Малювання мильними бульбашками

Тема : «Малювання мильними бульбашками»

Програмовий зміст: закріпити знання дітей про особливості використання мила та його призначення. Вчити самостійно робити не складні досліди, висловлювати гіпотезу, робити висновки. Вчити малювати, використовуючи нетрадиційні прийоми зображення: мильними бульбашками, домалювати деталі об'єкта, для додання їй закінченості і схожості з реальним чином; тренувати дихання: сприяти розвитку більш глибокого вдиху і більш тривалого видиху; розвивати дитячу творчість, фантазію. Виховувати інтерес до пошуково-дослідницької діяльності, вміння працювати в команді, економне ставлення до природних ресурсів.

Матеріал: вода, склянки, миски, рідке мило,чорний перець, кольорова вода, соломинки, папір, фарба, пензлик для фарби, серветки.

Хід заняття:

Вихователь: Дітки ми сьогодні ми з вами спробуємо зробити веселі досліди, а от за допомогою чого ми їх будемо робити  , щоб це дізнатись нам потрібно відгадати загадку.

Мию, мию без жалю, мию там, де брудно,

Цю роботу я люблю, хоч від неї худну.

Діти: Мило для рук.

Вихователь: А знаєте ви для чого нам потрібне рідке мило?

Діти: - Щоб захиститись від мікробів.

          - Щоб мити руки.

          - Щоб руки були чисті.

Давайте з вами нагадаємо як потрібно мити руки?

Ігрова вправа «Алгоритм миття рук» мета: закріпити знання дітей про використання мила;

Матеріал: картки «Алгоритм миття рук».

Хід вправи: - Вам потрібно викласти правильно алгоритм за яким ми миємо ручки кожного дня.

Діти виконують поставлене перед ними завдання.

Діти: - Спочатку ми закочуємо рукава.

•          Потім відкриваємо кран.
•          Беремо мило, в достатній кількості.
•          Намилюємо руки.
•          Потім ми змиваємо мило з рук протягом 20 сек.
•          Обов’язково закриваємо кран.
•          Витираємо руки та викидаємо паперовий рушник у спеціально відведене для цього місце.(Смітник з позначкою «Для використаних паперових рушників»).
•          І тепер тільки опускаємо рукава

•          Розумашки, ви виконали завдання правильно і ми можемо продовжувати далі.

Вихователь: Регулярне миття рук є одним з найефективніших способів запобігти поширенню хвороб. Щоб переконатися в цьому ми виконаємо нескладний дослід. Прошу вас підійти до столів і зайняти своє місце біля нього.

Дослід1. Мета: виявити властивості рідкого мила знищувати мікроби.

Матеріал: рідке мило,вода.

Хід досліду: Вихователь:  - Діти, давайте доторкнемось пальчиком до води. Що ви бачите?  –  На пальчику залишився бруд.

•          А тепер спочатку зануримо пальчик у рідке мило, а вже тоді у воду з перцем . Що ви бачите тепер?

Діти: - Що мило оберігає нас  від забруднень.

Висновок: потрібно мити руки з милом, тому що воно нас захищає від забруднень рук та мікробів.

Вихователь:  А ще ми намалюємо повітряні кульки, але нам для цього не потрібні пензлики. Для малювання ми використаємо ось ці різнокольорові соломинок.

Як на вашу думку ми ними зможемо малювати?(відповіді дітей).

Щоб малювати соломинками нам знадобиться рідке мило, ось подивіться як ми будемо це робити.

Малювання мильними бульбашками «Повітряні кульки»:

Матеріал: лист А4, мильний розчин, соломинка, пензлик, гуашова фарба.

Хід малювання: 1. У мильний розчин (вода, мило) додай  фарбу або харчового барвника. У вас уже готовий розчин(мильний розчин зеленкуватого відтінку).

2. Візьми соломинку і дунь через неї в мильну воду, створюючи як найбільше бульбашок.

3. А тепер — увага! Візьми  папір та легенько приклади його зверху до бульбашок. Дай просохнути.

Дивись, які веселі та яскраві візерунки у нас з вийшли. Деталі домалювати пензликом.

Виконання малюнків дітьми.

Вихователь: Згадайте все, чим ми сьогодні займались на занятті і скажіть, будь ласка, що вам найбільше сподобалось.