Організаційні аспекти індивідуального навчання дитини з ООП (педагогічного патронажу) у ЗЗСО

Організаційні аспекти індивідуального навчання дитини з ООП (педагогічного патронажу) у ЗЗСО

мовою нормативних документів

Відповідно до статті 9 Закону України «Про освіту» загальна середня освіта може бути організована за індивідуальною формою (педагогічний патронаж).

Педагогічний патронаж - це спосіб організації освітнього процесу педагогічними працівниками, що передбачає забезпечення ними засвоєння освітньої програми здобувачем освіти, який за психофізичним станом або з інших причин, визначених законодавством, зокрема з метою забезпечення доступності здобуття освіти, потребує такої форми (частина восьма статті 9 Закону України

«Про освіту»).

Педагогічний патронаж передбачає:

•                  надання освітніх послуг відповідно до потреб дитини та у формі, яка найбільш відповідає стану дитини та її індивідуальним можливостям;
•                  можливість здобувача освіти періодично долучатися до учнівського колективу з метою соціалізації (у межах загальношкільних освітніх заходів);
•                  взаємодію педагогічних працівників із закладами охорони здоров‘я, закладами соціального захисту дітей, інклюзивно-ресурсними центрами;
•                  контроль керівника закладу освіти за виконанням освітньої програми, яку опановує здобувач освіти (пункт 3 розділу IV Положення про індивідуальну форму здобуття повної загальної середньої освіти, затвредженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12 січня 2016 року № 8 (далі - Положення).

Хто має право на організацію педагогічного патронажу

Педагогічний патронаж може бути організований для осіб, які за станом здоров‘я не можуть здобувати повну загальну середню освіту за денною формою (відповідно до висновку лікарсько-консультаційної комісії закладу охорони здоров‘я або медичного висновку про стан здоров‘я дитини за формою, затвердженою іністерством охорони здоров‘я України);

Педагогічний патронаж організовується для осіб віком до 18 років (за винятком випадків, коли тривалість              здобуття освіти осіб з особливими освітніми потребами було подовжено відповідно до законодавства).

Організація

педагогічного патронажу

Зарахування до закладу освіти на індивідуальну форму здобуття освіти проводиться зазвичай до початку навчального року і може здійснюватися незалежно від наявності вільних місць у класі (пункт 5 розділу I Положення).

Зарахування (переведення) на індивідуальну форму здобуття освіти здійснюється зазвичай на навчальний рік.

Для зарахування до закладу освіти учня батькам або іншим законним представникам учня або ним самим (якщо він є повнолітнім) необхідно подати до відповідного закладу освіти відповідну заяву встановленої форми (з пред‘явленням документа, що посвідчує особу заявника), а також:

•                  копію свідоцтва про народження дитини або документа, що посвідчує особу здобувача освіти (під час подання копії пред‘являється оригінал відповідного документа);
•                  оригінал або копію медичної довідки за формою первинної облікової документації № 086-1/о «Довідка учня загальноосвітнього навчального закладу про результати обов‘язкового медичного профілактичного огляду», затвердженою наказом Міністерства охорони здоров‘я України від 16 серпня 2010 року № 682;
•                  оригінал або копія відповідного документа про освіту (за наявності);
•                  оригінал або копію висновку про комплексну (чи повторну) психолого- педагогічну оцінку розвитку дитини чи витягу з протоколу засідання психолого- медико-педагогічної консультації (за бажанням);
•                  документ, що підтверджує обставини, за яких особі можу бути організований педагогічний патронаж (наприклад, стан здоров‘я, знаходження під вартою або засудження, статус біженця);
•                  копію документа, що підтверджує законність перебування в Україні (для іноземців та осіб без громадянства).

За бажанням здобувача освіти та одного з батьків, інших законних представників навчальні заняття, консультації, оцінювання можуть проводитися:

→ за місцем проживання здобувача освіти або в закладі освіти;

→ індивідуально або для групи здобувачів освіти (пункт 6 розділу IV Положення).

Здобувачі освіти проходять формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове та річне, що здійснюється за результатами семестрового) оцінювання, а також атестацію відповідно до законодавства (пункт 8 розділу IV Положення).

Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти.

Лист МОН України від 15.06.2022 № 1/6435-22 "Щодо забезпечення освіти осіб з особливими освітніми потребами"

НАКАЗ

 Чемерівці 

Про організацію індивідуального

навчання (педагогічного патронажу)

в Чемеровецькому ліцеї №2

На виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно Положення про індивідуальну форму здобуття загальної середньої освіти у загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 12.01.2016р. №8 (у редакції наказу №995 від 10.09.2019р.), на основі висновків лікарсько-консультативної комісії КНП «Чемеровецька багатопрофільна лікарня» та заяв батьків, з метою забезпечення рівного доступу до якісної освіти,

Н А К А З У Ю:

1.     Організувати індивідуальне навчання (педагогічний патронаж) дітей, які за станом здоров‘я не можуть здобувати освіту за денною формою: в 5 класі – (ПІБ дитини), в 6 класі –(ПІБ дитини), в 8 класі–(ПІБ дитини), в 8 класі Юрковецької філії – (ПІБ дитини).
2.    Заступникам директора з навчальної роботи Пасічник Л.І., з навчально- виховної роботи Лис Л.Р.:
   1.   До 02.09.2022р. розробити і затвердити індивідуальні навчальні плани, здійснити розподіл годин для організації індивідуального навчання (педагогічно- го патронажу) учнів відповідно до кількості предметів інваріантної складової

навчального плану;

2.     До 03.09.202р. скласти розклад індивідуальних занять (педагогічного патронажу) та погодити з батьками у письмовій формі.

3.     Учителям, які будуть здійснювати індивідуальне навчання (педагогічний патронаж):
   1.   До 06.09.202р. розробити та погодити календарні плани;
   2.    Навчання дітей з особливими освітніми потребами здійснювати з ураху- ванням рекомендацій, зазначених у висновках інклюзивно-ресурсного центру;
   3.    Впродовж навчального року забезпечувати можливість залучення дітей, які навчаються індивідуально, до учнівського колективу у межах загально- шкільних освітніх заходів.
4.    Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Директор 

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор               

НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН

для індивідуального навчання (педагогічного патронажу) учня 8 класу Чемеровецького ліцею №2

(ПІБ дитини)

1. Українська мова - 1 год.
2. Українська література – 1 год.
3. Англійська мова - 0,5 год.
4. Зарубіжна література – 0,5 год.
5. Історія України – 0,5 год
6. Всесвітня історія - 0,5 год
7. Мистецтво – 0,5 год.
8. Алгебра – 1 год.
9. Геометрія – 1 год.
10. Біологія – 1 год.
11. Георгафія – 1 год.
12. Фізика – 1 год.
13. Хімія – 1 год.
14. Трудове навчання – 1 год.
15. Інформатика – 1 год.
16. Основи здоров‘я – 0,5 год.
17. Фізкультура – 1 год.

Разом – 14 год

РОЗКЛАД

годин індивідуального навчання на І семестр-----------   н.р.

з учнем 8 класу

(ПІБ дитини)

вчителів Чемеровецького НВК №2

Лис Лілії Романівни Карнасевич Оксани Михайлівни Подлуцької Ірини Павлівни

Погоджено                (ПІБ одного з батьків)