Мойдодыр спешит к нам в гости

                                                                                        Мойдодыр спешит к нам в гости

 

Ведущий: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в гости придет один очень интересный гость.

Ученик1: «Вдруг из маминой из спальни,

                Кривоногий и хромой,

                Выбегает умывальник,

                И качает головой…»

Ведущий: Вы наверное догадались, кто к нам должен прийти? Правильно, сегодня к нам в гости придет Мойдодыр. Ребята, а вы знаете, что Мойдодыр любит чистых, аккуратных детей. А у вас в школе есть неряшливые ребятишки? Давайте поиграем в игру.

Игра-кричалка «Это я, Это я, это все мои друзья!»

                 Кто зубы чистит каждый день?

                 Кому зарядку делать лень?

                 Кто утром встает и умывается?

                 Кто как неряха одевается?

                 Перед столовой моет руки?

                 Ногти грязные грызет от скуки?

                 Кто хочу у вас узнать

                 Всегда будет гигиену соблюдать?

(Появляется Гигиена)

Гигиена: А вот и я, Гигиена!

                Пришла вас научить,

                Как здоровье сохранить.

                Много грязи вокруг нас,

                И она в недобрый час,

                Принесет нам вред, болезни.

                Но я дам совет полезный,

                Мой совет совсем не сложный –

                С грязью будьте осторожны!

(В дверь заглядывает Грязь)

Грязь: Вы про грязь? А я уже у вас!

(Грязь все время чешется, идет к Гигиене.

Гигиена: Ты ко мне не приближайся!

                 Ты ко мне не прикасайся!

Грязь: Ах-ах-ах! Какое платье!

            Да ведь не на что смотреть!

            Я б такое не надела.

            У меня – другое дело:

            Вот мороженое ела,

            Это - в луже посидела,

            Это клей, а здесь чернила.

            Согласитесь – очень мило!

Ведущий: Ребята, а вы тоже считаете, что у Грязи красивое платье?                

Как вы думаете среди наших ребятишек есть похожие грязнули?

 

Гигиена: А мы сейчас проверим, как эти ребята знают средства гигиены, нужно будет отгадать загадки.

 

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам , по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (расческа)

 

Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец-глупца, баран-барана,

Овцу в нем видела овца,

А обезьяну-обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого. (зеркало)

 

Вроде ежика на вид,

Но не просит пищи.

По зубкам нашим пробежит –

И зубки станут чище.(щетка зубная)

 

Вот какой забавный случай!

Поселилась в ванной туча.

Дождик льется с потолка

Мне на спину и бока.

До чего ж приятно это!

Дождик теплый, подогретый,

На полу не видно луж.

Все ребята любят …. (душ)

 

Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю,

 Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (носовой платок)

 

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (мыло)

 

А о ком я расскажу?

Говорит дорожка-

Два вышитых конца:

Помойся ты немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня! (полотенце)

Ведущий: Молодцы , ребята! У нас нет нерях и грязнуль.

(Появляется грязнуля)

Грязнуля: Не люблю я братцы мыться.

                  С мылом, щеткой не дружу.

Вот, поэтому ребята,

Вечно грязный я хожу.

Грязь: Вот таких я уважаю,

           Подавай другим пример,

           Пусть все грязью зарастают.

           Чистоту я не терплю

           Пыль, микробов я люблю!

Ведущий: Не слушай ее, она тебя только плохому научит. С такими грязнулями ни кто не дружит. Правда, ребята?

Послушайте, что случилось с одним неаккуратным мальчиком, который был грязнулею и неряхой.

Ученик 2: «Одеяло убежало, улетела простыня,

                  И подушка, как лягушка,

                  Ускакала от меня.

                  Я за свечку, свечка - в печку!

                  Я за книжку, та – бежать и

                  Вприпрыжку под кровать.

                  Я хочу напиться чаю,

                  К самовару подбегаю,

                  Но пузатый от меня

                  Убежал, как от огня.»

Ведущий: Вот такая история приключилась

(На сцене появляется умывальник Мойдодыр)

Мойдодыр: Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросенок!          (А в это время, Грязь потихонечку, незаметно                Ты чернее трубочиста,                  уходит, боясь Мойдодыра)

Полюбуйся на себя:

Ты один не умывался

И грязнулею остался!

Я – Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок Командир!

Если топну я ногою……

Ведущий: Не ругайся, Мойдодыр на этого глупого неряшку,

Это его Грязь запутала, он и не знает  что хорошо, а что плохо.

Гигиена: А мы сейчас с ребятами поможем ему разобраться,

Мы поиграем в игру «Хорошо и плохо»

Мыть руки, ноги, принимать душ? (хорошо)

Чистить зубы утром и вечером? (хорошо)

Не следить за своими волосами? (плохо)

Ходить в грязной одежде? (плохо)

Проветривать комнату? (хорошо)

Ковырять пальцем в носу? (плохо)

Быть ленивым? (плохо)

Делать зарядку по утрам? (хорошо)

Следить за порядком? (хорошо)

Ведущий: Теперь ты понял, что грязнулей быть плохо?

Грязнуля: Я все понял, пойду умываться и приводить себя в порядок.

(убегает)

Ведущий: А мы с ребятами пока поиграем.

Ученик3:Да здравствует мыло душистое,

И полотенце пушистое,

И зубной порошок,

И густой гребешок!

Ученик 4: Давайте же мыться, плескаться,

Купаться, нырять, кувыркаться

В ушате, корыте, лохане,

В реке, ручейке, в океане,

 

И в ванне, и в бане,

Всегда и везде –

Вечная слава воде!

(Прибегает мальчик чистый)

Мойдодыр: Вот теперь тебя люблю я,

Вот теперь тебя хвалю я!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

 

А нечистым

Трубочистам –

Стыд и срам!

Стыд и срам!

 

Гигиена: Мы желаем вам, ребята,

Быть опрятными всегда

Но добиться результата невозможно без труда.

Не ленитесь причесаться,

Не ленитесь постирать,

Чаще в зеркало смотритесь, чтоб друзей не испугать.

И запомните ребята,

Щетка, мыло и вода –

 наши лучшие друзья!

 

Все прощаются!