Многокутники, поняття трикутника і чотирикутника
поняття трикутника і чотирикутника, як окремих видів многокутників. Формувати вміння і навички, застосовувати набуті знання до розв'язування задач. Розвивати в учнів уміння зображувати многокутники та обчислювати їх периметри; розвивати просторову уяву, логічне мислення. Виховувати культуру математичних записів, охайність при кресленні.
Урок №51 5 клас
Розділ: Геометричні фігури і величини
Тема: «Многокутники»
(інтегрований урок математика + інформатика)
Мета: поняття трикутника і чотирикутника, як окремих видів многокутників. Формувати вміння і навички, застосовувати набуті знання до розв’язування задач. Розвивати в учнів уміння зображувати многокутники та обчислювати їх периметри; розвивати просторову уяву, логічне мислення. Виховувати культуру математичних записів, охайність при кресленні.
Тип уроку: формування вмінь та навичок
Хід уроку
- Організаційний момент.
- Перевірка домашнього завдання (взаємоперевірка)
- Повторення
- Яка фігуру називається многокутником?
- Що таке трикутник?
- Що називається периметром многокутника?
- Який трикутник називається рівнобедреним?
- Який трикутник називається рівностороннім?
- Скільки сторін, вершин і кутів має чотирикутник?
- Який трикутник називається різносторонні?
- Мотивація.
Сьогодні ми з вами продовжимо вивчення теми «Многокутники»
- Засвоєння нових знань
Розв’язування задач (Бевз Г.П., Бевз В.Г. Математика: підручник для 5-го класу – К.: Зодіак-ЕКО,2005)
§ 16; № 753, 754, 765, 766, 768-770, 773,787.
- Самостійна робота (творча робота)
За допомогою многокутників в графічному редакторі намалювати трьохповерховий і одноповерховий будинок .
Загадки:
Три точки невеличкі
Відрізками сполучимо
А те що утворилося
Всі разом ми озвучимо
Це фігура ………… (трикутник)
Чотири рівні сторони
Є й кути, прямі вони
Знають учні всі підряд
Чотирикутник цей - …………. (квадрат)
- Підведення підсумків
Розгадай ребус
- Домашнє завдання
§ 16; №767, 771, 774,786.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку