Літературне читання 4 клас

Вступ до розділу. Максим Рильський. Зима Розділ 5. Розуміємо красу і добро. Запорізька гімназія № 92 Запорізької міської ради. Бандрівська Марина Анатоліївнавчитель початкових класів

Емоційне налаштування. Знову день почався, діти. Всі зібрались на урок?Тож пора нам поспішати – Кличе в подорож дзвінок. А урок наш незвичайний –Грою всі його зовуть.І щоби він був цікавим. Ти активним мусиш буть.

Відгадування загадок. Біла, гарна, чарівна,Мов Снігуронька вона. Землю прикрашає,Сріблом засипаєВсе навколо – наче рай!Нумо! хто це, відгадай! Зима

Складіть павутинку до слова «зима». ЗИМАсніжинкиснігпухінійсніжкимороз

Вступ до розділу. Читання тексту вчителем. Підручник. Сторінка68 Наближається до нас срібна зима. Ця пора року має свої кольори, звуки, малюнки, форми. Тільки приглядайся, уявляй, доповнюй. Тоді побачиш ту чарівну красу, що дарує нам зима — художниця, скульпторка, музикантка.

08.02.2023 Юрій Пацан. Тетяна КнишІгор Роп’яник. Роман Агієнко. Тетяна Чупис

Повідомлення теми уроку. Сьогодні на уроці ми розглянемо наступний розділ «Розуміємо красу і добро».

Вступ до розділу. Читання тексту вчителем. Підручник. Сторінка68 Читаючи вдумливо твори цього розділу, ви будете: дізнаватися значення образних слів і висловів; виділяти в тексті головну думку;відповідати на запитання за змістом прочитаних творів; розрізняти у творах елементи оповіді й опису;

Вступ до розділу. Читання тексту вчителем. Читаючи вдумливо твори цього розділу, ви будете: висловлювати власні думки й судження про прочитане; дізнаватися з «Медіавіконця» про правила безпечного спілкування за допомогою електронної пошти. Підручник. Сторінка68

Згадайте – поет Максим Рильський. Підручник. Сторінка68 Максим Тадейович Рильський – український поет, перекладач, публіцист, громадський діяч, мовознавець, літературознавець.

Опрацювання вірша Максима Рильського «Зима». Читання вірша вчителем. Підручник. Сторінка68 ЗИМАЯк не любити зими сніжно-синьої на Україні моїй, саду старого в пухнастому інеї, сивих, веселих завій? Як не любити весни многошумної,меду пахучих суцвіть, як не любити роботи розумної, праці, що дух веселить?

сніжно-синьоїпухнастомузавіймногошумноїсуцвітьрозумноївеселить

Рухлива вправа

Читання тексту учнями. Бесіда за змістом тексту з елементами вибіркового читання. Які ознаки зими називає поет, щоб показати її красу? Якою постає весна за рядками вірша?Знайди слова, що повторюються. З яким почуттям ти їх читатимеш? Чи знайшов/знайшла ти у вірші рими? Назвè їх. Поміркуйте разом. Чому вірш має саме таку назву?Підручник. Сторінка68

З'єднай стрілочками слово, синонім до нього та слово, з яким він складає словосполучення у вірші «Зима».

Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон». Сьогодні я прочитав (ла) про…Було цікаво дізнатися…Було складно…Я зрозумів(ла), що…Тепер я зможу…Я навчився(лася)…У мене вийшло…Я зміг (змогла)…

Пояснення домашнього завдання. Підручник с. 69 Прочитай вірш. За бажанням вивчи його.