Культура Русі-України у другій половині ХІ — першій половині ХІІІ ст. ПРЕЗЕНТАЦІЯ

Культура Русі-України у другій половині ХІ — першій половині ХІІІ ст.

Після уроку учні зможуть:визначати особливості розвитку культури даного періоду;характеризувати досягнення основних галузей культури;пояснювати і доречно вживати терміни і поняття «мозаїка», « фреска», «ікона».висловлювати власні судження, робити висновки.

ОСВІТА ПОМІРКУЙ ! ЧОМУ ЦЕНТРАМИ ОСВІТИ БУЛИ ХРАМИ та МОНАСТИРІ?

ОСВІТА

ОСВІТА ПОМІРКУЙ ! ЧОМУ БІБЛІОТЕКИ НАБУВАЮТЬ ПОПУЛЯРНОСТІ?

КНИЖНІ ПАМ’ЯТКИ. ЛІТОПИСАННЯ ПРИГАДАЙ ! ЯКІ З ЦИХ КНИЖНИХ ПАМ’ЯТОК ТОБІ ВІДОМІ?

КНИЖНІ ПАМ’ЯТКИ. ЛІТОПИСАННЯ РОЗГЛЯНЬ ЗОБРАЖЕННЯ. ВИЗНАЧ ДО ЯКОЇ ПАМ’ЯТКИ ВОНИ НАЛЕЖАТЬ . ЗАПИШИ

12345

АРХІТЕКТУРАРОЗГЛЯНЬ ЗОБРАЖЕННЯ. ПІДПИШИ НАЗВИ ПАМ’ЯТОК1

АРХІТЕКТУРАРОЗГЛЯНЬ ЗОБРАЖЕННЯ. ПІДПИШИ НАЗВИ ПАМ’ЯТОК2

АРХІТЕКТУРАРОЗГЛЯНЬ ЗОБРАЖЕННЯ. ПІДПИШИ НАЗВИ ПАМ’ЯТОК3

АРХІТЕКТУРАРОЗГЛЯНЬ ЗОБРАЖЕННЯ. ПІДПИШИ НАЗВИ ПАМ’ЯТОК4

АРХІТЕКТУРАРОЗГЛЯНЬ ЗОБРАЖЕННЯ. ЧИМ ВОНИ СХОЖІ, а ЧИМ РІЗНЯТЬСЯ?

ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВОЗГАДАЙ!ЩО НАЙЧАСТІШЕ ВИКОРИСТОВУВАЛИ ДЛЯ ДЕКОРУВАННЯ ХРАМІВ ?

МОЗАЇКА « ЄВХАРИСТІЯ» МИХАЙЛІВСЬКИЙ ЗОЛОТОВЕРХИЙ СОБОРКИЇВ

ФРЕСКА у ЦЕРКВІ СПАСА на БЕРЕСТОВІКИЇВ

СВЕНСЬКА ІКОНА БОГОРОДИЦІБОГОРОДИЦЯВЕЛИКАПАНАГІЯ( ВСЕСВЯТА)ПОМІРКУЙ? ЧОМУ ЗРОСТАЄ РОЛЬ ІКОНОПИСУ?

РЕФЛЕКСІЯ«На уроці я...дізнався(лася)...зрозумів( ла)...навчився(лася)...

???