Контрольна робота. Синтаксис і пунктуація української мови

Урок 59 в 11 класі

Тема. Контрольна робота №3. Синтаксис і пунктуація української мови

ВАРІАНТ І

Завдання 1-6 мають лише один правильний варіант відповіді (6 б.)

1. Укажіть рядок, де всі сполучення слів — словосполучення.

А Дзвін шабель, моя Україна, сонцем осяяна;

Б пісня солов’їна, синь гаїв, шепіт і зітхання;

В міниться і лине, снишся мені, на воді;

Г у радості, голубе небо, хмари пливуть.

2. Укажіть рядок зі словосполученням, побудованим на основі узгодження.

А Допомагати батькам, полоти картоплю, мріяти про поїздку;

Б волога земля, розцвітати пишно, думати про навчання;

В місто Львів, міська вулиця, дорога до школи;

Г книжкова полиця, весела хата, довга дорога.

3. Позначити рядок, у якому зазначено речення зі складеним дієслівним присудком.

А Стежка вузенька.

Б Цілий каскад водоспадів можна побачити на річках Пістинці, Яремчі .

В Високе синє небо в лісі здавалося ще дальшим і недоступнішим.

Г Наша історія — це історія віковічної боротьби українського народу за своє місце під сонцем (М. Горинь).

4. Позначити рядок з односкладним реченням.

А  Хто не знає грабельок звичайних з родини геранієвих? (А. Давидов).

Б  Темна ніч сповила спорожніле місто (В. Мірошніченко).

В  Багато слів написано пером. (Л. Костенко).

Г  Вороний не вагається, скаче прямо на Всеволода (Д. Міщенко).

5. Укажіть речення зі зворотним порядком слів.

А Густо-пречисто висипали зорі на небі.

Б Степ спочиває, набирається прохолоди після денної сліпучої спеки.

В Осінь на землю тихенько спускається.

Г Відшуміло вже літо, і осінь прийшла.

6. Через дефіс пишуться всі прикладки в рядку:

A озеро/Світязь, гора/Говерла, народи/брати;

Б сон/трава, Москва/ріка, поет/романтик;

B сніжинки/пушинки, трава/деревій, фільм/»Земля»;        

Г жук/короїд, твір/опис, собака/вівчарка.

У завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (3 б.)

7. Установіть відповідність між словосполученнями і їхніми видами за способом вираження головного слова.

8. Установіть відповідність між односкладними простими реченнями і їх типами.

9. Виконайте синтаксичний розбір речень (3 б.)

Десь тополі дзвенять у небі України. (П. Перебийніс)

Любіть Україну всім серцем своїм і всіми своїми ділами! (В. Сосюра)

ВАРІАНТ ІІ

Завдання 1-6 мають лише один правильний варіант відповіді (6 б.)

1. Укажіть рядок, де нема словосполучень.

А Світлі ріки, менш уважний, ліс шумів;

Б воркування горлиць, дуби крислаті, прилітає осінь;

В цикання дроздів, буду малювати, бережи природу;

Г до школи, вечір і ранок, молодь відпочиває.

2. Укажіть, у якому рядку у всіх словосполученнях зв’язок керування.

А Передбачати погоду, пливти до берега, любити Батьківщину;

Б сидіти на стільці, швидко бігли, рання весна;

В написаний лист, присів відпочити, доручити справу;

Г берег річки, тяжко від задухи, прогулянка верхи.

3. Позначити рядок, у якому зазначено речення зі складеним іменним присудком.

А Рід князів Острозьких був відомий з давніх-давен.

Б Стежечка вив'юнилася до велетенського кряжистого дуба на чистій галяві.

В Уже стояла пополудня пора.

Г По синіх водах небес плив місяць.

4. Укажіть односкладне називне речення.

А Нема на що подивитись. (Т. Шевченко)

Б Люблю тебе, високе наше небо. (І. Нехода)

В І щуку кинули — у річку. (Л. Глібов)

Г Ось вулиця, будинок і квартира. (М. Рильський)

5. Укажіть речення зі зворотним порядком слів.

А Мирослава впала на ноги, не пускаючи своєї зброї.

Б Лось стояв між деревами недалеко від просіки...

В Сергій ішов вулицею поволі.

Г Хтось берізоньку високу ранив на обочині, покотились краплі соку в трави потолочені.

6. Окремо пишуться всі прикладки в рядку:

A козак/нетяга, мати/героїня, риба/щука;    

Б пісня/дума, співець/Перебендя, озеро/Байкал;

B сердега/Ярема, гори/Карпати, птах/орел;  

Г дівчина/красуня, місто/Тбілісі, дуб/велетень.

У завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (3 б.)

7. Установіть відповідність між словосполученнями та їхніми видами за способом вираження головного слова.

8. Установіть відповідність між односкладними простими реченнями і їх типами.

9. Виконайте синтаксичний розбір речень (3 б.)

Гримнуло ближче, загуркотіло й покотилось у небі. (С. Васильченко)

У розчинене вікно пливуть медові пахощі розквітлих акацій. (П. Колесник)