Навчальний дослідницький проект № 1 «СПОСТЕРЕЖЕННЯ І ВИМІРЮВАННЯ ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ» з фізики у 7 класі

Навчальний дослідницький проект № 1 з фізики учня 7 кл. Олексицької СЗОШ І-ІІ ст.

____________________________________________________

на тему: «СПОСТЕРЕЖЕННЯ І ВИМІРЮВАННЯ ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ»

Етапи роботи над дослідницьким проектом:

1) Організаційний етап – обговорення мети і завдань проекту.

2) Підготовчий етап – пошук інформації, яка висвітлює тему.

3) Проектний етап – опрацювання зібраної інформації.

4) Оформлювальний етап – оформлення результатів роботи.

5) Презентаційний етап – демонстрація результатів проекту, захист результатів проекту.

6) Підсумковий етап – аналіз виконання завдань проекту.

План дослідницького проекту:

1) Спостереження та дослідження явища дифузії.

2) Вимірювання лінійних розмірів тіл.

3) Обчислення площі поверхні тіл.

4) Аналіз та висновки проекту.

Хід  роботи  над  дослідницьким  проектом:

1) Спостереження та дослідження явища дифузії.

Спостереження явища дифузії у рідині

Дифузія у газах (дим, пульверизатор)

Дифузія у рідинах

Дифузія у рідинах і твердих тілах

Приклади дифузії: приготування чаїв і компотів (колір, смак, запах, солодкість); цукроваріння (виварювання цукру із цукрових буряків); фарбування деталей і тканин; прання речей; маринування та квашення фруктів і овочів; зварювання металів; приготування їжі; цементування і клеєння предметів.

1.1. Дифузія – це _________________________________________________________________________________

1.2. Дифузія буває двох видів – _______________________________________________________

1.3. Дифузія найшвидше відбувається у  ________________________________ агрегатному стані.

1.4. Чим вища температура речовини, тим дифузія у ній проходить  __________________________________

2) Вимірювання лінійних розмірів тіл.

2.1. Встанови логічні пари (між предметом і назвою): 1 – ___,   2 – ___,   3 – ___,   4 – ___,   5 – ___,   6 – ___.

                   1                              2                 3                                 4                            5                                      6                         

а – курвіметр,   б – мірна стрічка,    в – штангенциркуль,   г – рулетка,    д – мікрометр,   е – масштабна лінійка.

2.2. Яка довжина: олівця – _____ см; гусениці – _____ см; довжина ряду пшона – _____ см; відрізка РК – _____ см; песика – _____ см;  різьби гвинта – _____ см; кроку різьби гвинта – _____ см?:

2.3. Яка довжина ряду пшонин – _____ см,  яка товщина 1 пшонини із даного ряду – _____ см?

Поле для обчислень

3) Обчислення площі поверхні тіл.

3.1. Обчисли площу прямокутника (способом прямого вимірювання):

Поле для обчислень

3.1. Обчисли площу: прямокутника, трикутника, кола, сердечка (способом палетки), вважаючи що розміри 1 клітинки становлять 0,5 см:

Поле для обчислень

Аналіз роботи над проектом:

      Під час роботи над даним дослідницьким проектом я:

1) ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2) ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________