ОХОРОНА ПРИРОДИ Урок-КВК у 6-му класі

ОХОРОНА ПРИРОДИ

Урок-КВК у 6-му класі

Мета: узагальнити знання про флору, її сучасний стан; показати вплив господарської діяльності людини на рослинний світ; роз­глянути основні напрямки охоро­ни рослин; пригадати заповідни­ки України та їх місцезнаходжен­ня; звернути увагу учнів на охо­ронну роботу у Хмельницькій області

Обладнання: фізична карта Ук­раїни.

Хід уроку

Учні класу об'єднуються в 2 команди по 10 чоловік, обирають назву. Учитель рекомендує літера­туру для підготовки до КВК.

Журі враховує швидкість, пра­вильність, дотепність відповідей.

Конкурс 1. Захист емблеми Команди завчасно готують емб­леми (наприклад, із зображенням майбутнього рослин) і розповідають, як люди можуть його змінити.

Конкурс 2. Юні екологи

Команди по черзі відповідають на запитання;

1. Що таке екологія?
2. Назвіть фактори, що впли­вають на живі організмі.
3. Як рослини пристосовують­ся до природних змін?
4. Як людина впливає на при­роду?

 Конкурс 3.

Знавці антропогенного впливу

По двоє учасників з кожної команди, крокуючи, наводять приклади негативного (перший) і позитивного (другий) впливу лю­дини на природу.

Перемагає той, хто наведе більше прикладів.

Конкурс 4.Практичне завдання

Кожна команда складає міні- розповідь про улюблене місце відпочинку в природі.

Конкурс 5. Ти — мені, я — тобі :

Команди обмінюються запи­таннями про охорону рослина обдумування відповіді — 30 с.

Конкурс 6. Капітан-природолюб .

Капітани команд по черзі на­зивають рослин, що охороняють ся у.

Конкурс 7. Заповідники України .

Одна команда називає заповід­ник, а інша показує на фізичній карті України його місцезнахо­дження, і навпаки.

Конкурс 8. Творчі таланти .

Команди за 1 хв повинні, підібрати пісню з біологічним змістом і виконати її.

Закінчується урок-КВК підведенням підсумків та виставленням оцінок.