….  МІСЬКА  РАДА

                                                                                      …. області

… гімназія

….  міської ради ….  області

Про    підсумки  правовиховної роботи  у

20..- 20.. н.р. та основні завдання

 на 20..-20..  н.р.

         На  виконання  наказу  відділу  освіти  від  ........  №  …   «Про    підсумки  правовиховної роботи  у 20.. – 20.. н.р. та основні завдання на 20..-20.. н.р.

           Протягом  20..-20.. н.р  у … гімназії    на  належному  рівні  було  організовано роботу  щодо  охоплення  дітей  навчанням  та організованим дозвіллям, попередження  суспільно-небезпечних  узалежнень  і  правопорушень  в  учнівському  середовищі,  пропаганди  здорового  способу  життя .

      Для забезпечення комплексного цілеспрямованого впливу на особистість, направленого на фізіологічний, психічний, духовний, соціальний її розвиток, вироблення у неї імунітету до негативних впливів соціального оточення    розроблена,  затверджена  та  діє програма  профілактики  суспільно-небезпечних  узалежнень,  правового  виховання  здобувачів освіти гімназії   на  20.. – 20.. р.р.  План  заходів  правового  виховання   учнів   був   включений   окремим   розділом   до   плану   роботи   … гімназії  на  20.. – 20.. н.р.

           Згідно  з  планом   двічі  на рік поновлювались: соціологічні  паспорти класів  та  гімназії ( вересень, грудень ), поновлювався банк  даних  на здобувачів освіти  схильних  до  правопорушень,  бродяжництва,  жебракування,  дітей  з  неблагополучних  сімей; проводились  зустрічі  здобувачів освіти   з  працівниками  правоохоронних  органів, священником;  двічі  на місяць   проводились  рейди ….

  На виконання наказів та листів відділу освіти та згідно з планом роботи … гімназії  проводились декади та тижні правової освіти. Під час декад проходили бесіди за «круглим столом», організовувалися виставки правничої літератури у бібліотеках, випускались тематичні стінгазети.

           Дирекція,  класні  керівники, психолог проводять  відповідну  роботу  щодо профілактики  правопорушень  в  гімназійному   середовищі  та  формування засад здорового способу життя.

Регулярно оновлюються інформаційні стенди про те, куди може звернутися неповнолітній, якщо він опинився в скрутній або кризовій ситуації, висвітлюються витяги з законів кримінального та адміністративного кодексів України, поради батькам щодо гуманного виховання дітей. Психологом гімназії  здійснюється індивідуальна та групова корекція з дітьми та підлітками, які виховуються в дисфункційних сім’ях, адже саме відсутність позитивного впливу сім’ї, уваги та контролю з боку батьків і є найчастіше причиною скоєння злочинів  здобувачами освіти.

    Проводилась  індивідуальна  робота із здобувачами освіти та  їх  батьками з  питань  профілактики  правопорушень  та виконання  закону  України  «Про  загальну  середню освіту», заслуховувались   звіти  та  інформації  з цих питань  на  нараді  при  директорові,  педагогічній  раді 

           Психологом  гімназії  проводилася індивідуальна та групова корекція з дітьми та підлітками, які виховуються в дисфункційних сім’ях, адже саме відсутність позитивного впливу сім’ї, уваги та контролю з боку батьків і є найчастіше причиною скоєння злочинів  здобувачами освіти.

   На педагогічних радах, нарадах при директорові, засіданнях методичних об’єднань класних керівників розглядались питання профілактики правопорушень та злочинності в учнівському середовищі, контролю за відвідуванням здобувачів освіти навчальних закладів, робота з батьками щодо попередження жорстокості та насилля в сім’ях, питання психолого - педагогічного супроводу дисфункційних сімей.

        Протягом 20..-20..  н.р. в мікрорайоні гімназії не виявлено дітей шкільного віку, які неохоплені навчанням. На обліку в поліції та на шкільному обліку  протягом останніх семи років не перебував жоден учень гімназії.

         Щомісяця  у  відділ  освіти  подавалась  письмова  інформація  про:

- рейди …;

- проведену  правовиховну  роботу  за місяць;

- здобувачів освіти, що  пропустили  більше  ніж  10 днів  уроків  без  поважних  причин ;

- здобувачів освіти,  неохоплених  навчанням.

      У гімназії поновлено інформаційний стенд з номерами «телефонів довіри» при відділі освіти, ЦССДМ та інших установ, які можуть надати допомогу дитині, що потрапила у  кризову ситуацію, а також поновлено стенд «Права дитини». Психологом  проведено поглиблене вивчення контингенту здобувачів освіти гімназії  та анкетування з питань міжособистісних стосунків, ставлення до тютюнопаління, алкоголю, наркотичних речовин. Діють психолого-педагогічний та юридичний лекторії для батьків та гімназистів.

   У наступному навчальному році слід покращити індивідуальну роботу психолога та класних керівників з учнями, які схильні до пропусків уроків без поважних причин, роботу з дітьми трудових мігрантів та звернути особливу увагу на питання превентивної правовиховної  роботи  з  батьками учнів 1-4  класів.

      Виходячи  з  вищесказаного,

НАКАЗУЮ:

        1. Вважати  стан  правовиховної   роботи в … гімназії  у 20..-20.. н.р. задовільним.

       2.  Вчителям гімназії:

       2.1. До  30.12.20.. продовжити роботу над виконанням Комплексної програми правового виховання  та  профілактики  суспільно-небезпечних узалежнень Гірницької гімназії на 20.. – 20.. р.р.     

       2.2. Сумлінно виконувати обов’язки чергового вчителя на перервах, у тому числі на пришкільній території; особливу увагу звертати на попередження жорстокості та насилля серед дітей; забезпечення правопорядку в гімназії під час навчально-виховного процесу, позакласних заходів активно залучати представників учнівського самоврядування та батьківського комітету.

   2.3. Продовжити у гімназії і та на пришкільній території  рейди «СТОП-палінню!» і своєчасно вживати заходів для усунення правопорушення та притягнення до відповідальності батьків.

       3. Класним  керівникам 1-4 класів:

        3.1. Забезпечити відповідно до плану роботи та даних соціологічного паспорта класу  превентивну правовиховну та правоосвітню роботу з дітьми.

       3.2. Активізувати превентивну правовиховну роботу (як  індивідуальну, так і групову) учнями та їх батьками.

 4.   Класним  керівникам 1-9 класів:

       4.1. Формувати     навички     здорового    способу   життя   у  дітей  та  підлітків

шляхом впровадження   у   навчально-виховний   процес   цілісної   виховної  системи  з  використанням  новітніх  педагогічних  технологій.

•             4.2. До 10.09.20.. та 05.01.20..  поновлювати соціологічний паспорт класу і на його основі   планувати   правовиховну    роботу в класі  на кожен семестр.

       4.3. До 10.09.20.. та 01.01.20.. поновити банк даних в електронному варіанті про всі категорії    дітей, зазначені у соціологічному паспорті класу.

 4.4. Організувати постійний педагогічний патронаж для дітей, у  котрих один   з

батьків чи  обоє  з  батьків  знаходяться  на  заробітках.

 4.5. Під  час  проведення   рейдів …., відвідувати сім’ї, де проживають діти, схильні  до  правопорушень,   бродяжництва,     діти-сироти    та  діти,   позбавлені    батьківського  піклування,  малозабезпечені,  багатодітні  сім’ї  та   сім’ї  у     кризових станах, для проведення індивідуальної диференційованої профілактичної роботи, своєчасного попередження  правопорушень та для     запобігання пропускам уроків без поважних   причин.

 4.6.  До 15.09.20…  залучити  всіх учнів,  схильних   до   правопорушень, учнів ,

позбавлених  батьківського   піклування,  до  занять   у    гуртках    та   секціях.

 4.7. Забезпечити системне вивчення та дотримання учнями Правил  внутрішнього розпорядку гімназії, які передбачені п.п. 42, 43 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 14.06.2020 № 964.

      4.8.Забезпечувати вчасне виявлення батьків (опікунів), які ухиляються від

належного виховання дітей; проводити з цими батьками (опікунами) роз’яснювальну роботу, скеровувати в комісію з захисту прав дітей при виконавчому комітеті Червоноградської міської ради подання на притягнення їх до відповідальності.

4.9.До 15.09.20.. спільно з батьками здобувачів освіти допомогти їм обрати форми позакласної та позашкільної діяльності; залучити до занять у гуртках та секціях за їх інтересами дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей; усіх учнів, схильних до правопорушень; усіх дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування; дітей, котрі прибули з тимчасово окупованих територій; дітей учасників АТО.

       5. Педагогу-організатору:

        5.1  До 15.09.20.. та 05.01.20.. поновити банк даних в електронному варіанті про всі категорії    дітей, зазначені у соціологічному паспорті гімназії.

        5.2. До 10.09.20.. та 06.01.2… подавати 1 примірник соціологічного паспорту та електронний варіант банку даних гімназії у відділ освіти.

        5.3. Активно залучати актив учнівського самоврядування « ….» до забезпечення правопорядку під час навчально-виховного процесу.

        6.   Практичному психологу  гімназії:

        6.1. Проводити  діагностику  здобувачів освіти,  батьки  або  вчителі,  яких   звертаються  за   консультацією з  підозрою  на  експериментування  дитини  з  узалежнюючими   речовинами.

        6.2. Проводити  корекцію  особистісних  якостей  здобувачів освіти,  схильних до вживання узалежнюючих  речовин, чи  їх ставлення  до складних життєвих  обставин, які можуть сприяти   узалежненням.

        6.3. Проводити профілактичну правовиховну  роботу з гімназистами,  вчителями,  батьками та вести індивідуальні картки  спостережень здобувачів освіти, схильних до правопорушень.      

        6.4. До 01.10.20..  спланувати індивідуальну профілактичну роботу з кризовими сім’ями; дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування; схильними до правопорушень; з девіантною та адективною поведінкою; дітьми, котрі перебувають у стані підвищеної психологічної тривожності та стресу.

        6.5. З 01.09.20.. організувати постійний психолого-педагогічний патронаж для  дітей ВПО, та для дітей, схильних до правопорушень.

   6.6. До 05.09.20.. спланувати роботу та погодити з заступником директора з

навчально-виховної роботи  гімназії  на  20..-20.. н.р.

       7.   Заступнику  директора з навчально-виховної роботи:

       7.1. До 01.10.20.. довести до відома всіх педагогічних працівників, батьків (опікунів) зміст основних нормативних документів щодо захисту прав дітей, відповідальності батьків та працівників навчальних закладів за виховання дітей, зокрема, Закону України «Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2020 року», Указу Президента України від 16.12.2011 № 1163/2011 «Про питання щодо забезпечення реалізації прав дітей в Україні», наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 08.02.2012 № 136 «Про заборону продажу та вживання алкогольних напоїв, тютюнових виробів у навчальних закладах» та ін., у т.ч. відповідних наказів відділу освіти, та забезпечувати їхнє неухильне виконання; про проведену роботу зробити відповідні записи в журналах обліку індивідуальної роботи з учнями, схильними до правопорушень, та їхніми батьками.

         7.2. До  25.12.20..  вивчити і заслухати на педагогічній раді питання про виконання Комплексної програми правового виховання та профілактики суспільно- небезпечних узалежнень у навчальних закладах міста на 20..-20.. р.р.

        7.3. До 15.09.20..  розробити  навчально-тематичний  план  юридичного всеобучу батьків, передбачивши залучення до  проведення фахових юристів-працівників міського управління юстиції, міської прокуратури, закріплених за гімназією працівників поліції, церкви, громадських організацій. 

         7.4. Заслуховувати    питання   правовиховної   роботи  на   засіданнях  наради  при директорові  та  педради ( згідно з  планом  роботи гімназії на  20..–20.. н.р.).

       7.5. Своєчасно ініціювати  притягнення до відповідальності батьків, діти яких пропускають уроки без поважних причин, злісно порушують поведінку, правила для гімназистів.

        7.6. Спільно  з поліцією  ініціювати притягнення до відповідальності батьків, діти  яких систематично  пропускають  уроки  без  поважних  причин.

        7.7.  Залучити  до  індивідуальної    роботи  з  кризовими  сім’ями,  дітьми-сиротами   та  дітьми ,  позбавленими     батьківського     піклування, схильними    до  правопорушень, з  неадекватною  поведінкою  представників  ради школи,  громадських  інспекторів та волонтерів, громадські    та  релігійні   організації.  

        7.8.  Щомісячно на нараді при директорові заслуховувати  інформацію про стан ведення постійного психолого-педагогічного патронажу дітей трудових мігрантів та дітей, схильних до правопорушень чи пропусків уроків без поважної причини; аналізувати стан відвідування учнями уроків та стан обліку пропущених занять в учнівських щоденниках; заслуховувати звіт класних керівників про роботу з учнями щодо профілактики пропусків уроків без поважних причин; заслуховувати звіти чергових учителів про виявлені порушення під час чергування, за їхніми наслідками вносити корективи у правовиховну роботу з учнями.

        7.9. Двічі на рік вивчати та слухати на педагогічній раді питання про виконання стану правового виховання та профілактики суспільно-небезпечних узалежнень у 20.. – 20.. н.р., дотримання прав дітей, попередження жорстокості та насилля щодо дітей, організації чергування педагогічних працівників на перервах; своєчасного вжиття заходів щодо притягнення до відповідальності батьків за ухилення від виконання батьківських обов’язків.

        7.10. До    15.09.20..   затвердити    план    заходів   з   профілактики  вживання неповнолітніми  алкогольних  напоїв,  пропаганди  тверезості.

        7.11. Протягом   навчального     року    здійснювати    щомісячний      аналіз

відвідування  здобувачами освіти  обраних гуртків і секцій; вивчати причини зниження інтересу окремих гімназистів до занять в обраних гуртках і секціях.

   8.  Контроль    за    виконанням     даного    наказу    доручити    заступнику   

директора    з навчально-виховної роботи  ….

Директор                                                ….