Медіаосвіта та медіаграмотність як залізна брама онлайнварти України: освітні категорії та виклики часу

Розробник: 

Методист, викладач інформатики  та комп’ютерних дисциплін Ярич Ігор Ярославович

Медіаграмотність – сукупність знань, навичок

та умінь, що дозволяють людям аналізувати,

критично оцінювати і

створювати різноманітні

повідомлення для різних типів медіа.  

Окрім того, медіаграмотність передбачає вміння розуміти й аналізувати, як медіа функціонують у суспільстві та який вплив вони мають.

ü  спроможним знайти те, що ми шукаємо; 

ü  вибрати те, що нам потрібно;

ü  визначити, наскільки надійною є ця інформація;

ü  здатним оптимально використовувати відповідну інформацію, зберігаючи її

розумно, й ділитися нею з іншими.

Медіаграмотність – обізнаність людини щодо медіасередовища, здатність відповідально сприймати, отримувати доступ до масової інформації та використовувати їх в житті.

Медіаосвіта – це процес викладання та вивчення медіа, що має за мету розвиток медіаграмотності людини як громадянина своєї держави.

Принципи медіаосвіти

Ø    ґрунтування на медіакомпетентності та медіаграмотності;

Ø    здійснення медіаосвіти у позаурочних, навчально-виховних програмах;

Ø    діалоговий принцип освіти;

Ø    підготовка компетентних, мислячих та небайдужих членів демократичного суспільства;

Ø    людина є як споживачем текстів та інформації, так і їх виробником.

Цифрова грамотність – це набір знань та вмінь, які необхідні для безпечного та ефективного використання цифрових технологій та ресурсів Інтернету.

Цифрові навички (компетенції) – здатність вирішувати різноманітні завдання у сфері використання

інформаційно-комунікаційних технологій:

ü    пошук інформації;

ü    використання цифрових пристроїв; ü робота з текстовими редакторами      та електронними таблицями;

ü    використання соціальних мереж;

ü    фінансові операції та онлайн-покупки.

Фейк – повідомлення, факт, інформаційна подія, фото, відео, які мають ознаки правдивості, але насправді є вигадкою.

Маніпуляція – прихований

психологічний прийом з метою впливу спонукання до дій, зміни ставлення до людей, подій фактів, явищ, процесів.

Ознаки фейків  у текстових повідомленнях 

ü    використання неідентифікованих, маловідомих джерел, чуток, які неможливо перевірити;

ü    емоційна лексика;

ü    оціночні судження;

ü    «секретна», «ексклюзивна» інформація з анонімних джерел;

ü    об’єднаних в одному матеріалі непов’язаних фактів; ü заклик до дії.

Інструменти перевірки текстової інформації

ü    шукаємо першоджерело;

ü    чи відповідає заголовок тілу новини?

ü    автор;

ü    дата і час публікації;

ü    інші новини за темою у великих  інформаційних агентствах.

Ознаки фейкових фото

ü  непропорційні елементи;

ü  приклеєні або вирізані об’єкти;

ü  важливі деталі: невідповідність погоди, одягу, номерів авто, назви вулиць, положення тіней, віддзеркалення тощо;

ü  неприродні кольори, форми;

ü  використання фото однієї події для ілюстрації іншої.

Ознаки фейкових відео

ü   неймовірні історії;

ü   важливі деталі: невідповідність погоди, одягу, номерів авто, назви вулиць, положення тіней, віддзеркалення тощо;

ü   (підставні) експерти та очевидці, яких неможливо перевірити;

ü   шок-контент (стихійні лиха, епідемії, катастрофи);

ü   оціночні судження і коментарі за кадром.

Ознаки фейків  у соціальних мережах  

ü   шокуюча інформація, емоційна лексика;

ü   сумнівні профілі як першоджерело (боти і тролі);

ü   відсутність першоджерела;

ü   акцент на соціальних темах, вразливих групах населення, дітях;

ü   масове поширення, накрутка лайків і поширень.

Бот – автоматично запрограмований акаунт, який виконує прості завдання такі, як залишає однакові коментарі під дописами на якусь тему, поширює однакові пости в різних групах, додає людей у групи або лайкає коментарі інших ботів.

                  Ознаки ботів

ü   однакові або однотипні дописи;

ü   відсутні або вкрадені аватарки;

ü   дата та час створення кількох акаунтів однакові;

ü   подібна активність, репости, лайки;

ü   багато комерційного або політичного контенту на сторінці або жодного контенту.

Троль – це користувач соціальної мережі, який провокує конфлікти в Інтернеті або ображає інших. Зазвичай тролі публікують емоційні й провокативні пости та коментарі в групах чи в

популярних спільнотах.

                         Ознаки тролів

ü  активно поширює дописи, відео, меми, новини з гучними заголовками, що провокують реакцію;

ü  робить зауваження не за темою;

ü  переходить на особистості та ігнорує факти, коли йому починають на них вказувати;

ü  намагається змусити читача порушити правила спільноти та «вийти з себе».

Правила кібергігієни

ü  не лайкайте, якщо не прочитали матеріал;

ü  не поширюйте, якщо не переконані у правдивості;

ü  критично оцінюйте новини з маловідомих сайтів;

ü  критично оцінюйте новини з російських джерел;

ü  критично оцінюйте новини із соціальних мереж.

Використані джерела

§  https://www.facebook.com/watch/live/?ref=w atch_permalink&v=616926002224045

§  https://www.youtube.com/watch?v=G61Apa BOeeY