Модифікована навчальна програма з інформатики для учнів 8 класу закладів загальної середньої освіти, які навчаються за програмою Нової української школи (НУШ), з урахуванням ООП

Розділ

Тема

Очікувані результати

Особливості модифікації змісту

Розділ 1.

Кодування даних та апаратне забезпечення  

1. Кодування та декодування повідомлень.  Двійкове кодування

Пояснює сутність кодування. Розуміє поняття двійкового коду, називає одиниці вимірювання його довжини та пояснює їх співвідношення.

Використання прикладів з повсякденного життя, наочні матеріали, мінімізація теоретичного навантаження

2. Кодування графічних даних

Пояснює принципи кодування графічних даних

Робота з макетами, схемами, відео, вправи на співставлення

3. Архітектура комп’ютера

Називає основні компоненти комп’ютера та їх призначення

Впізнає пристрої на малюнках, опис дій з ними

4. Технічні характеристики персонального комп’ютера

Пояснює призначення, основні характеристики

Робота з макетами, схемами, відео, опис дій з ними

5. Історія обчислювальних пристроїв.

Розуміє етапи розвитку обчислювальних засобів

Наочні матеріали, розподіляє пристрої на малюнках, спів ставляє їх

Розділ 2.

Створення та публікація вебресурсів

1. Адресація в мережі

Розуміє  що таке ІР-адреса, швидкість обміну даними

Робота зі схемами, картками, вправи на співставлення

2. Обмін даними в Інтернеті

Розуміє, як виконується обмін даними, хто такі провайдери

Робота з макетами, схемами, відео, вправи на співставлення

3. Створення сайтів

Знає, як створюються сайти має

Онлайн-редактор Google, візуальні

4. Розмічання тексту засобами HTML

Розуміє поняття мови гіпертекстової розмітки

Робота з готовими шаблонами (виключені складні теги)

5. Графічні зображення та гіперпосилання на вебсторінці

Використовує гіпертекстові, графічні елементи на веб-сторінках

Мінімум коду: застосування візуальних редакторів

6. Розмічання таблиць засобами HTML

Використовує базові теги

Робота з готовими шаблонами (виключені складні теги)

Розділ 3.

Опрацювання текстових даних

1. Основні етапи створення текстового документа

Має уявлення про етапи створення текстового документа

Створює текстовий документ

2. Робота з фрагментами тексту

 Вміє знаходити і замінювати текстові фрагменти

Виконує роботу з текстовою заготовкою 

3. Форматування об’єктів текстового документа

Розуміє використання стилі для форматування документа 

Виконує зміну кольору, розміру символів тексту

4. Структура документа. Колонтитули.

Гіперпосилання

Розуміє структуру документа, створення колонтитулів, використання гіперпосилань

Описує структуру документа, колонтитули та гіперпосилання, виконує вправи на співставлення

5. Автоматизоване створення змісту документа

Розуміє, як створювати автоматизований зміст документа

Виконує вправи на співставлення, закреслює зайві об’єкти

Розділ 4.

Опрацювання мультимедійних обєктів

1. Поняття мультимедіа.

Кодування аудіо даних.

Формати аудіофайлів

Розуміє принципи оцифрування звуку, особливості форматів аудіо-та відео файлів

Виконує завантаження файлів мультимедіа з Інтернету

2. Кодування відеоданих. Формати відеофайлів

Розуміє кодування відеоданих та формати відеофайлів

Робота зі схемами, картками, вправи на співставлення

3. Програмне забезпечення для опрацювання звуку

Наводить приклади програмного забезпечення для роботи зі звуком

Використання карток-підказок, вправи на співставлення

5. Побудова аудіо- й відеоряду

Розуміє побудову відеоряду

Створює відео кліп  з зображень

6. Опрацювання, зберігання та розміщення відеофільму

і Інтернеті

Зберігає відео кліп в Інтернеті

Виконує збереження відео кліпу

Розділ 5.

Алгоритми та програми

1. Сучасні мови програмування

Наводить приклади сучасних мов програмування

Виконує роботу з картками, вправи на співставлення

2. Налагодження програмного коду

Розуміє інструменти середовища програмування

Виконує вправи на співставлення

3. Графічний інтерфейс користувача

Пояснює елементи графічного інтерфейсу

Виконує роботу з картками, вправи на співставлення

4. Опрацювання подій

Розуміє поняття події

Робота з макетами, схемами, опис дій з ними

5. Організація діалогу з користувачем

Розуміє повідомлення системи програмування

Використання карток-підказок

6. Величини. Числові типи даних

Пояснює, що є величина, які існують величини

Використання карток-підказок, вправи на співставлення

7. Математичні функції

Розуміє, що таке функція. Створює прості

Використання шаблонів, покрокове пояснення

8. Рядковий тип даних

Пояснює та розуміє рядковий тип

Робота з картками, схемами

9. Робота з текстовими файлами

Розуміє використання текстових файлів

Використання покрокової інструкції

10. Логічний тип даних

Розуміє та використовує функції if, and, or

Приклади з побутового життя: Якщо світло на світлофорі зелене – йди.

12. Алгоритм з повторенням. Цикли

Використовує цикл for (з параметром)

Приклади з побутового життя: Кожного ранку встає сонечко і кожного вечора настає ніч

13. Графічні методи модуля tkinter

Розуміє графічний модуль черепашка, що він створює

Робота з картками-підказками, створення коду за шаблоном

14. Створення анімації

Уміє використовувати інструменти для створення анімацій

Використовує готовий анімаційний продукт із можливістю подальшої підстановки вмісту