Павло Чубинський. Національний гімн (славень) України «Ще не вмерла Україна…».

Презентацію підготувала Мельник Л. ВУчитель Андріяшівського ліцею І- ІІІ ступенів Урок-дослідження • 6 клас✦ ♫ ✦

ПАВЛО ЧУБИНСЬКИЙНаціональний гімн України«Ще не вмерла Україна…»Історія створення гімну як символу держави. Патріотизм, свобода й прагнення до справедливостіПідготувала : Мельник Л. ВУрок-дослідження • 6 клас✦ ♫ ✦

Маршрут нашого уроку2 Українська мова та література • Навчальна презентація1. Знайомство з автором. Хто такий Павло Чубинський і чим він уславився?2. Історія гімну. Коли з’явився вірш і як він став піснею?3. Ідеї та образи. Свобода, гідність, єдність, відповідальність.4. Розмова й рефлексія. Чому гімн залишається важливим сьогодні?Питання уроку: що робить пісню символом цілого народу?

Стартова думка: що таке державний гімн?3 Українська мова та література • Навчальна презентація. Пригадайте три державні символи України. Прапор. Кольори, що стали знаком країни. Герб. Тризуб — знак історії та державності. Гімн. Пісня, що об’єднує голоси й пам’ять. У чат Zoom напишіть одне слово, з яким у вас асоціюється слово «гімн».

Павло Чубинський (1839–1884)4 Українська мова та література • Навчальна презентація. Людина й доба• Український етнограф, фольклорист, поет і громадський діяч.• Народився на Полтавщині.• Збирав народні пісні, звичаї, обряди й мовні матеріали.• Працював задля збереження української культурної спадщини. Чому його пам’ятають?Його вірш став основою українського національного гімну. Чубинський належав до покоління діячів, які плекали українську мову, культуру та національну свідомість. Подумайте: чому збирати народні пісні й звичаї — теж спосіб служити Україні?

Як народився вірш «Ще не вмерла Україна…»5 Українська мова та література • Навчальна презентація1862 рік. Павло Чубинський написав вірш, який відгукнувся національним прагненням українців.1863 рік. Текст опублікували. Музику до нього створив композитор Михайло Вербицький. Пісня поширюється. Твір набув популярності й став символом національного руху та прагнення до свободи.Історичний контекст: українці прагнули зберегти мову, культуру й право на власне майбутнє.

Від вірша до пісні: Михайло Вербицький6 Українська мова та література • Навчальна презентація. Національний гімн має слова й музику — обидва складники важливі. Слова — Павло Чубинський. Виразили віру в незнищенність народу, прагнення волі та гідності. Музика — Михайло Вербицький. Надала словам урочистого, піднесеного звучання, придатного для спільного виконання. Запитання: як музика впливає на сприйняття слів і почуттів?

Як гімн став державним символом7 Українська мова та література • Навчальна презентація1862 Створено вірш Павла Чубинського.1863 Текст опубліковано; з’являється музичне втілення Михайла Вербицького.1917–1920 Пісня звучить у добу Української революції та державотворення.1991 Відновлення незалежності України повертає гімн у суспільне життя.1992 / 2003 Музику затверджено як державний гімн у 1992 році; у 2003 році законом закріплено текст і порядок використання. Зверніть увагу: історичне поширення пісні передувало її офіційному закріпленню як державного гімну.

Ключові ідеї гімну8 Українська мова та література • Навчальна презентація. Незнищенність. Віра в те, що народ здатний вистояти. Свобода. Прагнення самостійно визначати власну долю.Єдність. Спільна мета потребує взаємної підтримки. Гідність і справедливість. Право народу на повагу, свободу й майбутнє. Завдання: оберіть одну ідею та поясніть, як вона проявляється в житті суспільства.

Образи й художні особливості9 Українська мова та література • Навчальна презентація. Образ України. Не лише територія, а спільнота людей, історія та культурна пам’ять. Колективний голос. Слова звучать від імені народу — «ми», що об’єднує різні покоління. Урочистий тон. Піднесена інтонація перетворює пісню на заклик і спільну обітницю. Поміркуйте: чому гімн зазвичай виконують стоячи й разом?

Слухаємо гімн України10 Українська мова та література • Навчальна презентація. Під час прослуховування зверніть увагу на три речі:1. Настрій. Які почуття викликають мелодія та виконання?2. Слова. Яка думка звучить найсильніше?3. Єдність. Що змінюється, коли гімн співають разом?Для Zoom: учитель демонструє офіційний аудіо- або відеозапис через «Поділитися екраном» → «Поділитися звуком». Після прослуховування — 30 секунд тиші, щоб сформулювати власну думку.

Патріотизм і прагнення до свободи11 Українська мова та література • Навчальна презентація. Патріотизм у гімні — це не лише почуття, а й готовність берегти спільні цінності. Пам’ять. Знати історію, мову та культурну спадщину. Відповідальність. Дбати про людей і спільне благо. Справедливість. Поважати гідність і права кожної людини. Обговорення: як любов до Батьківщини може виявлятися в щоденних учинках?

Робота в групах у Zoom12 Українська мова та література • Навчальна презентація. Група 1 • Історики. Створіть коротку часову лінію з 4–5 подій в історії гімну. Результат: усне повідомлення на 1 хвилину. Група 2 • ЛітературознавціВизначте ключові ідеї та настрій гімну. Поясніть роль колективного голосу. Результат: 3 тези. Група 3 • Громадяни. Поясніть, як гімн підтримує єдність і надію в складні часи. Результат: мініпостер або 3 речення. У Zoom: 4–5 хвилин у сесійних залах, потім кожна група презентує результат.

Перевір себе: бліцвікторина13 Українська мова та література • Навчальна презентація1. Хто написав слова гімну «Ще не вмерла Україна…»?2. Хто створив музику до пісні?3. У якому році було написано вірш?4. Які ідеї є центральними для гімну?5. Чим відрізняється народна популярність пісні від її офіційного статусу?Відповідайте усно або напишіть коротко в чат.

Творче завдання: «Гімн — це більше, ніж пісня»14 Українська мова та література • Навчальна презентація. Напишіть мініесе на 5–7 речень або висловіться усно. Використайте підказки• Що для мене символізує гімн?• Які почуття він викликає?• Як він пов’язує минуле, сучасність і майбутнє?Критерії успіху• Є чітка головна думка.• Наведено щонайменше один аргумент.• Висловлено власне ставлення.• Дотримано поваги до символу держави. Можна здати відповідь у чаті Zoom або надіслати вчителю після уроку.

Рефлексія «Одне речення»15 Українська мова та література • Навчальна презентація. Оберіть одну фразу й завершіть її: Сьогодні я дізнався / дізналася… Найбільше мене вразило… Для мене гімн України означає… У чаті Zoom напишіть одне речення — коротко, але щиро.

Підсумок і домашнє завдання16 Українська мова та література • Навчальна презентація. Підсумуємо• Павло Чубинський — автор слів гімну.• Михайло Вербицький — автор музики.• Гімн утілює прагнення свободи, гідності, єдності та справедливості. Домашнє завдання — на вибір1. Написати мініесе «Чому гімн об’єднує українців?»2. Створити інфографіку про історію гімну.3. Підібрати 3 історичні факти й пояснити їх значення. Дякую за роботу! Пам’ятаймо: державні символи — це наша спільна відповідальність. Слава Україні!