КТП Професії 8 клас до програми DECIDE

1

______

Тема 1. Вступ. Цілі курсу «Професії»

Мета, завдання, очікувані результати курсу. Логіка побудови курсу. Очікування учнів. Формулювання особистої навчальної мети.

Сформулювати 1–2 особисті цілі курсу та занести до портфоліо.

2

______

Тема 2. Різноманітність професій

Мозковий штурм професій. Класифікація професій за сферами діяльності. Нові професії та професії, які змінюються під впливом суспільних викликів.

Створити міні-словник 10 професій.

3

______

Тема 3. Створюємо портфоліо та визначаємо особисті цілі

Портфоліо як інструмент самопізнання. Структура портфоліо. Освітні та професійні наміри. Створення персонального портфоліо.

Оформити портфоліо та сторінку «Мої цілі».

4

______

Тема 3. Створюємо портфоліо та визначаємо особисті цілі

Практичне опрацювання портфоліо: добір досягнень, досвіду, інтересів, особистих цілей. Рефлексія.

Додати 3 підтвердження власних досягнень/досвіду.

5

______

Тема 4. Як я бачу себе – і як мене бачать інші

Поняття компетентностей. Аналіз проявів компетентностей у життєвих ситуаціях. Побудова павутинної діаграми компетентностей.

Завершити павутинну діаграму.

6

______

Тема 5. Зворотний зв’язок: що говорять інші про мої компетентності

Правила конструктивного зворотного зв’язку. Взаємооцінювання. Порівняння самосприйняття з баченням інших.

Зафіксувати 2 сильні сторони та 1 напрям розвитку.

7

______

Тема 6. Я та мої сильні сторони

Сильні сторони як особистісні ресурси. Ментальна карта. Приклади прояву сильних сторін у навчанні та повсякденному житті.

Створити ментальну карту «Мої сильні сторони в дії».

8

______

Тема 7. Я та мої інтереси

Особисті інтереси та сфери зацікавлень. Улюблені види діяльності. Створення профілю інтересів.

Визначити 5–7 власних професійних інтересів.

9

______

Тема 8. Мої інтереси та інтереси інших

Порівняння інтересів. Вплив життєвого досвіду, соціального контексту, рольових моделей і стереотипів. Рівні можливості реалізації інтересів.

Рефлексія «Що впливає на мої професійні інтереси?».

10

______

Тема 9. Готуємося до самопрезентації

Структура самопрезентації. Узагальнення компетентностей, сильних сторін та інтересів. Добір прикладів.

Підготувати текст самопрезентації на 1–2 хвилини.

11

______

Тема 10. Самопрезентація: представляємо себе

Усна самопрезентація. Активне слухання. Постановка запитань. Конструктивний зворотний зв’язок.

Удосконалити самопрезентацію.

12

______

Тема 11. Уточнюємо особисті цілі та оновлюємо портфоліо

Аналіз портфоліо. Виявлення змін у поглядах та цілях. Формулювання відкритих запитань щодо майбутнього вибору.

Оновити сторінку «Мої цілі».

13

______

Тема 12. Мої дії: що потрібно робити і що я люблю робити?

Аналіз співвідношення «цікаво – умію – потрібно». Виявлення улюблених видів діяльності.

Заповнити таблицю «Мені цікаво / Я вмію / Хочу навчитися».

14

______

Тема 13. Що я роблю протягом дня, упродовж тижня?

Аналіз використання часу. Щоденні дії та обов’язки. Виявлення зв’язку між діяльністю, інтересами й компетентностями.

Вести щоденник дій протягом одного дня.

15

______

Тема 14. Чому підлітки хочуть заробляти гроші?

Мотиви заробітку. Потреби й бажання. Самостійність, відповідальність, досвід.

Визначити 5 причин заробітку та 2 найважливіші для себе.

16

______

Тема 15. Що я знаю про професії?

Актуалізація знань про професії. Порівняння професій за завданнями, кваліфікаціями, умовами та можливостями розвитку.

Обрати 2 професії для дослідження.

17

______

Тема 16. Які особливості має кожна робота?

Умови праці, графік, відповідальність, безпека, команда, інструменти, цифрові формати.

Порівняти дві професії у таблиці.

18

______

Тема 17. Якими є базові витрати на життя?

Базові витрати. Постійні й змінні витрати. Умовний бюджет. Зв’язок витрат і доходів.

Скласти умовний місячний бюджет.

19

______

Тема 18. Чому існують суттєві відмінності в оплаті праці?

Чинники оплати праці: кваліфікація, відповідальність, досвід, попит, умови праці. Аналіз вакансій.

Дослідити 3 вакансії однієї сфери.

20

______

Тема 19. Відмінності в оплаті праці – наскільки це справедливо?

Аналіз ситуацій щодо різного рівня оплати. Аргументування. Рівний доступ та недискримінація.

Написати аргументовану відповідь на запитання теми.

21

______

Тема 20. З чого складається зарплата?

Поняття заробітної плати. Складові доходу. Умовний приклад розрахунку.

Пояснити різницю між нарахованою та виплаченою сумою.

22

______

Тема 21. Уточнюємо професійні пріоритети та оновлюємо портфоліо

Узагальнення інтересів, сильних сторін і професійних орієнтирів. Визначення пріоритетів. Оновлення портфоліо.

Оновити сторінку професійних пріоритетів.

23

______

Тема 22. Чи достатньо просто мати роботу?

Робота як джерело доходу і простір самореалізації. Мотивація, розвиток, комфорт, сенс.

Міні-есе про власне розуміння хорошої роботи.

24

______

Тема 23. Чоловіки й жінки у світі професій: (не)рівні можливості?

Професійні стереотипи. Рівний доступ до освіти та професійної реалізації. Рольові моделі.

Знайти 2 приклади нестереотипних професійних траєкторій.

25

______

Тема 24. Чому чоловіки та жінки заробляють по-різному?

Чинники відмінностей у доходах. Професійна структура, досвід, зайнятість, кар’єрні можливості. Критичне читання даних.

Скласти 5 запитань для аналізу статистики оплати праці.

26

______

Тема 25. Що для мене означає успіх у роботі?

Особисті критерії професійного успіху. Цінності, життєві пріоритети, соціальна відповідальність.

Завершити есе «Мій критерій професійного успіху».

27

______

Тема 26. Як змінюється моє бачення професійного вибору?

Порівняння початкових і теперішніх уявлень про професії. Аналіз особистого прогресу.

Записати 5–7 речень «Тепер я розумію…».

28

______

Тема 27. Працівники/-ці з низьким рівнем оплати праці

Причини низької оплати. Ризики бідності працюючих. Шляхи розвитку навичок і професійних можливостей.

Записати 5 способів підвищення професійної цінності.

29

______

Тема 28. Права людини у сфері праці та зайнятості

Базові права працівників/-ць. Безпека, належні умови, недискримінація. Аналіз практичних ситуацій.

Опрацювати 2 трудові ситуації.

30

______

Тема 29. Безробіття: як розірвати зачароване коло?

Причини безробіття. Бар’єри працевлаштування. Навчання, пошук вакансій, перекваліфікація, кар’єрна підтримка.

Створити алгоритм дій у разі безробіття.

31

______

Тема 30. Базові економічні терміни та фази економічного циклу

Базові економічні поняття. Фази економічного циклу. Зв’язок циклів із зайнятістю та доходами.

Створити схему «Фази економічного циклу та ринок праці».

32

______

Тема 31. Що відбувається під час фаз економічного циклу?

Моделювання змін зайнятості, доходів, попиту на професії та бізнес-активності. Кейс-аналіз.

Заповнити таблицю змін ринку праці за фазами циклу.

33

______

Тема 32. Економіка України: інтернет-дослідження

Пошук інформації про економіку України та ринок праці. Перевірка достовірності джерел. Робота з Держстатом та освітніми ресурсами.

Зібрати 5 фактів із посиланнями на джерела.

34

______

Тема 32. Економіка України: інтернет-дослідження

Опрацювання зібраних даних. Порівняння джерел. Формулювання висновків. Створення 1-слайдової інфографіки.

Завершити інфографіку та додати до портфоліо.

35

______

Тема 33. Підсумовуємо перший рік вивчення курсу

Узагальнення результатів року. Аналіз досягнень, труднощів, навчального поступу. Підсумкова рефлексія та визначення подальших кроків.

Фінальна рефлексія в портфоліо «Що я дізнався/дізналася про себе і світ професій?».