Контрольна робота з української літератури за блоком тем № 1 для здобувачів освіти за сімейною формою навчання 6 класу
Українська література
Контрольна робота з блоку тем № 1 для здобувачів освіти за сімейною формою навчання
І рівень (по 0,5 балів)
- Які пісні називали календарно-обрядовими? А) пісні, що виконувалися під час обрядів та свят у родині; Б) про важливі історичні події; В) пісні, що виконувалися під час обрядів та свят протягом календарного року; Г) пісні, що виконувалися певними верствами населення
- Укажіть жанр пісень, що не входять до календарно-обрядових: А) жниварські; Б) колискові; В) щедрівки; Г) русальні
- Щедрівки – це: А) пісні про зиму; Б) пісні про Ісуса Христа; В) віршовані побажання рідним; Г) величальні пісні про господарів
- Вертеп – це: А) обряд; Б) ляльковий театр; В) народна пісня; Г) повторення групи слів, рядків або кількох віршованих рядків
- Звеличували людей праці: А) щедрівки; Б) купальські пісні; В) русальні пісні; Г) жниварські пісні
- Чому кіт часто згадується у колискових піснях? (2 відповіді) А) кіт пухнастий, багато спить, може заколисати дитину; Б) кіт у давнину - оберіг хати; В) для гарної рими; Г) кіт – свійська тварина, з ним люблять бавитися діти
ІІ рівень (по 1 балу)
- Чим пісні літературного походження відрізняються від народних та авторських пісень? Наведіть приклади пісень літературного походження з вивчених.
- Назвіть тему та основну думку твору М. Вороного «Євшан-зілля». Чи є актуальним для України сьогодні питання, що є основною думкою твору? Чому?
- Про яку добу йдеться в поемі «Іван Підкова» Т.Г. Шевченка? Як змальовує історичне минуле Т. Г, Шевченко? З якою метою Т.Г. Шевченко у поемі «Іван Підкова» нагадує читачеві про
славну історію козацтва? Яким зображено ватажка запорожців Івану Підкову?
ІІІ рівень (по 1 балу)
- Визначте відповідність:
|
Твір |
Жанр |
|
1.«Іван Підкова» Т.Г. Шевченко |
А) пісня-гімн |
|
2.«Думка» («Тече вода в синє море») Т.Г. Шевченко |
Б) поема |
|
3.«Ще не вмерла Україна...» П. Чубинський і М .Вербицький |
В) вірш |
|
4.«Євшан-зілля» М. Вороний |
Г) історична поема |
- Визначте відповідність:
|
Приклад |
Художній засіб |
|
1.Дай, Боже, на ниву буйної пшениці, І в садочку, в городочку всякої сівбиці. Дай, Боже, діждати з діточок потіхи. Хай все добре припливає до рідної стріхи. Дай, Бог, щоб велися воли та корови… |
А) пестливі слова |
|
2.Чи синів твоїх багато на степах твоїх зосталось? |
Б) анафора |
|
3.Ой на Йвана на Купала, Там Марія купалася, Там Марія в воду впала, Ой на Йвана, на Купала, Ой на Йвана, на Купала, Там з Іваном вінчалася... |
В) риторичні запитання |
|
4.Ой на кота та воркота, На дитину та й дрімота, Котик буде воркотати, Дитинонька буде спати |
Г) рефрен |
- Визначте відповідність
|
Тема |
Назва твору |
|
1.Твір, у якому запорожці збираються в похід на Царгород |
А) «Ой хто, хто Миколая любить» |
|
2.Твір, у якому йдеться про необхідність збереження пам`яті про рідну землю |
Б) «Іван Підкова» |
|
3.Твір, у якому уславлено одного з християнських святих |
В) «Як тебе не любити, Києве мій» |
|
4.Твір, у якому йдеться про січових стрільців |
Г) «Молитва» |
|
5.Твір, який є духовним гімном України |
Д) «Ой у лузі червона калина похилилася» |
|
|
Е) «Євшан-зілля» |
IV рівень (одне завдання за вибором) (10-12 речень) (3 бали)
- Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Який жанр календарно-обрядових пісень вам найбільше сподобався? Чим саме?»
- Напишіть твір-мініатюру на тему «Що таке історична пам’ять і чи потрібна вона сучасній людині»?
про публікацію авторської розробки
Додати розробку