Підсумкова контрольна робота з всесвітньої історії за курс 11 класу

Підсумкова  контрольна  робота з всесвітньої історії

за курс 11 класу

І рівень (оцінюється – по 0.5 бали)

1.     «Німецьке економічне диво» — поняття, що використовується для позначення вражаючих темпів економічного та соціального розвитку Німеччини (ФРН) в …

 А) 1950-1960 ті рр.      Б) 1940-1950 ті рр.     В) 1970-1980 ті рр.      Г)1980-1990 ті рр.

2.     Визначте  вагому  причину  японського економічного дива:
   А)  Збереження конституційної монархії.
   Б) Ліквідація японських корпорацій - дзайбацу. 
   В) Незначні військові витрати в бюджеті Японії.

Г) Присутність на території Японії американських окупаційних військ

3.     На яке рішення Великої Британії геополітичного характеру вказує цей              

символічний малюнок…

А) Вихід Великої Британії з Євросоюзу

Б) Створення воєнно-космічних сил «швидкого реагування»

В) Формування нового політичного союзу під керівництвом Великої Британії                                             

Г) Намагання Великої Британії зайняти домінуючи позиції в економіці країн ЄС

4.     Ізраїль проголосив свою назалежність в..

А) 1945 році  Б) 1946 році   В) 1948 році  Г) 1951 році

5.     Визначте правильне твердження:

А) В Великій Британії  в 70-ті р. ХХ ст. діяло терористичне угруповання « Червоні бригади»
Б)  В травні 1968 р. в Лондоні розпочалися студентські заворушення та

В) Ніколя Саркозі став Президентом Франції в 1962 році;

Г)  У 1992 р. італійська поліція провела великомасштабну операцію « Чисті руки».

6.     У 1957 р. Бельгія, Італія, Люксембург, Нідерланди, Франція та ФРН підписали «Римський договір» про:

А) «Договір про Європарламент»;

 Б)«Договір про Європейський Союз»;

     В) «Спільний ринок»;

     Г) «Спільну участь у формуванні НАТО».

ІІ рівень (оцінюється –  по 1 балу)

 7. Пояснити поняття: «холодна війна»;  «тетчеризм»; «оксамитова революція»;  «гласність» .     

8. Дайте характеристику міжнародній організації використавши зображення-підказку

9.  Установіть відповідність між поняттями та їх значеннями: 

А авторитаризм                 

Б геноцид

В інтервенція

Г інтеграція

Д сепаратизм

1 навмисне й систематичне знищення окремих груп населення за расовими, національними чи релігійними ознаками, а також навмисне створення життєвих умов, розрахованих на повне або часткове знищення цих груп;

2 об’єднання окремих частин в одне ціле (економічне, політичне, соціальне об’єднання окремих країн);

3 прагнення до відокремлення, притаманне переважно національним меншинам у багатонаціональних державах, спрямоване на відтворення й створення самостійних держав або національно-державних автономій;

4 значне зосередження влади в руках однієї особи або групи осіб в умовах різкого обмеження політичних свобод і ролі представницьких органів.

ІІІ рівень (оцінюється – по 1.5 бали)

10.  Впізнайте явище/подію, вкажіть її час, місце, причини та наслідки.

11. Поставте в хронологічному порядку події,що мали місце в 50-80ті роки ХХ ст.

А) «Карибська криза»

Б) Початок Афганської війни. Введення радянських військ на територію країни.

В) Нарада з безпеки та співробітництва в Європі (НБСЄ) в  м.Гельсінки.

Г) «Корейська війна»

ІV рівень (оцінюється –  по 1.5 бали)

12.  Які досягнення людства в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. ви вважаєте найбільш важливими? Обґрунтуйте свою відповідь.

13. Проблема запобігання новій світовій війні та збереження миру є головною глобальною проблемою людства. Які реальні можливості має в наші дні світове співтовариство для вирішення цієї найважливішої проблеми сучасності? Обґрунтуйте свою відповідь навівши конкретні приклади.