Пам`ятка для батьків " Плекаємо мовлення дитини"

Плекаємо мовлення дитини

(пам’ятка для батьків)

• Ставимося до слова не лише як до інструмента відтворення почутого від дорослого мовлення, а як до дійства розкриття свого внутрішнього світу, свого ставлення до людей та самої себе.
• Пам’ятаємо: слово — категорія індивідуальна, різні характеристики мовленнєвої діяльності притаманні дівчаткам та хлопчикам, «жвавчикам» та «млявчикам», розкутим та сором’язливим малюкам.
• Диференціюємо поняття «мова» та «мовлення»; надаємо пріоритет мовленнєвому розвитку дошкільнят, навчаємо їх висловлюватися, передавати словом різноманітні життєві враження.
• Намагаємося не вказувати щоразу дитині на мовленнєві недоліки та вади, повсякчас виправляти недоречності або помилки: мовлення — не самоціль, а важливий засіб спілкування.
• Розвиваємо мовленнєву особистість у широкому життєвому контексті.
• Не центруємося на проблемі «навчити читати», бо ж навчений не означає «розумніший» чи «щасливіший» за інших. Якщо дитина схильна до читання, навчаймо її цього та радіємо разом з нею; не хоче — терпляче чекаємо, заохочуємо, запрошуємо, не вдаємося до примусу. Головне — розуміти, що навчаються читати всі, а ось чи полюбить дитина читати, чи зможе винести для себе щось корисне з примусового читання?