Матеріал до уроку німецької мови "Bist du Tina?"

Про матеріал

Матеріал до уроку німецької мови як другої іноземної у п'ятому класі (перший рік вивчення мови) за підручником «Німецька мова» авторів Сотникової C., Білоусової Т.

Матеріал містить дидактичну інформацію для складання календарного та поурочного планів.

Друга частина додаткового матеріалу являє собою словник-довідник з усіма основними лексичними одиницями, що зустрічаються в уроці підручника.

Даний матеріал може виступати в якості опори вчителю для підготовки до уроку, планування або як базис для створення власних матеріалів до даного уроку німецької мови, адже містить готові лексичні одиниці,завдання та дидактичні підказки , які можна використовувати для створення інтерактивних матеріалів.

Перегляд файлу

Підручник Німецька мова 5 клас (1-й рік навчання)

Сотникова C., Білоусова Т.

Урок 5.

Тематика ситуативного спілкування та мета уроку	Ти – Тіна? Навчати ставити запитання без питального слова і давати на нього ствердну або заперечну відповідь, вживаючи дієслово «sein», читати та писати слова з літерами німецького алфавіту «Gg», «Kk», «Ll», «Pp» та буквосполученням «ck», формувати навички діалогічного мовлення.
Мовний інвентар - лексика	Sein, Bist du…?, Ja, ich bin…, Nein, ich bin nicht…, Ist das ein(e)…?, Ja, das ist ein(e)…, das Lineal, das Känguru, die Puppe, die Gans.
Мовний інвентар - граматика	Відмінювання дієслова sein
Очікувані результати	Ставити запитання без питального слова. Давати ствердну чи заперечну відповідь. Вміти відмінювати дієслово «бути».
Інтегровані змістові лінії Екологічна безпека та сталий розвиток Громадянська відповідальність Здоров'я та безпека Підприємливість та фінансова грамотність	+
Ключові компетентності	Соціальна та громадянська компетентності

Wortschatz. Klasse 5. Semester I. Stunde 5.

bist du...?	ти...?
Sie sind	Ви є
sie sind	вони є
ihr seid	ви є
wir sind	ми є
es ist	воно є
sie ist	вона є
er ist	він є
du bist	ти є
ich bin	я є
Sie	Ви (вічлива форма)
sie	вони
ihr	ви
wir	ми
es	воно
sie	вона
er	він
du	ти
ich	я
nicht	не
backen	пекти
der Rucksack	рюкзак
der Sack	мішок
das Kind	дитина
die Puppe	лялька
grillen	смажити на грилі
gut	добре
der Igel	їжак
die Gans	гуска
der Ball	м'яч
das Lineal	лінійка

Testarbeit. Klasse 5. Semester I. Stunde 5. Name_________________________

Schriftliche Fragen

1. es

2. grillen

3. рюкзак

4. мішок

5. гуска

Fragen zum Zuordnen

1 er ist

2. sie ist

3. sie sind

4. es ist

5. du bist

A. вони є

B. ти є

C. вона є

D. він є

E. воно є

Multiple-Choice-Fragen

1. nicht

не

ми

ви

2. gut

добре

вона

вони

воно є

3. sie

вона

вона є

воно

воно є

4. ти

wir

ihr

du bist

5. ich

я є

не

ви

Richtig/Falsch-Fragen

ich bin → ти є

лялька → die Gans

ми є → wir sind

ihr → ви

ми → ihr

Richtig Falsch

Вказівки до користування матеріалом

Матеріал містить дидактичну інформацію для складання календарного та поурочного планів з вказанням тематик ситуативного спілкування та мети уроку, мовного інвентаря (лексики та граматики), очікуваних результатів наприкінці уроку, інтегрованих змістових ліній (екологічна безпека та сталий розвиток, громадянська відповідальність, здоров'я та безпека, підприємливість та фінансова грамотність) та ключових компетентностей.

Друга частина додаткового матеріалу являє собою словник-довідник з усіма основними лексичними одиницями, що зустрічаються в уроці підручника. Цю лексику можна використовувати як роздатковий матеріал, для презентацій, введення нових лексичних одиниць на початку уроку чи просто роздрукувати та вклеїти учням у словник для економії часу на уроці.

Третя частина матеріалу являє собою розробку самостійної письмової роботи (тривалістю орієнтовно до 5 хвилин) для контролю засвоєного матеріалу в кінці уроку. Завдання подані на одному листку для зручності. Самостійну роботу можна роздрукувати та роздати учням. Виконувати завдання можна відразу на листочку. Кожна робота містить 4 завдання. Письмова відповідь являє собою слово чи словосполучення українською чи німецькою мовою. Завдання полягає в перекладі та написанні вірного варіанту. Наступне завдання являє собою підбір перекладу до поданих лексичних одиниць. Учні можуть просто з'єднати лініями правильні варіанти або записати цифру та літеру. Третє завдання це звичайний тест, де потрібно обрати один з чотирьох варіантів. Учні можуть просто підкреслити чи обвести вірну відповідь. Останнє завдання вимагає обрати одне з тверджень – вірно чи невірно. Подана лексична одиниця та її варіант перекладу. Учні повинні підкреслити слово richtig чи falsch в залежності від правильного чи невірного перекладу.

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Белінський Павло Валерійович

Пов’язані теми

Німецька мова, 5 клас, Матеріали до уроків

Додано

1 серпня 2018

Переглядів

1453

Оцінка розробки

Відгуки відсутні