Моніторинг результатів навчання учня/учениці 4 класу Інклюзивної форми навчання

Дата: травень, 2026 р.

Моніторинг результатів навчання учня/учениці 4  класу

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Учитель: Кардаш Тетяна

Предмет: англійська мова

1. Інформація про поточний рівень знань та вмінь за підсумками

2 семестру

Короткі тези

Знає та може розрізняти знайомі слова, реагує на прості запитання.

Вміє  чітко говорити та читати короткі речення по темі.

Володіє

                     -  навичкою використанням вивчених слів та коротких фраз для вираження базових потреб або опису предметів,

                     -  вмінням працювати в парах або малих групах, грати в командні ігри.

Розуміє  короткі, прості запитання та твердження, які вимовляються повільно та чітко, за потреби повторюються, та супроводжуються візуальними опорами або жестами для покращення розуміння.

Здатний  самостійно орієнтуватися в завданнях,  відповідати на  прості запитання, що стосуються його безпосередньо, наприклад, про ім’я, вік, якщо людина питає чітко та повільно.

Засвоїв базову, необхідну інформацію з тем, що опрацьовувалася протягом семестру.

Застосовує самостійно та іноді з допомогою, прості слова, короткі речення та сталі вирази.

(самостійно, з підказками)

2. Навчальні труднощі, з якими стикається дитина при опануванні навчальноі програми: найчастіше пов’язані з запам'ятовуванням іншомовних слів, сприйняттям на слух, читанням та вимовою. Ефективним підходом є використання візуалізації (картки), ігрових вправ, рольових ігор та спрощення граматичних конструкцій.

3. У подальшому працювати над формуванням навичок письма, діалогічного та монологічного мовлення, розширенням активного іноземного словникового запасу з систематичним повторенням лексичних та граматичних одиниць.