену чи Фосфору?

Щоб визначити вміст кожного хімічного елемента,  використайте свої вміння обчислювати масову частку хімічного елемента у речовині.

Варіант ІІ

Рівень І (3 бали)

1. Скориставшись довгим варіантом періодичної системи (задній форзац підручника), виберіть із переліку елементів лише металічні: Са, АІ, СІ, О.
2. Вкажіть, скільки атомів кожного хімічного елементу міститься у молекулі, що позначена формулою: Н2SO3.
3. Вкажіть, які властивості має речовина, на етикетці якої знаходиться такий знак: 

Рівень ІІ

4. Прочитайте опис дій учнів. Вкажіть, яка їх дія (одна) виконана з порушенням техніки безпеки та як правильно виконувати цю дію (2 бали).

Учні 9 класу виконували практичну роботу з хімії. Вони відкрили розчин купрум сульфатом, налили 1 мл цього розчину у пробірку. Під час наливання розчину руку тримали навпроти етикетки. Потім відкрили ємність із розчином натрій гідроксиду і долили 1 мл цього розчину у пробірку з купрум сульфатом. Спостерігали за проходженням реакції через отвір пробірки. Пробірку після досліду помістили у штатив для пробірок.

5. Вкажіть, яка суміш є неоднорідною (1 бал): молоко, розчин кухонної солі, дистильована вода.

Рівень ІІІ

6. Складіть формули сполук за валентністю(2 бали).

            IV       II          III                III      I           V               III   IV      VI  

SrS, SiF, GeO, AuBr, BaN, AgCl, AsCl, TlP, NO, WO.

7. Поставте коефіцієнти у рівняннях реакцій (1 бал).

Zn + O2 → ZnO

Na + O2 →Na2O

Рівень ІV

8. Розв'яжіть задачу (1 бал).

Обчисліть масову частку Кальцію у крейді, якщо відомо, що шматок крейди масою 50 г містить 20 г Кальцію.

9. Розв'яжіть задачу (2 бали).

Калій бере участь у формуванні плодів і квіток у рослин. Встановіть і запишіть у відповідь до задачі, внесення якого добрива К2СО3 чи К2SО4 є більш ефективним для петуній (тобто краще сприятиме утворенню квіток у цієї декоративної рослини).

Використайте свої вміння обчислювати масову частку хімічного елемента у речовинах та встановіть, яка сполука містить більше Калію.