Літературне дослідження. Йоанн Ягелло «Кава з кардамоном». «Сім’я це не просто щось важливе у житті, це і є ваше життя».

Про матеріал

Літературне дослідження. Йоанн Ягелло «Кава з кардамоном». «Сім’я це не просто щось важливе у житті, це і є ваше життя» .Даний матеріал можна використати на уроках позакласного читання

Перегляд файлу

Тема. Літературне дослідження. Йоанн Ягелло «Кава з кардамоном». «Сім’я це не просто щось важливе у житті, це і є ваше життя».

Мета: формування компетентностей:

предметні: вчити формувати проблеми, висловлювати власні судження;

ключові: вчитися критично мислити;

комунікативні: вміння вислуховувати, співпереживати, цінувати думку інших;

інформаційні: знаходити потрібні докази у тексті;

загальнокультурні: виховувати людяність і повагу до інших.

Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок

Найскладніше почати діяти, все інше залежить тільки від наполегливості.

Амелія Ергарт

Перебіг уроку

І. Актуалізація опорних знань

1.Встановити хронологічну послідовність подій

2.Встановити відповідність

( між героями твору та предметами, що їм

належать)

ІІ.Мотивація навчальної діяльності

Вчитель. Людина сильна тоді, коли вона має гарний тил. А тил-це сім’я. Бо саме вона є нашою підтримкою, нашою опорою.

Бесіда

Чому людина не цінує те, що має?
Чи любите ви свою сім’ю?
Чи можете ви свою родину назвати ідеальною? Чому?
Як ви гадаєте, що заважає гарним стосункам між членами родини?

Отже, сьогодні на уроці ми спробуємо розібратися, чи була Халіна щаслива у своїй родині, чи торкнулася дівчинку вічна проблема непорозумінь батьків і дітей.

ІІІ. Застосування нових знань, умінь та навичок

1.Робота з епіграфом.

-Як ви розумієте слова Амелії Ергарт?

2.Вправа «Щоденник подвійних нотатків». (Заповнювати його потрібно протягом уроку)

До виписаних цитат надати коментарі

Цитата	Пояснення
«Приватний ліцей? Ти що, з глузду з’їхала? А звідки в мене гроші на таке? Вчитися не хочеш, і все тут! Якби ти хоч трішечки старалась…»
«Віднедавна Лінка частіше стала дивитися на себе в дзеркало. На неї дивилося золотаве від сонця обличчя з явно велекуватим ротом і носом. А ось очі, здається, гарні…»
«…якщо вона не дізнається, не зробить, що стало причиною її кошмарів, снів, то ніколи не заспокоїться…»

3.Робота з текстом твору.

Дослідницьке завдання. Робота в мікрогрупах.

Вчитель. У книзі зустрічаються образи декількох дівчаток: Наталки, Касі, Анжели, Лінки. Погодьтесь, дівчатка різні, і захоплення та проблеми у них також різні. Нас цікавить Лінка.

Поміркуйте над питанням : які риси характеру були притаманні для Лінки. Створіть асоціативний кущ

Кмітлива

Допитлива

Якщо чогось боялась, то відразу боролась Лінка

Толерантна

Смілива

Чуйна

Терпляча

Не могла ні з ким порадитись про свої переживання

Вихована

4.Вправа «Обери позицію»

Діти поділяються на групи за спільною позицією. Спільно шукають

аргументи, складають виступ.

Поміркуйте, яким би було життя дівчинки поряд із рідною сестрою Касею, якби мама не відмовилася від останньої?

Алгоритм роботи:

-«Ми вважаємо...»

-« Тому що...»

-«Наприклад...»

-« Отже...»

5. Робота над образом мами

Чужа

Дивна

Сумна

Хвороблива Мама Лінки

Втомлена

Дивиться на Лінку, ніби через скло

Кричить

6.Робота над образами чоловіків в родині

Рідний тато	Адам(вітчим)
Лінка його не пам’ятала	Багато працював
Загинув в катастрофі	Змінив поведінку мами
	Спокійний
	Не боїться брати відповідальність на себе
	Мав захоплення: скрабл, китайська кухня

6.Бабусі

Ружа(мама Адама)	Стефа(мамина мама)	Божена
Варшава	Краков	Сероцьк
Молода, активна		Добра, лагідна

7. Які обов’язки з’явилися у Лінки після зникнення мами?

- Купувала продукти;

- стирала речі;

- готувала вечерю;

- заставляла себе вчитися;

- доглядала за братом.

Чому мама пішла, кинувши своїх дітей? Куди вона пішла?

Таємниця

Сероцьк

Світлина

8.Бесіда

- Як почуває себе дівчинка в родині? (Залишеною і нікому не потрібною)

- Хто вирішив допомогти родині за відсутності мами?(бабуся Стефа)

- Кого вирішує відвідати дівчинка? (бабусю Божену, батькову маму)

- Що знайшла дівчинка в будинку бабусі7 (пошкоджену світлину, де вона була маленькою поряд з мамою)

- Хто такий Адріан? (добрий друг)

- Про що дізнається дівчинка, завдячуючи допомозі Адріана7(у неї є сестра по мамі)

- Чому Лінка не знає про свою сестру? (бо це неприємна сторінка в житті її мами)

- Чому сестри Лінки немає поряд?(бо це був роман з одруженим чоловіком і у народженої дівчинки було ДЦП)

- Яка причина загибела Лінчиного тата?( дізнавшись про зраду дружини, потрапляє в автокатастрофу і гине)

- Чому мама Лінки лікувалася у психіатричній лікарні?(після пережитого стресу)

- Чи стало це причиною народження хворої дівчинки(так, вона народилася хворою на параліч)

- Чи вийшла мама Лінки знову заміж(так, за Адама, у неї народився син)

- Чому хвороба мами повернулася?(бо вона дізналася, що її доньку з дитбудинку вдочерили)

- Коли мама повернулася додому( на Різдво)

Чи вдалося Лінці знайти сестру(так, це виявилася Кася)

Як закінчується твір?

Адріан хоче їхати на навчання в Лондон, але Лінка зупиняє його	Лінка знаходить рідну меншу сестру	Перемагає в конкурсі фотографій(це дає можливість продовжити навчання в омріяному мистецькому коледжі)
кохання	щастя	Здійснення мрій