КТП 1 семестр (1 год)

№

Дата

Групи результатів

Тематика ситуативного спілкування

Мовленнєві функції

Інтегровані змістові лінії

Усна і письмова взаємодія

Мовний інвентар

Очікувані результати навчання

Домашнє

завдання

Примітка

Сприйма-ння на слух/ зорове сприймання

Усна і письмова взаємодія

Лексичний діапазон/

Фонетика

Граматика

Повторення. Module 0. Hello

1

Країни та національності.

Мій дім

Hello!

SB, pp. 4-7

■ запитує та надає відповіді на прості запитання про досвід та події в минулому

Прослуховування аудіо- запису та виконання

Робота в парах: ставити та відповідати на запитання

Countries and nationalities: Argentina/Argentinian, Brazil/Brazilian, Chile/Chilean, China/Chinese,

Egypt/Egyptian etc.

The verb ‘to be’, ‘have got/has got’ the verb ‘can’

Prepositions of place

Ставить та відповідає на запитання

WB, p. 4,

ex. A, B

Я, моя родина, мої друзі. Шкільне життя. Module 1. That’s me!

2

Про себе.

Шкільне життя. Щоденні справи

That’s me! 1a St.B. p. 8,9

■ бере участь у коротких простих діалогах

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Математична:

■ розв’язувати комунікативні та навчальні проблеми, застосовуючи логіко-математичний інтелектІніціативність і підприємливість:

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання

Парна робота: надання відповідей на запитання

School subjects, free-time activities, kind of clothes

School subjects art, biology, chemistry, geography, history, ICT, maths, PE, physics

Present Simple

Prepositions of time

Ставить та відповідає на запитання про себе

Розповідає про шкільне життя, щоденні справи

WB p. 8 Ex. A WB p. 8

Ex. B, C

3

Зовнішність людини.

That’s me! 1b St.B, p. 10,11

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та аргументує її

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читати текст та виконувати завдання (answer True/False questions)

Appearance chubby, curly, dark, fair, good-looking, medium-length, slim, straight, wavy

Present Progressive

Описує зовнішність людини

WB p. 10 Ex. A, B, C

4

Одяг та аксесуари..

That’s me! 1c St.B, p. 12,13

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняІніціативність і підприємливість:

комунікативного завдання

Читати текст та виконувати завдання (answer the questions)та виконання завдання

Робота в парах дискусія

Clothes and accessories

Belt, boots, earrings, hat, jumper, leggings, sandals, shirt, shorts, skirt, top, tracksuit

Fashion and clothes

Present Simple vs Present Progressive Stative verbs Adverbs of frequency

Розуміє різницю між Present Simple та Present Progressive та вживає в усній та письмовій комунікації

WB p.12 Ex. A, B, C

5

Уподобання та вільний час.Риси характеру

That’s me! 1d,с St.B, p. 14-17

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читати текст та виконувати завдання (answer True/False questions)

Робота в парах, дискусія

Personality active, clever, friendly, helpful, lazy, outgoing, polite, rude, shy, unfriendly

Like/love/enjoy/hate/

can’t stand + ing form or noun, would like/ want + to

Розповідає про уподобання та вільний час. .Пише пост про себе та свого друга .

Написати пост про себе та друга

Подорож. Module 2. Travelling

6

20.10

Місця навколо світу

Справи у відпустці. Минулі канікули. Засоби пересування.

Travelling 2а,b,

p. 19-23

■ бере участь у коротких групових дискусіях

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завданняІніціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання

Дискусія в парах та групах

Places around the worldHoliday activities and other words

buy souvenirs, explore a cave, go hiking, go horse riding, go on a cruise, go on a trip, go sightseeing, sunbathe, travel abroad

Means of transport

ferry, helicopter, motorbike, tram, underground, van

Past SimpleДієслово could, adjectives-adverbs of manner

Ставить та відповідає на питання про подорожі

Розповідає про події в минулому

WB p. 18 Ex. AWB p. 18 Ex. B, C

7

Минула подорож.

Travelling 2c, St.B, p. 24,25

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (answer the questions)

Airport, bag, bank, boarding pass, book, check (v), check-in, exchange money, flight, happen, make a list, miss a flight, pack, passport, print,suitcase, ticket, travel agents.

Personal pronouns

Розповідає про планування подорожі, вживає лексику уроку

WB p. 22 Ex. A-B

8

Подорожі в минулому і сьогодні

Відомі мандрівники. Шкільна подорож.

Travelling 2d,е St.B, p. 26-29

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Прочитати текст та дати відповіді на питання вікторини

Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання

Написати абзац про Христофора Колумба

across, appear, century, charge (v), complete, cross (v), electric, environmentally friendly, explorer, famous, feel, in the past, it takes… journey, land (n), nowadays, reach, sailor, voyage, world Ex.B p. 27

Adjectives expressing opinion amazing, brilliant, cool, exciting, fantastic, frightening, horrible, interesting, weird, wonderful.

Used to

Used to

Ex.B p. 27

Розповідає про подорожі в минулому і сьогодніВживає лексику уроку, використовує used to в усній та письмовій комунікації

WB p.25 Ex. A-

Пригоди. Module 3. Adventure

9

Пригоди

Минулі події.

Adventure 3 а St.B, p. 32,33

■ бере участь у коротких групових дискусіях

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Уміння вчитися упродовж життя:

■використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання

Дискусія в парах та групах

Various adventure activities

Parts of the body

ankle, arm, back, finger, knee, wrist.

Verbs related to accidents

bleed, break, crash into, fall down, hit, hurt, slip,sprain.

Past Progressive

Ставить та відповідає на питання про пригоди

Розповідає про події в минулому

WB p. 28 Ex. A

WB p. 28 Ex. B, C

10

Уподобання

Adventure 3 b St.B, p. 34,35

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (Match the pictures with the words)

alien, area, Believe it or not..., bush, campsite,

close (adv), dark, die, disappear, follow, footprint,

frightened, ghost, huge, human,

I (don’t) think so, monster, mystery, noise,play a joke on sb, probably, scream, shadow, skin, voice, wild.

Past Simple – Past Progressive

Time clauses (when, while)

Розповідає про уподобання, вживає лексику уроку

WB p. 30 Ex. A, B, C

11

Планування подорожі

Невдалий досвід Емоції. Дж.Лондон «Біле ікло»

Adventure 3 c, d, St.B, p. 36-39

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (answer the questions)Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання

Робота в парах (problem-solving activity)

Adjectives describing emotions

angry, embarrassed, lonely, shocked, surprised,

worried.

Points of the compass

east, north, south, west.

Other words and phrases a few, alone, attack, bite, brave, chase, crazy, different,far, feel, half, in the beginning, lose,

neck, return, save, scare (away), shark, shout, take place, wolf.

Time clauses (when, while)

Some, any and no.

Ex. A, B, C p. 29

Compounds of some, any, no, every

Ex.3 p. 41

Розповідає про планування подорожі, вживає лексику уроку

Описує події, що стались у минулому

WB p. 32 Ex. A, B

12

Вдалі та невдалі події

Неприємні події

Adventure 3 e St.B, p. 40,41

■ бере участь у коротких групових дискусіях

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та пише коротку історію-опис

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Креативність:

■ Включає власні ідеї та контент для вирішення поставлених задач та в різних видах діяльності;

Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання

Прочитати текст та дати відповідь на питання

Прочитати текст та дати відповіді на питання вікторини

Ex. С p. 43

Робота в парах Ex. A

p. 29

Phrases related to misfortunes

be/get lost, be/get stuck in a lift, get a flat tyre,

get locked out, lose one’s key

Other words and phrases

adventure, after a while, be away,

fix, for hours, fortunately, immediately, in the end,

ladder, luck, lucky, neighbour,

next-door, put up a tent, situation, unfortunately, unlucky.

Phrases related to misfortunes

Linking words

Ex. В p. 43

Виражає власну думку щодо прочитаної історії, аргументує власну точку зору.

Пише коротку історію про неприємні події використовуючи мовленнєві засоби засвоєні на протязі уроку.

WB p. 35 Ex. A

Місця. Україна. Країни виучуваної мови, Module 4. Places.

13

Різні місця на планеті

Правила поведінки у місті

Places 4 a

St.B, p. 44 - 45

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Комунікативні уміння:

■Використовують прості техніки для початку, ведення і завершення розмови різної тривалості.

■ Закликають інших до бесіди.

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання

Places in a town/city

chemist’s, florist’s, hairdresser’s, market,

newsagent’s post office

Other words and phrases

borrow, bring, Can I help you?, card, euro, festival,

get a haircut, Here you are. I’m afraid not.

Let me check. medicine, post (v), stamp,

tidy my room, Would you like anything else?,

You’re welcome.

Can / Could / May / Might

Розповідає про речі, які можна або не можна робити.

WB p. 38 Ex. B, C

Напрямок руху.

Places 4 b

St.B, p. 46,47

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

Уміння вчитись:

■ Можуть за допомогою записів висловити власну думку, уникаючи плагіату.

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (Підібрати зображення та відповідний номер)

Directions

Go straight on. How do I get to...?

It’s on your right/left. Turn right/left at the...

Turn right/left into... Street/Road.

Other words and phrases

all the time, bus stop, catch, footbridge,

Need some help? Now what? pedestrian crossing,

petrol station, police station, robber, stop sign,

traffic lights, tunnel.

Prepositions of place

Prepositions of movement

Розповідає про різні місця у місті, вживає лексику уроку. Може визначити та вказати напрямок руху.

WB p.40 Ex. A, B, C

14

Типи житла.

Місця проживання. Сонячна система

Планет

Places 4 c, d

St.B, p. 48, 49

■ висловлює власну думку стосовно прочитаного тексту та коротко аргументує її

■ бере участь у коротких групових дискусіях

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Читання та прослуховування діалогу, виконання завдання (answer the questions)

Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання

Робота в парах (problem-solving activity)

Types of houses

block of flats, bungalow, caravan, cottage, farm,

houseboat, tree house.

Other words and phrases annoying, barbecue, boring, busy, comfortable,

cook (v), country, do gardening, each other,

excitement, general, go for a walk, healthy,

home-cooked, ideal, important, lifestyle,

mouse – mice, nature, neighbourhood,

offer (v), peace and quiet, pollution,

prefer, relaxed, this way, useful, Which...?Types of housesWords related to space

Earth, galaxy, moon, outer space, planet,

solar system, star, sun, universe. Other words

along with, billion, centre, fit (v), freeze, heat, heavy, inside, light, million, move,

over, reach, scientist, second (n), sunlight,

temperature, thousand.

Ex.B p. 52

Words related to space

Comparative forms

(not) as + adjective + as

Superlative formsSuperlative forms

Ex.B p. 53

Розповідає про різні типи житла, вживає лексику уроку.

Порівнює різні місця для життя. Аргументує власну думку вживаючи лексику уроку.

Намалювати Сонячну систему

15

Подорож містом. Де я живу

Places 4 e

St.B, p. 55 - 56

■ бере участь у коротких групових дискусіях

Ініціативність і підприємливість:

■ уміння ініціювати усну взаємодію для розв’язання конкретного комунікативного завдання

Прослуховування аудіо-запису та виконання завдання.

Прочитати опису міста та створити свій власний опис.

Робота в парах Ex.B p. 29

Places in a city

art gallery, bridge, car park, castle, port, stadium,

train station.

Other words and phrases

capital, For example,... Give me the chance,

go cycling, sight, top, tourist, view.

Ex. C p. 54

Розповідає про своє місто, вміє виражати думку у письмовій формі.

16

Комплексна підсумкова робота

Уміння вчитися упродовж життя:

■використовувати ефективні навчальні стратегії для вивчення мови відповідно до власного стилю навчання

TRP

TRP

TRP

Повторення вивченого матеріалу