В  ОСВІТНІЙ  РЕФОРМІ  "НУШ"

БАГАТО  УВАГИ  ПРИДІЛЯЄТЬСЯ РОЗВИТКУ  М*ЯКИХ  НАВИЧОК 

(SOFT SKILLS).

ОТЖЕ, НОВИЙ ФОКУС СУЧАСНОЇ

ШКОЛИ - НАВЧИТИ УЧНІВ

БУДУВАТИ ЕФЕКТИВНІ ВІДНОСИНИ З ІНШИМИ ТА РОЗУМІТИ ВЛАСНІ

ЕМОЦІЇ, РОЗВИВАТИ  В ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ  ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ

·Читати розум типрочитане;

                                                  ·Висловлювати   думку     усно                                            й

письмово;

·Вир шуватипроблеми,оц нювати таприйматир шення;

   ·Конструктивнокеруватиемоц ями; ·Застосовуватиемоц йний нтелект; ·Сп впрацювативкоманд .

КОРОТКО ПРО  КЛЮЧОВЕ...

Як зацікавити учнів поетичним текстом?

 Як зробити так, щоб вірш зі шкільної програми не просто запам'ятався, а відгукнувся та «зачепив»?

Перетворіть уроки літератури з "нудних" на пізнавальні, цікаві, змістовні... Спробуйте інноваційний підхід,

нестандартний варіант: проведіть разом із учнями рецептивний аналіз твору. 

І ви переконаєтеся, що метод - дієвий.

Рецептивний аналіз - це...

спосіб аналізу віршів, коли читач наділяє

твір власним сенсом, інтерпретує його посвоєму. Така форма об'єднує текст і учнів,

розвиваючи в школярів емоційний інтелект

та творчий потенціал. Це своєрідне вивчення читацьких реакцій та оцінок поетичного тексту.

Посріблені ліси окуталися тінню,

А небосхил горить і віти золотить.

Виходжу я на шлях — на смугу ясно синю, —

І чудно й дзвінко сніг під валянком скрипить.

У цьому ж лісі я пив самоту осінню,

Тут весну цілував під шелест верховіть,

Тут літом пропливли ледачі дні незмінні, — Тепер сюди прийшов мороза я зустріть.

                                                                        Цей вечір, замкнений в холодному спокої,                                М.Рильський

Ясний, докінчений нагадує сонет,

                                                                                       Сонет краси гаїв і тиші зимової. "Срібний

                                Зі сніжних рим дзвінких його зложив поет,                     сонет"

Чий силует на тлі блакиті неземної

Для тих, хто молиться, є божий силует.