Магнітне поле. Дії магнітного поля. Розв’язування задач (11 клас)

Тема: Магнітне поле. Дії магнітного поля. Розв’язування задач.

Мета:

Навчальна: удосконалення та систематизація знань про магнітне поле; продовжити формування практичних умінь визначати силу Ампера, силу Лоренца різними способами.

Розвивальна: розвивати уміння висловлювати свою думку, логічне мислення, формувати основні предметні компетенції: навчальну,комунікативну, здоров’язбережувальну, мотиваційно – функціональну;

Виховна: формувати науковий світогляд, розвивати особисту відповідальність, здатність відстоювати власну точку зору, формувати адекватну самооцінку, виховувати уміння працювати у групі.

Обладнання: компьютер, інтерактивна дошка, відеопрезентор, завдання для груп, смайлики, пісочний годинник.

Тип уроку: удосконалення знань, закріплення умінь та навичок розв’язувати задачи.

Форми роботи: бесіда, розповідь, робота в групах, біля дошки, «мозковий штурм», проблемні питання

Хід уроку

І. Організаційний етап

Вчитель пропонує учням об’єднатися у групи.

На початку уроку я хочу звернутися до народної мудрості: « Від настрою, з яким ти вступаєш у день, залежать твої успіхи, тому кожного дня намагайся знайти його позитивний початок» . Пропоную вам перед початком роботи заручитися підтримкою однокласників. Для цього закінчить речення одним словом : « Я бажаю тобі …»(1 хв)

ІІ. Установчо – мотиваційний етап 3 хв.

«Анаграми» - склади слово.(Smart Notebook, 1слайд)

1.                 Магнетизм – магнітне поле.
2.                 Сила Лоренца -дія поля
3.                 Індукція – силова характеристика магн. поля.

Повідомлення теми та мети уроку (презентація 2-3 слайди) 1.хв.

ІІІ. Актуалізація набутих знань

Виступ теоретиків. 6 хв.

1 група. Магнітне поле. Магнітна індукція.

2. Сила Ампера.

3. Сила Лоренца.

За повну відповідь учні отримують «смайлики», також за доповнення.

IV Практична частина.

1.          Експрес опитування (4 слайд)4хв.

2.Розраункова задача на один логічний крок. 5хв

Задача № 1

Яка індукція магнітного поля, в якому на провідник з довжиною активної частини 5 см діє сила 50 мН ? Сила струму в провіднику 25 А. Провідник розміщений перпендикулярно індукції магнітного поля. Відповідь подайте у мТ.

3.Установіть відповідність. (5 слайд) 4 хв.

4.Розраункова задача на 2 логічні кроки. 5хв.(Одночасно видаються задачі високого рівня) 10 хв.

Задача №2

Протон рухається зі швидкістю 10⁸ см/с перпендикулярно до однорідного магнітного поля з індукцієй1 Тл. Знайти силу, що діє на протон, і радіус кола, по якому він рухається.

Задача №3(1)

У вертикальному магнітному полі зіндукцією0,5 Тл на  двох тонких нитках горизонтально підвісили провідник, довжина якого 20 см, а маса 20 г. Н який кут від вертикалі відхиляться нитки, якщо сила струму в провіднику становить 2 А ?

Задача № 3(2)

Прямий провідник, довжина якого 25см, маса 100 г, а сила струму в якому становить10 А , лежить на горизонтальній поверхні перпендикулярно до ліній індукції однорідного магнітного поля з індукцією 0,2 Тл. Яку силу й у якому напрямку треба прикласти до провідника, щоб він рухався рівномірно прямолінійно? Коефіцієнт тертя 0,1.

Задача №3(3)

Яку роботу виконує   магнітне поле зіндукцією15Тлпідчас переміщення провідникадовжиною2мна відстань 20 см у напрямку дії сили .Провідник розміщений під кутом 30⁰ до  ліній індукції магнітного поля. Сила струму в провіднику дорівнює 10А.

V Завершальний етап

«Обери правильну віповідь»2хв. (Smart Notebook,2 слайд)

VI. Рефлексія.

«Відкритий мікрофон»

VII.Підсумки.

VIII. Д/з. §13-15 повторити. Підготуватись до перевірочної роботи.