КТП з англійської мови для 1 класу на 2 семестр (зі змістовими лініями)

Про матеріал

Календарно-тематичне планування з англійської мови для 1 класу зі змістовими лініями на 2 семестр до підручника О.Карпюй. Складено у відповідності з стандартами НУШ. Автор Швага Марина Максимівна.

Перегляд файлу

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*UNIT 5:* *My Toys.* *Тема* 5: *Мої іграшки.*
		Мої іграшки.	Стор.56-57 Doll, ball, plane,…			+			+	Вміти називати свої іграшки.
		Мої іграшки.	Стор.58	Питальні речення.		+			+	Вміти називати свої іграшки та їх кольори.
		Мої іграшки.	Стор.59 Літери :A, B. Apple, ant, ball, bird, book.			+			+	Знати літери абетки та слова на них.
		Іграшки моїх друзів. Кольори.	Стор.60 Bike, bunny, teddy, kite.							Вміти називати свої іграшки та їх кольори.

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
		Іграшки моїх друзів. Кольори.	Стор.61 Літери: Cc, Dd. Dog, cat, doll, car.			+			+	Вміти називати свої іграшки та їх кольори.
		Різдвяні подарунки.	Стор.62			+			+	Вміти назвати свої подарунки.
		Час для розповіді.	Стор.63			+			+	Вміти запитати та дати відповідь по темі “Iграшки”.
		Час для розповіді. Повторення.	Стор.64-65			+			+	Вміти запитати та дати відповідь по темі “Iграшки”.

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*UNIT* 6: *Happy* *birthday. Тема* 6: *День народження.*
		Вeчірка на моє день народження.	Стор.68-69 Balloon, candle, cake,star.				+		+	Знати слова по темі.
		Приходьте на день народження.	Стор.70	Числівники			+		+	Вміти рахувати до 10. Вміти сказати скільки тобі років.
		Я щаслива.	Стор.71 Літери: Ee, Ff. Fox, five, fish.	Числівники			+		+	Вміти рахувати до 10. Вміти сказати скільки тобі років.
		Скільки тобі років?	Стор.72 Літери: Gg, Hh. Goose, girl, green, hen, horse.				+		+	Вміти рахувати до 10. Вміти сказати скільки тобі років.

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
		Скільки років твоєму другові.	Стор.73	Питальні речення.			+		+	Вміти спитати скільки років та дати відповідь.
		Скільки років твоєму другові.	Стор.74	Питальні речення			+		+	Вміти спитати скільки років та дати відповідь.
		Подарунки.	Стор.75 Літери: Ii, Jj,				+		+	Вміти розказати про свої подарунки.
		Подарунки.	Стор.76 Літери: Kk, Ll.				+		+	Вміти розказати про свої подарунки.
		Час для розповіді.	Стор.77				+		+	Вміти розказати розповідь за малюнками
		Час для розповіді. Повторення.	Стор.78-79				+		+	Вміти розказати розповідь за малюнками
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*UNIT* 7: *Food* . *Тема* 7: *Їжа.*
		Їжа.	Стор.80-81 Pizza, hot dog, juice.			+		+		Знати слова по темі.
		Їжа.	Стор.82	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.
		Їжа.	Стор.83 Літери: Mm, Nn.	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.
		Їжа.	Стор.84 Літери: Oo, Pp.	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
		Їжа. Меню.	Стор.85 Milk, coffee, tea, menu.	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.
		Їжа.	Стор.86	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.
		Їжа.	Стор.87 Літери: Qq, Rr. Queen, red, rabbit.	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.
		Їжа.	Стор.88 Літери: Ss, Tt. Snake, ten, table,	Дієслово Have/has		+		+		Вміти сказати яка твоя улюблена їжа.
		Час для розповіді.	Стор.89			+		+		Вміти розказати розповідь за малюнками
		Час для розповіді. Повторення.	Стор.90			+		+		Вміти розказати розповідь за малюнками

*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*UNIT* 7: I can… . *Тема* 7: *Я можу.*
		Я можу.	Стор.92-93 Run, jump, fly, swim.	Дієслово :can		+		+		Знати слова по темі.
		Я можу. Я не можу.	Стор. 94	Дієслово :can		+		+		Вміти сказати що ти можеш робити та що не можеш робити
		Я можу. Я не можу.	Стор.95 Літери : Uu, Vv.	Дієслово :can		+		+		Вміти сказати що ти можеш робити та що не можеш робити
		Що ти можеш?	Стор. 96 Літери: Ww, Xx.	Дієслово :can		+		+		Вміти спи-тати що ти можеш робити.
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*	*Мовний інвентар – граматика* (категорія та структура)	*Ключові компетентності*	*Інтегровані змістові лінії*				*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
*№ п.п.*	*Дата*	*Тема уроку*	*Мовний інвентар - лексика*		*Ключові компетентності*	*Екологічна безпека*	*Громадянська відповідальність*	*Здоров’я та безпека*	*Підприємливіст ь та фінан-ова грамот-ність*	*Очікувані* *результати*	*Домашнє завдання*
		Що ти можеш?	Стор. 97 Літери: Ww, Xx.	Дієслово :can		+		+		Вміти спи-тати що ти можеш робити.
		Що ти можеш?	Стор. 98-99 Літери: Yy, Zz.	Дієслово :can		+		+		Вміти спи-тати що ти можеш робити.
		Що ти можеш?	Стор. 100	Дієслово :can		+		+		Вміти спи-тати що ти можеш робити.
		Що ти можеш?	Стор. 101	Дієслово :can		+		+		Вміти спи-тати що ти можеш робити.
		Час для розповіді.	Стор.102-103			+		+		Вміти розказати розповідь за малюнками
		Час для розповіді. Повторення. Закріплення вивченого матеріалу.	Стор.104-105			+		+		Вміти розказати розповідь за малюнками

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Швага Марина Максимівна

Пов’язані теми

Англійська мова, 1 клас, Планування

НУШ

До підручника

Англійська мова (підручник для спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням англійської мови) 1 клас (Карпюк О. Д., Ростоцька М.Є.)

Додано

23 січня 2019

Переглядів

4744

Оцінка розробки

Відгуки відсутні