Квест до дня безпечного інтернету....

КВЕСТ : «БЕЗПЕЧНИЙ ІНТЕРНЕТ — НАШ ДРУГ!»

Тривалість: 15–20 хв
Форма: командна робота
Кількість команд: 5 (по 5 учнів)
Місце: клас, кабінет інформатики, фоє школи

Ведучий (вступна фраза):

«Діти, сьогодні ми вирушаємо у подорож Інтернет-містом. Але в цьому місті є не лише друзі, а й пастки! Щоб стати справжніми Інтернет-героями, вам потрібно пройти всі станції, виконати завдання та зібрати якнайбільше ключів безпеки.

Для початку нам потрібно обрати членів команди…Це ми зробимо за допомогою жеребкування…А тепер обирайте капітана своєї команди та дізнайтеся яка назва команди вам дістанеться…

Отримуйте свій маршрутний лист. Ну що готові? Успіхів вам…»

Станція 1. «Парольна фортеця»

Ведучий: «Сильний пароль — це як міцний замок на дверях!»

Ваше завдання : з даних карток , потрібно скласти найбезпечніший пароль…За правильну відповідь команда отримує 2 ключі…На виконання даного завдання маєте 2 хвилини…

Картки:

•          12345
•          Kitty/
•          Андрій
•          2015!
•          G7!m ✅ (правильний)
•          K9@r ✅ (правильний)
•          qwerty

Станція 2. «Світлофор Інтернету»

Ведучий: я буду зачитувати ситуації — якщо ви згідні з цим твердженням то піднімаєте зелений колір, якщо не згідні – червоний…Максимальна кількість 8 балів…

Твердження:

1. Чи можна грати в онлайн-гру з однокласником, якого ти добре знаєш? 
2. Чи можна писати свою адресу в чаті?
3. Чи можна довго сидіти в Інтернеті? 
4. Чи правильно вийти з акаунту на чужому комп’ютері? 
5. Чи можна натискати на повідомлення “Ти виграв приз!”? 
6. Чи можна дивитися навчальні відео? 
7. Чи безпечно завантажувати ігри з невідомих сайтів? 
8. Чи правильно сказати дорослому, якщо в Інтернеті щось налякало? 

Станція 3. «Інтернет-Крокодил»

Ведучий: учень тягне карту і показує жестами, що там написано…завдання команди відгадати, що показує член їхньої команди. За вгадану відповідь 1 бал, максимально 3 бали.

Картки:

•          Набираєш текст на клавіатурі…
•          Комп’ютерний вірус…
•          Робиш селфі…
•          Лайк у соцмережі…
•          Закриваєш вкладку(вікно) на комп’ютері…
•          Відправляєш повідомлення однокласнику…

Станція 4. « Шкарпеткові правила»

Ведучий: «У кожного з вас є шкарпетки. Але ж ви не міняєтеся ними з усіма підряд, правда? Так само і в Інтернеті є речі, які тільки ваші. Давайте розберемося!»

Завдання: Команді дають картки з правилами Інтернету та картки з побутовими речами/ситуаціями. Потрібно з’єднати правило з правильною аналогією.

Наприклад: «Інтернет Безпека – обійми рідного (почуваєшься завжди під захистом). За кожну правильну аналогію ви отримаєте 1 бал, максимально 8 балів.

•          КАРТКИ «ПРАВИЛА ІНТЕРНЕТУ»

1. Пароль
2. Особисті дані
3. Незнайомець в Інтернеті
4. Антивірус
5. Налаштування приватності
6. Звернутися по допомогу
7. Підозріле повідомлення
8. Вірус

•          КАРТКИ-АНАЛОГІЇ

• Зубна щітка (особиста, не для всіх)
• Ключ від дому
• Парасолька від дощу
• Поліцейський / вчитель / батьки
• Паркан навколо двору
• Незнайомець на вулиці
• Знак “Обережно!”
• Мікроби на руках

✅ ПРАВИЛЬНІ ПАРИ (для вчителя)

• Пароль → зубна щітка (особисті, нікому не віддають).
• Особисті дані →  ключ від дому (не можна роздавати).
• Незнайомець в Інтернеті → незнайомець на вулиці (треба бути обережним).
• Антивірус → парасолька від дощу (захищає).
• Налаштування приватності → паркан навколо двору (вирішує, хто може зайти).
• Звернутися по допомогу → батьки / вчитель / поліцейський (допоможуть у небезпеці).
• Підозріле повідомлення → як знак “Обережно!”( Краще не реагувати і сказати дорослому).
• Вірус → як мікроби на руках ( ніби хвороба).

Станція 5. «Кросворд безпеки»

Ведучий: перед вами лежать листочки з літерами та складами…Зараз я задаватиму вам питання, ваше завдання відповідь на нього викласти за допомогою цих листочків…За кожне правильне 1 бал, максимум 5 балів…

Таємний набір символів для входу в акаунт. ( ПА - РО – ЛЬ )

  Шкідлива програма для комп’ютера. ( ВІ – РУ – С )

  Місце для письмового спілкування. ( ЧА – Т )

  Те, чим ми користуємося, щоб шукати інформацію (ПО – ШУ – К )

  Те, що не можна повідомляти стороннім людям (особисті …). ( ДА – НІ )

  Кнопка, якою закривають небезпечне вікно. ( Х – РЕ – С – ТИ – К )

  Сторінка користувача в мережі. ( А – КА – У – Н – Т )

Станція 6. «Я — Блогер»

Ведучий: «Уявіть, що у вас є власний блог або канал. За вами стежать інші люди. Ви — блогери! Але справжній блогер знає, що можна показувати в Інтернеті, а що — ні. Перевіримо, чи ви готові бути безпечними блогерами.»

Завдання: ви отримуєте 10 карток. Кожен член команди  по черзі бере картку, яку потрібно правильно розкласти на дві колонки - МОЖНА ПУБЛІКУВАТИ і НЕ МОЖНА ПУБЛІКУВАТИ, та  пояснює свій вибір. За правильну відповідь 1 бал-ключ. Максимально 10 балів.

Приклади карток:

• Моє улюблене хобі
• Малюнок або аплікація
• Фото з уроку (без імен і облич інших дітей)
• Номер телефону
• Домашня адреса
• Пароль
• Фото з родиною (без дозволу)
• Досягнення в навчанні
• Своє точне місцезнаходження
• Фото банківських карток батьків

МОЖНА ПУБЛІКУВАТИ:

• Моє хобі
• Малюнки або аплікацію
• Мої досягнення в навчанні
• Фото з уроку

НЕ МОЖНА ПУБЛІКУВАТИ:

• Пароль
• Домашню адресу
• Номер телефону
• Особисті фото родини без дозволу
• Своє точне місцезнаходження
• Фото банківських карток батьків

                             Заключне слово ведучого

« Ось і добігла кінця наша подорож усіма станціями. Сьогодні ви довели, що вмієте не лише швидко мислити, а й працювати в команді, підтримувати одне одного, проявляти кмітливість, творчість і наполегливість. Кожна станція була особливою, кожне завдання — викликом, а кожна команда — гідним суперником.  І найголовніше — ви показали, що навчання може бути цікавим, активним і захопливим.

Дякуємо всім учасникам за старання, енергію та позитивні емоції!
Ви всі — великі молодці, адже кожен сьогодні здобув новий досвід і гарний настрій.

А тепер настав найочікуваніший момент — оголошення результатів