Контрольна робота за ІІ семестр 10 клас

10 клас

 Контрольна робота за ІІ семестр

І рівень (0,5 б)

Виберіть одну правильну відповідь

1.Схрещування, за якого батьківські особини різняться різними станами двох ознак, називається: А)моногібридним;  В)тригібридним;  Б)дигібрид ним;   Г)тетрагібридним.

2.Сукупність усіх особин популяції називається: А)генофондом;   Б)фенотипом;   В) генотипом;   Г) біотопом.

3.Модифікації – це: А)спадкові зміни генетичного матеріалу;  Б) вікові зміни генотипу;  В)реакції на зміну умов середовища; Г)неспадкові зміни генотипу.

4.Фаза розходження однохроматидних хромосом до полюсів клітини – це: А)профаза;   Б)метафаза;    В)анафаза;   Г)телофаза.

5.До хімічних мутагенів відносять: А)віруси; Б)температуру; В)ультрафіолетові промені;   Г)алкалоїд колхіцин.

6.Скільки алельних генів, що визначають групи крові системи АВ0, є в зрілій статевій клітині людини: А)1;   Б)2;   В)3;   Г)4;   Д)6.

ІІ рівень (1,5 б)

7. Виконати вправу

Визначте, які з наведених змін є в людини мутаціями (А), а які –  модифікаціями (Б): а) рахіт;  б) засмага на сонці; в) альбінізм; г) підвищення кількості еритроцитів у крові людини у високогірних умовах; д) гемофілія; е) фенілкетонурія.

8. Розвязати  задачу

Дальтонізм – рецесивний прояв ознаки, ген якої розташований в Х-хромосомі. Яких дітей можна очікувати від шлюбу: а) чоловік з нормальним колірним зором, жінка з геном дальтонізму в генотипі.

ІІІ рівень (1,5 б)

9. Встановити відповідність

Зіставте спосіб нестатевого розмноження з організмами, для яких  він властивий.

А поділ навпіл     Б брунькування      В спороутворення    Г множинний поділ

1 дріжджі    2 малярійний плазмодій    3 хламідомонада    4 амеба протей  

 5 ящірка

10. Встановити  послідовність

Встановіть послідовність стадій розвитку організму людини.

А Гаструляція   Б Нестатевозрілий період    В Період старіння і смерть   Г Період статевого дозрівання   Д  Гістогенез та органогенез    Ж Період статевої зрілості  З Дроблення.

ІV рівень (3 б)

Завдання з відкритою відповіддю

11. У чому біосоціальна сутність репродукції людини? Якими є чинники ризику для репродуктивного здоров’я?