Майстер клас спортивног спрямування

Майстер клас

Теоретичний блок

Доброго дня усім присутнім. Дозвольте нам розпочати на майстер –клас. Зараз ми хочемо трішечки з вами познайомитися. Ми представники дошкільної освіти міста Вільногірськ, мене звуть Дубицька Анна Іванівна - я вихователь – методист, зі мною мої колеги інструктори з фізкультури Сафонова Анастасія Федорівна, Горб Світлана Іванівна.   На базі нашого заклад дошкільної освіти в 2007 році був створений центр розвитку дитини, лікувально – оздоровчого напрямку. Наша діяльність спрямована на збереження, зміцнення, відновлення здоров’я дітей, забезпечення їх своєчасного та повноцінного, гармонійного розвитку. Найбільш ефективним для впровадження даного напрямку є створення умов для емоційного благополуччя, побудова навчальної діяльності в динамічному режимі, а також спеціальні оздоровчі заходи. Маючи за основу таке направлення ми поглиблено вивчаємо новітні технології, створюємо нестандартне обладнання, яке допомагає нашим вихованцям. Одним із видів нестандартного обладнання є   Rainbow (райдужний) купол. Цей купол ми використовуємо підчас проведення ранкових гімнастик, індивідуальної роботи в групах, як один із засобів казкотерапії, ігор  релаксацій, ігор з різними видами рухливості, підчас практичних занять з фізкультури, Rainbow купол використовуємо для навчання елементів спортивних ігор таких, як футбол.

В нашому закладі дошкільної освіти працює спортивний клуб для батьків, який має назву «На зустріч один одному», підчас проведення відкритих заходів, або тренувань батькам разом з дітьми також пропонують комплекс вправ з парашутом. Всі звісно в захваті від такого дійства оскільки ігровий парашут - це яскрава тканина, що складається з декількох кольорових секторів, у якій по колу розташовані ручки. В нашому садочку парашут пошитий з тканини чотирьох основних кольорів, та складається з восьми секторів

Ми використовуємо три варіанти парашута : найменший  призначений для індивідуальної роботи, має діаметр 1 метр;   звичайний  та з п'ятьма умовними віконцями  мають діаметр 3 метри . А для великих компаній роблять парашути і куди більш солідні - 5 метрів, 7 метрів в діаметрі. Маленьким парашутом можна грати в спортивному залі або в групі,  парашут  підходить і для ігор на свіжому повітрі.

Перевагою такого нестандартного обладнання є те, що ним можуть грати одночасно  8 дітей, а краще - 10-15(можна і більше), всім вистачить ручок, і всі зможуть насолодитися грою.

З парашутом можна грати з цілою групою, а можна –з декількими дітьми , також  з різновіковою компанією дітей і дорослих.

Даний посібник дає можливість ефективно організувати педагогічний процес, дозволяє успішно вирішувати завдання дидактичного, оздоровчого і розвиваючого характеру, а саме:

 -формування рухових навичок в основних видах рухів і розвиток фізичних якостей;

 -попередження порушень опорно-рухового апарату;

- розвиток уваги, пам'яті;

-творчих здібностей; 

-вироблення узгодженості рухів з музикою;

-розвиток звуковисотного, тембрового слуху, почуття ритму;

  -виховання позитивних, морально-вольових рис особистості;

-активності, самостійності та організованості;

- створення сприятливих умов для активного відпочинку, радісної змістовної діяльності в колективних іграх, розвагах, заняттях.

Ігри в парашут  не змагальні, вони вчать узгодженості дій, і вмінню відчувати рух інших гравців. Для дітей дуже важливо відчути саме через рухи те, що вони можуть бути частиною команди. В іграх з парашутом це можуть відчути навіть найменші гравці!

Парашут - така яскрава річ, яка добре запам'ятовується , що відмінно підходить для свят і для знайомства, для об'єднання дітей в команду. Парашут нікого не залишає байдужим, він в рівній мірі подобається однорічним і шести річним дітям, та й батьки не можуть стримати усмішки, коли грають з парашутом оскільки всі ми з вами родом із дитинства.

Дитині будь-якого віку важливо навчитися узгоджувати свої  дії з командами ведучого і з діями інших гравців. В іграх з парашутом це трапляється само собою, без особливих зусиль.

Парашут дає дитині багатий спектр нових вітчутів: це і яскравий зоровий образ, і сильний вітер, і дзвін натягнутого парашута, і відчуття м'якої тканини, що обіймає дитину, що сидить під парашутом.

Парашут настільки привабливий сам по собі, що зазвичай дітей не доводиться довго вмовляти - вони самі кидають свої справи і мчать до нього з усіх ніг. Навіть дуже сором'язливі діти, які  не поспішають зазвичай приєднатися до групових ігор, люблять грати з парашутом. Для тихих і сором'язливих дітей парашут дає масу можливостей для поступового приєднання до компанії дітей. Адже в цих іграх ніхто не вимагає відразу давати руку іншим дітям, як в хороводі, або відразу входити в коло. Кожна дитина може вибрати свою швидкість і свою ступінь активності.

Парашут дуже корисний як для тихих і повільних дітей, так і для активних, в тому числі і для гіперактивних дітей, оскільки ігри з парашутом дають можливість як розбуркати тихих дітей, так і заспокоїти особливо спритних.

Парашут дає масу можливостей для ігор з правилами, ігор з кордонами. Адже, якщо ти стоїш під парашутом, то всі інші для тебе нехай ненадовго, але відділені цією тканиною, і є діти, яких таке лякає.

Крім того, ігри з парашутом розвивають фантазію, вміння наслідувати і показувати пантомімою якісь характерні рухи. Ви можете уявити, що парашут - це будиночок, або море, або капелюшок гриба ... Діти під парашутом то зображують горобчиків, то вкладаються спати, то стукають в теремок.

Як і в інших рухливих іграх, діти вчаться дотримуватися правил гри, чекати своєї черги, Таким чином, ігровий посібник «Парашут» не тільки розважає, а й розвиває.

 А зараз той момент коли ми з вами перейдемо до практичної частини і мої колеги інструктори з фізкультури продемонструють вам, як можна легко і цікаво використовувати парашут в своїй педагогічній діяльності.

 

 

Практичний блок

Малорухливі ігри для вихователів

Гра «Витівники»

Мета: розвиток слухової і зорової уваги; активізація рухових навичок; формування утримувати красиву статичну позу.

«Зміна місць»

Мета: Розвиток кольоросприйняття, розумових і рухових здібностей.

У цій грі кожному гравцю  буде відповідати свій колір (наприклад, зелений, синій, червоний і т.д.)

 «Попкорн»

Мета: Створення сприятливого психоемоційного стану.

Додатковий інвентар - багато маленьких м'ячиків, кульок.

Рухливі ігри для вихователів

«Кішки – мишки»

Мета: Розвиток уміння співпрацювати, взаєморозуміння, уміння сприймати і виконувати правила гри.

«Лисички і зайчики»

Мета: Удосконалення вміння швидко реагувати на сигнал, спритність, швидкість.

«Каруселі»

Мета: Розвиток ритмічності рухів, вміння узгоджувати їх зі словами, бігати і ходити по колу

Казкотерапія

 

«Райдужна країна» (кольоротерапія, казкотерапія)

Мета: Співвіднесення кольору з психічними характеристиками, створення в групі дружньої атмосфери, взаємодопомоги, довіри, згуртованості, доброзичливого і відкритого спілкування один з одним і з дорослими     

 «Теремок»

Мета: Створення сприятливого психоемоційного стану, виконання рухів відповідно до тексту.

оброзичливого і відкритого спілкування один з одним і з дорослими.

Ігри-релаксації

 

«Чарівна бульбашка»

Мета: Емоційна розрядка.

«Добраніч малюки»

Мета: Зняття псіхом'язової  напруги.

 

Індивідуальна робота

 

Гра «Салют»

Мета: Виховання вміння діяти узгоджено.

Гра «Закоти м’яч»

Мета: Виховання вміння діяти узгоджено, в команді.

 

Рухливі ігри для інструкторів

 

«Чапля та жабки»

Мета: Розвиток швидкості, спритності, реакції.

 

Гра для команд

«Збери краплинки»(сніжинки, ягідки, кульки)

Мета: : Виховання вміння діяти узгоджено в команді.

 

Гра-естафета

«Пробіжи під куполам»

 Мета: : Виховання вміння діяти узгоджено в команді,  розвиток швидкості, спритності, реакції.

Музична гра

 

«Хвилі або« Полум'я »

Мета: Розслаблення дітей, розвиток узгодженості рухів, уваги, почуття ритму, зняття нервово-психічної напруги.

 

«Танок з парашутом»

Мета: Розвиток довільності, рухової творчості під музичний супровід.

Руханка

«Політ на чарівному парашуті»                          

Мета: Розкріпачення дітей, розвиток узгодженості рухів, уваги, почуття ритму, зняття нервово-психічної напруги, згуртування  колективу.

                                                    Гра-розвага                                                                                                      

«Бажання під куполом»

Мета: Створення сприятливого психоемоційного стану.