Культура спілкування юнака й дівчини при знайомстві, у громадських місцях, вдома.

СПО

Тема. Культура спілкування юнака й дівчини при знайомстві, у громадських місцях, вдома.

Мета: формувати елементи загальнокультурної, громадянської та здоров’язбережувальних компетентностей, показати цінність добрих стосунків між ровесниками, між хлопцями та дівчатами; формувати уявлення про специфічні якості, характерні для хлопців і дівчат; виробляти вміння проявляти ввічливість, тактовність, повагу, чесність, порядність при знайомстві, у громадських місцях, вдома; сприяти формуванню позитивних стосунків між дітьми різної статі; вчити проявляти взаємну повагу; розвивати та коригувати увагу, пам'ять, мислення, збагачувати словниковий запас учнів; виховувати в хлопців навички шанобливого становлення до жінок і дівчат, сприяти формуванню рис характеру відповідно до статі.

Хід уроку

І. Підготовча частина

1. Організаційний момент.

2. Нервово-психологічна частина.

Гра «Який твій друг?»

Мета: розширити поняття «друг» і «дружба», вибір позитивних якостей та характеристик за допомогою карток-асоціацій; формувати навички спілкування, розвивати логічне мислення, зв'язне мовлення, пам'ять, увагу; виховувати доброзичливе ставлення одне до одного, вміння оцінювати вчинки та обирати справжніх друзів.

Обладнання

• Основні картки (шаблони або зображення дітей/героїв).

• Додаткові картки з різноманітними ознаками та якостями характеру (добрий, веселий, жадібний, чесний тощо).

• Титульний аркуш та інструкцію з правилами.

Хід гри

1. Учитель демонструє учням основні картки та пропонує обговорити, що таке справжня дружба.

2. Учні отримують додаткові картки з ознаками.

3. Завдання учня – вибрати серед них ті якості, якими володіє її справжній друг, і пояснити свій вибір.

4. Педагог спрямовує обговорення, допомагаючи дітям робити висновки про важливість чесності, підтримки та доброти у стосунках.

ІІ. Основна частина

1. Перевірка домашнього завдання.

У вас було домашнє завдання. Обговорити з вихователем ситуації.

І висловити своє відношення до них.

Вправа «Мікрофон»

• Соня дуже симпатична, доброзичлива, і в неї просто сяюча усмішка. Нещодавно я запросив її на прогулянку. Вона згодилась. Ми пішли гуляти та весело провели час. Навіть розходитись не хотілось. Мені здається, я їй подобаюсь. Може, це вже любов?

• Мені подобається хлопець зі старшого класу. Він високий та красивий, дотепний, займається спортом. Багато дівчат від нього шаленіє. Я постійно про нього думаю, на перервах намагаюсь пройти біля його класу, щоб побачити. А він не звертає на мене уваги. ІЦо мені робити?

• Я закохався. Світ змінився, став сонячним, привітним, а в моїй душі неначе тріпотять яскраві метелики! Вона теж мене кохає, дбає про мене я ніколи не зроблю їй нічого поганого. Батьки проти того, щоб ми близько спілкувались, бояться, щоб ми не наробили дурниць. Я вважаю, що таке кохання дається один раз у житті. Хіба кохання – це дурниця?

- Хто з вас вважає, що знання про культуру спілкування хлопців і дівчат у вашому віці є важливим, підніміть руку?
2. Повідомлення теми і мети уроку.

«Культура спілкування юнака й дівчини при знайомстві, у громадських місцях, вдома».

А що таке спілкування? Яке взагалі воно буває спілкування.

(відео про спілкування)
Сьогодні ми поговоримо про стосунки між юнаками та дівчатами.

3. Вивчення нового матеріалу.

а). Слово вчителя.

Культура спілкування юнака і дівчини

В основі сучасного етикету лежать досить прості правила поведінки – дівчата, жінки, старші люди та хворі завжди мають перевагу над іншими. Вони вирішують, чи починати з ким не будь розмову, першими входять до кімнати і т.д. Дівчатам, жінкам, людям похилого віку слід поступатися місцем у громадському транспорті. При знайомстві роблять інакше: спочатку називають дівчині ім’я хлопця, старшому ім’я молодшого.

При зустрічі зі знайомими людьми обов’язково привітайся. Першими вітаються хлопці з дівчатами, чоловік з жінкою, молодший зі старшим. Необхідно звертатися до всіх у ввічливій формі.

Щоб мати хороші манери, дуже важливо правильно поводитись у громадських місцях. Негарно ходити занадто швидко, перестрибувати через кілька східців на сходах, розмахувати руками. Не варто впиратися руками в боки, засовувати їх в кишені. По сходам хлопець повинен іти так, щоб мати можливість в разі необхідності допомогти дівчині. Тобто піднімаючись, знаходитися за нею, а спускаючись – перед нею.

Юнак завжди і в усьому повинен допомагати дівчині, оберігати її. Дівчина має оберігати свою честь, не дозволяти в своїй присутності грубощів, ніяких непристойностей, нецензурної лайки. Ніколи не принижуйте гідність своїх товаришів та незнайомих людей.

І юнакам і дівчатам слід завжди мати доглянуті руки. Кусати нігті недопустимо. Непристойно розчісуватися у компанії інших людей. Погана звичка сякатися у хустинку у присутності інших людей.

Запам’ятай - виховані люди завжди мають перевагу над іншими.

б). Перегляд презентації «Культура спілкування».

в). Робота з підручником.

г). Робота в зошиті.

• Запиши в зошит.

Основні правила етикету можна сформулювати так:

• Дівчата мають перевагу перед хлопцями.

• Жінки – перед чоловіками, старші перед молодшими.

• Люди з інвалідністю чи хворі перед здоровими.

• Вибери і випиши речення, в яких не має помилок правил етикету.

• Дівчатам, жінкам, людям похилого віку слід поступатися місцем у громадському транспорті.

• При зустрічі зі знайомими людьми обов’язково вітатися.

• Першими вітаються дівчата з хлопцями.

• Сидіти потрібно рівно на передньому краї стільця, не закладай ногу за ногу.

• Сякайся у хустинку у присутності інших людей.

• Не телефонуй другу чи подрузі рано вранці чи пізно ввечері.

• Починаючи розмову забудь привітатися, а закінчуючи не прощайся.

4. Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу.

Завдання 1.

Обери фото, на яких зображена поведінка молодих людей, недопустима у громадських місцях.

Завдання 2.

Які стосунки, на твою думку, пов'язують молодих людей: хто з них – просто знайомі, хто – друзі, хто – закохані? Чому ви так вважаєте?

ІІІ. Заключна частина

1. Підведення підсумків.

- Що вам не сподобалось на уроці?

2. Релаксаційна вправа.

«Мій настрій»

3. Приведення в порядок робочого місця.