Календарно-тематичне планування з української літератури для 8 класів
За модельною навчальною програмою «Українська література. 7-9 класи» для закладів
загальної середньої освіти (автори: Заболотний О. В., Слоньовська О. В., Ярмульська І.В.). Рекомендовані наказом Міністерства освіти і науки України від 01 грудня 2023року№1466.
до підручника українська література для 8-го класу закладів загальної середньої освіти/
В.В. Заболотний , О.В. Заболотний , О.В. Слоньовська, І.В. Ярмульська.-Київ:
Літера ЛТД,2025.-304 с.
70 навчальних годин на рік, І семестр-32 години, ІІ семестр-38 годин на тиждень.
І семестр
№ з/п |
К/ год |
Тема уроку |
Дата
|
Дата
|
Примітки |
|
|
Тема 1. Прочитайте знову тую славу (17 годин). |
|
|
|
1 |
1 |
Вступ. Література і художній образ. |
|
|
|
2 |
1 |
Народні історичні пісні. «Зажурилась Україна». Зображення страждань українського народу від жорстоких татаро-турецьких нападів та прагнення людей бути вільними. |
|
|
ГР 2 |
3 |
1 |
Народні історичні пісні. «Та, ой, як крикнув же козак Сірко». Боротьба козаків проти нападників, присвячена кошовому отаману Івану Сірку. |
|
|
ВЧ ГР 2 |
4 |
1 |
Народні історичні пісні. «Ой Морозе, Морозен- ку». Уславлення відваги, патріотизму; засуджен- ня жорстокості ворогів. |
|
|
ВЧ ГР2 |
5 |
1 |
Народні історичні пісні. «Чи не той то хміль». Зображення визвольної боротьби українського народу проти польської шляхти під проводом Богдана Хмельницького. |
|
|
ГР1 |
6 |
1 |
Пісні Марусі Чурай. «Засвіт встали козаченьки». Прощання козака з коханою й матер’ю перед тим, як вирушити на війну; уславлення кохання. |
|
|
ГР2 Напам’ять |
7 |
1 |
Пісні Марусі Чурай. «Ой не ходи, Грицю…». Трагічне кохання, зрада. Самостійна робота. |
|
|
ГР1 СР ГР 4 |
8 |
1 |
Українські народні думи. Характерні ознаки Дум. Дума про Марусю Богуславку. |
|
|
|
9 |
|
Українські народні думи. Дума про Марусю Богуславку. Відтворення часів боротьби україн- ського народу з турками та тривалого перебу- вання козаків у ворожому полоні, яким прагне допомогти Маруся. Літературний диктант. |
|
|
ЛД ГР 4 |
10 |
1 |
Раїса Іванченко. Розповідь про письменницю. «Ярославни». Зображення життя Київської Русі за часів правління Ярослава Мудрого.
|
|
|
|
11 |
1 |
Раїса Іванченко. «Ярославни». Утвердження величі Київської Русі як культурного й політич- ного центру Європи. Літературний диктант. |
|
|
ЛД ГР 2, ГР 4 |
12 |
1 |
Раїса Іванченко «Ярославни». Риси характеру, цитатна характеристика героїв. |
|
|
ГР 2 Читання вголос |
13 |
1 |
Ганна Черінь «Листування». Коротко про життя і творчість письменниці. Розповідь про життя української родини в еміграції, збере- ження рідної мови та традицій. |
|
|
ГР1 |
14 |
1 |
Ганна Черінь «Листування». Характеристика героїв. Самостійна робота. |
|
|
СР ГР 2, ГР3 |
15 |
1 |
Богдан Лепкий «Журавлі». Розповідь про письменника. Ностальгія, безсилля перед життєвими обставинами та нерозривний зв’язок людини з рідним домом. |
|
|
ВЧ ГР 2 |
16 |
1 |
Контрольна робота №1. Класний твір-роздум «Бути українцем/українкою…» |
|
|
КР №1 Твір ГР3 |
17 |
1 |
Аналіз контрольної роботи. Позакласне читання №1. «Дума про козака Голоту». |
|
|
ПЧ ГР 2 |
|
|
Тема 2. Про що (не)мовчить казка. Духовна свобода і самобутність ( годин). |
|
|
|
18 |
1 |
Леся Українка «Давня казка». Розповідь про життя і творчість письменниці. Уславлення вільної творчості, свободи людини. |
|
|
|
19 |
1 |
Леся Українка «Давня казка». Проблематика твору. |
|
|
ГР 2 |
20 |
1 |
Леся Українка «Давня казка». Характеристика героїв твору. |
|
|
Напам’ять уривок ГР 2 |
21 |
1 |
Леся Українка «Давня казка». Порівняльна характеристика. Поета й Бертольда. Літературний диктант. |
|
|
ГР 2, ГР 4 |
22 |
1 |
Леся Українка «Давня казка». План поеми. Цитатна характеристика. |
|
|
ГР 1 |
23 |
1 |
Володимир Дрозд «Білий кінь Шептало». Розповідь про життя і творчість письменника. Розповідь про буденне життя коня Шептала. |
|
|
|
24 |
1 |
Володимир Дрозд «Білий кінь Шептало». Проблематика твору. Характеристика героїв. |
|
|
ГР 2 Читання вголос |
25 |
1 |
Володимир Дрозд «Білий кінь Шептало». Колективне складання плану твору. Композиція твору. |
|
|
ГР 1 Читання вголос |
26 |
1 |
Володимир Дрозд «Білий кінь Шептало». Зіставляння образів Степана та Шептало (цита- ти). Аудіювання. |
|
|
ГР 1, ГР 2 Аудіювання
|
27 |
1 |
Юрій Винничук «Місце для дракона». Коротко про життя і творчість письменника. Розповідь про незвичайного дракона Грицька, який мріє не руйнувати , а творити та милувати- ся красою світу. |
|
|
|
28 |
1 |
Юрій Винничук «Місце для дракона». Тема, ідея твору, цитатна характеристика. |
|
|
ГР 2 |
29 |
1 |
Галина Кирпа «Мій ангел такий малий…», «Коли до вас темної ночі…». Розповідь про письменницю. Тема, ідея, проблематика віршів. |
|
|
ГР 2 |
30 |
1 |
Контрольна робота №2. |
|
|
КР №2 ГР 3, ГР 4 |
31 |
1 |
Аналіз контрольної роботи. Література рідного краю№1. Олег Олійник.
|
|
|
ЛРК №1 ГР2 |
32 |
1 |
Повторення та узагальнення за темами «Прочитайте знову тую славу», «Про що (не)мовчить казка». |
|
|
|