Контрольна робота з біології 6 клас «Різноманітність рослин»

Контрольна робота з біології   6 клас   «Різноманітність рослин»          

 1 варіант

1 рівень( виберіть одну правильну відповідь  по 1 балу)

Виберіть з запропонованих рослин  ті, які розмножуються спорами:

А) троянда  б) щитник чоловічий  в) яблуня  в) сосна

Особина статевого покоління – це :

А) гаметофіт   б) спорофіт   г) спорангій

3. Гаметофіт переважає у:  А) папоротей  б) мохів в ) хвощеподібних  г) плаунеподібних 

2 рівень ( 3 бали)

4. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать

1) троянда  2)  ялина    3)  плаун  булавовидний  4)  черешня  5) зозулин льон

А)  мохоподібні   Б) покритонасінні    В) голонасінні   Г) плауноподібні

3 рівень

 5. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: ялина, липа, сфагнум, горобина.( 1 бал)

6. Опишіть рослинні угрупування лісу та луків, порівняйте їх ( спільні та відмінні риси).Чи можете ви зустріти ці угрупування в околицях нашого селища.( 2 бали)

4 рівень( 3 б.)

16. Порівняйте голонасінні рослини та покритонасінні( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини.

            2 варіант

1 рівень( виберіть одну правильну відповідь, по 1 балу)

1. Виберіть з запропонованих рослин  ті, які розмножуються за допомогою насіння, яке розвивається в шишці:

А) троянда  б) щитник чоловічий  в) яблуня  в) сосна

2. Особина нестатевого покоління – це :

А) гаметофіт   б) спорофіт   г) спорангій

3. Насінням розмножуються:  А) папороті  б) мохи  в ) голонасінні  г) плауноподібні 

2 рівень( 3  бали)

4. Установіть відповідність між рослинами та відділами, до яких вони належать

1) ромашка  2)  щитник чоловічий     3) сфагнум  4) ялина  5) диня

А)  мохоподібні   Б) покритонасінні    В) голонасінні   Г) папоротеподібні

3 рівень

 5. Виберіть із запропонованих термінів зайвий і поясніть чому: сфагнум, зозулин льон, калина, хвощ.( 1 бал)

6. Опишіть рослинні угрупування степу  та  болота, порівняйте їх ( спільні та відмінні риси).Чи можете ви зустріти ці угрупування в околицях нашого селища. ( 2 бали)

4 рівень   ( 3 б.)

7. Порівняйте класи Однодольних  та Дводольних рослин.( вкажіть спільні та відмінні риси, наведіть приклади). Їх значення для людини.