Квест з основ здоров'я "Безпечне щодення"

 

 

 

Квест

з основ здоров’я

«Безпечне щодення»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                Підготувала:

вчитель основ здоров’я

КЗ «Молочківська гімназія»

Фесик І.В.

Квест – це цікава гра-подорож, основною метою якої є швидке і якісне виконання певних завдань для досягнення кінцевої цілі, у результаті чого команда отримує приз.

Правила квесту нескладні: команди-учасниці отримують від ведучого маршрутні карти-листи, за допомогою яких потрібно пройти   ___станцій і отримати відповідні бали за виконані завдання в маршрутні карти-листи.

На кожній станції розміщується по одному вчителю.

Їх завдання – слідкувати за правильністю виконання усіх завдань та виставлення балів.

За сигналом ведучого команди розходяться в різні сторони, рухаються до першої станції. По завершенню квесту обидві команди знову зустрічаються у актовій залі для виконання останнього завдання, визначення переможця, отримання грамот та солодких призів.

 

Мета: закріпити знання, вміння та навички учнів з основ здоров’я, формувати здоров’язбережувальну, соціальну, екологічну компетентності школярів, розвивати у дітей високі морально-психологічні якості: мужність, відвагу, витримку, ініціативність, кмітливість, згуртованість, творчу уяву.

Обладнання: конверти із завданнями, папір, ручки, кошик, бинти, грамоти, солодкі подарунки.

Місце проведення: навчальні кабінети, актова зала.

Учасники: учні 8 класів, по вісім учнів у команді, педагогічні працівники.

Хід проведення квесту:

 

         Станція №1  Евакуація

Що має бути в сумці на момент евакуації?

( На столі лежать  картки із надписами потрібних  та непотрібних  речей. Учні збирають у сумку лише все необхідне )

Матеріали:

Необхідні речі:

•         документи;
•         гроші, цінні речі;

     -  необхідні речі (білизна, теплий одяг, взуття, предмети гігієни);

•         продукти харчування на 2-3 дні та питна вода;
•         сірники, ліхтарик, аптечка;

Зайві речі:

•         іграшки, косметика, магнітофон, навушники, фломастери, фотоальбом, фен тощо.

Завдання №2 Конструктор

 

Складіть пазл

 і назвіть надзвичайну ситуацію

(картинку потрібно розрізати на частини) 

 

 

 

Станція №3 Медична допомога

 

Завдання. Обробити поранений палець і забинтувати

 Станція №4 Ерудит

Кожен учасник має відповісти на 1 запитання(за бажанням) правильна відповідь 1 бал

1. Під час грози небезпечно стояти під …(деревом)
2. Відповідальним за цивільну оборону в школі є…(директор)
3. Надзвичайна ситуація може призвести до…(травмування, загибелі,матеріальних збитків)
4. В нашій школі є план евакуації? (Так)
5. Під час землетрусу найбільш безпечним місцем в будинку є…(дверний отвір)
6. Назвіть три  складові процесу горіння. (джерело запалювання, горюча речовина, кисень)
7. Організований вихід людей з небезпечної території – це(евакуація)
8. Пінними, вуглекислотними, порошковими є…(вогнегасники)
9. В сільській місцевості найпростішим укриттям може бути… (погріб)
10.                 Неконтрольований процес горіння, який супроводжується знищенням матеріальних цінностей і складає небезпеку для життя людей – це…(пожежа)
11.                 Найпростішим засобом захисту органів дихання може бути…(ватно-марлева пов’язка)
12.                 Чи можна користуватися під час пожежі ліфтом? (Ні)

 

 

 

 

Станція №5 Дорожні знаки

Завдання №1

Знайдіть відповідність між назвою та малюнком дорожнього знаку:

 

Слизька дорога

Рух на велосипедах заборонено

Лікарня

 

Головна дорога

В’їзд заборонено

Пішохідна доріжка

Рух праворуч

Пішохідний перехід

 

Станція №6. Заборонна

Команді потрібно скласти якомога довший перелік  того, чого не можна робити під час грози

Станція №7.

Завдання №1

 

З’ясуйте, що це за хвороби за діагнозами та хто їхні збудники.

1. Людина повернулася з-за кордону. Ще в літаку вона відчула підвищення температури, яка через деякий час відновилася до норми. Згодом температура почала зростати з інтервалом 24, 48, 72 години.
2. Пацієнт звернувся зі скаргою на погане самопочуття – слабкість, болі в животі, розлад шлунка, кривавий пронос. УЗД показало виразки на стінках кишечнику.
3. Людина кашляє без інших видимих ознак застуди, іноді в неї спостерігається розлад сну, роздратованість, судоми.

Правильні відповіді:

1. Хвороба - малярія. Збудник – малярійний плазмодій.
2. Хвороба – дизентерія. Збудник – дизентерійна амеба.
3. Хвороба – аскаридоз. Збудник – аскарида людська.

 

 

 

 

Завдання №2

 

Розгляньте малюнки та поясніть, як, використовуючи ознаки місцевих предметів, можна визначити сторони горизонту?

 

 

Правильні відповіді:

 

•         дерева, велике каміння і скелі із північного боку обростають мохом;

•         мурашники у лісі майже завжди розміщуються із південного боку дерев;

 

•         північний бік мурашника завжди крутіший за південний;

•         на північному боці дерев кора завжди грубіша і темніша, ніж на південному;

 

•         кільцеві шари річних приростів деревини завжди темніші з південного боку.

 

 

Станція №8

 

Завдання №1

 

Зберіть у кошик лише їстівні гриби та неотруйні рослини.

Матеріали:

Кошик, фотографії отруйних та їстівних грибів, а також отруйних та неотруйних рослин.

  

  мухомор червоний           бліда поганка

   

сатанинський гриб        псевдоопеньки

 

 

  

білий гриб                      підосичник

  

підберезник                       лисички

 

  

паслін чорний                       вовче лико

борщівник                                 барбарис

  

ромашка лікарська                      соняшник

  

шипшина                                        

 

 

Станція № 9.   Відгадай

Один з учасників повинен вгадати предмет, який демонструється команді, він його не бачить, бо стоїть до нього повернутий спиною. Він задає питання, а команда відповідає лише «так» чи «ні». Час – 1хв.

 

 Станція № 10.  Шифрувальна

Відгадати зашифровані слова

1. РЕНАСИ     -  СИРЕНА
2. ПТЕАКЧА    - АПТЕЧКА
3. ТІВРЯКНИ  - РЯТІВНИК
4. ХІЯСТИ - СТИХІЯ
5. НИСІКИР – СІРНИКИ

 

 

 

Підрахунок балів. Нагородження команд.