Квест-гра з інформатики «Місія: Врятувати цифрове місто»

Квест-гра з інформатики

«Місія: Врятувати цифрове місто»

1. Загальна інформація

Клас: 6
Тип заняття: урок узагальнення і систематизації знань
Форма проведення: квест-гра
Тривалість: 45 хвилин

2. Мета уроку

Навчальна

•                               повторити основні поняття інформатики;
•                               закріпити знання про будову комп’ютера;
•                               повторити види інформації;
•                               сформувати розуміння алгоритмів;
•                               закріпити правила безпечної роботи в Інтернеті.

Розвивальна

•                               розвивати логічне мислення;
•                               розвивати швидкість прийняття рішень;
•                               формувати навички командної роботи.

Виховна

•                               виховувати інтерес до інформатики;
•                               формувати відповідальність за спільний результат;
•                               розвивати культуру спілкування.

3. Обладнання: конверти із завданнями, маршрутні листи, картки із завданнями, маркери або ручки, інтерактивна дошка або комп’ютер (за можливості),дипломи або наліпки для нагородження

4. Підготовка до гри

Учитель:

1. Готує 5 конвертів із завданнями (станції)
2. Друкує маршрутні листи
3. Ділить клас на команди по 4–5 учнів

Кожна команда обирає:

• назву
• капітана

5. Початок уроку (організаційний момент)

Учитель:

— Доброго дня, діти!
Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми вирушимо у захопливу подорож до цифрового міста.

6. Мотивація (вступна легенда)

Учитель розповідає історію:

У цифровому місті ІнфоСіті сталася надзвичайна подія.

У комп’ютерну систему проник небезпечний вірус Bug-X.
Він заблокував центральний сервер міста.

Через це:

• комп’ютери перестали працювати
• файли зникли
• мережа не працює

Щоб врятувати місто, потрібні команди юних програмістів.

Ваше завдання:

• пройти всі станції
• виконати завдання
• зібрати секретний код

Тільки після цього сервер буде відновлено.

7. Правила квесту

1. Клас поділяється на команди.
2. Кожна команда отримує маршрутний лист.
3. Команди виконують завдання на станціях.
4. За правильну відповідь отримують літеру коду.
5. Наприкінці потрібно скласти секретне слово.

8. Основна частина (станції квесту)

Станція 1 «Пристрої комп’ютера»

Завдання

Підпишіть пристрої комп’ютера.

1. Монітор
2. Клавіатура
3. Миша
4. Принтер
5. Системний блок

Додаткове питання

Які з цих пристроїв є пристроями введення інформації?

Відповідь

• клавіатура
• миша

Код станції

F

Станція 2 «Види інформації»

Учням потрібно визначити вид інформації.

Додаткове завдання

Назвати власний приклад графічної інформації.

Код

I

Станція 3 «Ребуси програмістів»

Розгадайте ребуси.

1️

Відповідь: курсор

2

Відповідь: папка

3️

Відповідь: файл

Код

L

Станція 4 «Алгоритмічна лабораторія»

Розташуйте кроки алгоритму увімкнення комп’ютера.

Кроки:

• натиснути кнопку живлення
• увімкнути монітор
• дочекатися завантаження системи

Правильний порядок

1. увімкнути монітор
2. натиснути кнопку живлення
3. дочекатися завантаження

Питання

Що таке алгоритм?

Відповідь

Послідовність команд для виконання певного завдання.

Код

E

Станція 5 «Безпечний Інтернет»

Дайте відповідь так або ні.

1. Чи можна повідомляти пароль друзям?
2. Чи можна відкривати невідомі файли?
3. Чи потрібно використовувати складний пароль?
4. Чи можна спілкуватися з незнайомцями?

Правильні відповіді

• ні
• ні
• так
• ні

Код

S

9. Фінал гри

Команди складають отримані літери.

F
I
L
E
S

Секретне слово:

FILES (ФАЙЛИ)

10. Завершення

Учитель:

— Вітаю! Ви виконали всі завдання, зібрали секретний код і відновили роботу центрального сервера.

Цифрове місто врятовано!

11. Підбиття підсумків

• оголошення команди-переможця
• обговорення гри
• вручення дипломів

12. Рефлексія

Учитель ставить питання:

• Що вам найбільше сподобалося?
• Яке завдання було найскладнішим?
• Що нового ви повторили сьогодні?