Підсумкова робота 4 "Електронні таблиці. Вирішуємо проблеми" (за ГЗР), 7 клас

Підсумкова робота 4 «Електронні таблиці. Вирішуємо проблеми» (7 клас)

Варіант 1                                                                Прізвище ____________________________

Завдання 1. ГР1. Працює з інформацією, даними, моделями

(6 б) Для вирішення проблем із реальними об’єктами часто застосовують комп’ютер. При цьому дотримуються деяких етапів роботи. Віднови порядок етапів комп’ютерного моделювання. 

А)   побудова інформаційної моделі                   

Б)   постановка задачі

В)   вибір програмних засобів                          

Г)    дослідження отриманих результатів на відповідність умові

Д)   аналіз умови задачі, визначення вхідних даних та кінцевих результатів

Е)   використання моделі

Є)  побудова комп’ютерної моделі

 

1. ____    2. ____  3. _____  4. _____  5. ____  6. ____   7. ____

 (6 б) У кожному з наведених прикладів знайди, що є моделлю, та поясни, чому її використовують замість реального об'єкта.

1) Палеонтологи відтворюють скелети динозаврів на основі знайдених кісток.

Модель:  __________________________________________________________________________________________________

Чому модель використовують замість реального об'єкта: ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________ 2) Водії автобусів проходять навчання на водійських симуляторах.

Модель:  _________________________________________________________________________________________________

Чому модель використовують замість реального об'єкта: ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________ 3) У виробництві одягу використовують викрійки для створення одягу різних розмірів.

Модель:  _________________________________________________________________________________________________

Чому модель використовують замість реального об'єкта: _______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. ГР 3. Працює в цифровому середовищі

(6 б) Однією з програм, які використовують для розв'язування задач за допомогою комп'ютера, є табличний процесор. Він незамінний у поданні даних у вигляді таблиці, обчислень та візуалізації даних. Уяви, що тобі потрібно створити звіт про тенденції продажів продукції компанії за кожен місяць року. Які три інструменти табличного процесора будуть найбільш корисними для роботи з цими даними?

1.   _______________________________________________________________________________________________________

2.   _______________________________________________________________________________________________________

3.   _______________________________________________________________________________________________________

(6 б) У комірці 𝐴2 вказано поточний курс долара до гривні. У стовпці 𝐵 (𝐵2: 𝐵4) −ціни на товари в доларах. Потрібно обчислити ціни на товари в гривнях у стовпці 𝐶 (𝐶2: 𝐶4). Яку формулу потрібно ввести в комірку 𝐷2, щоб при копіюванні формули вниз ціни автоматично перераховувалися за курсом з комірки 𝐴2? Обведи правильний варіант відповіді та поясни^. 1. = $A$2 ∗ B2

2.     = A2 ∗ B2

3.     = A$2 ∗ B2

4.     = $A2 ∗ B2

__________________________________________________________________________________________________________

       __________________________________________________________________________________________________________

Завдання 3. ГР 2. Створює інформаційні продукти.  

(12 б) Ти – організатор виставки учнівських робіт. Твоє завдання — створити опитувальник для авторів. В опитувальнику вкажи прізвище та ім’я автора. Автор має надати згоду на можливе виставлення твору на аукціоні та оцінити складність виготовлення виробу за 5бальною шкалою, а також обрати жанр твору (рукоділля, технічна творчість, малюнок, поробка, фото твору). Реалізуй вибір (жанр, згода та складність) за допомогою випадного списку. Створи модель відповідного опитувальника.

Завдання 4. ГР 4. Безпечно й відповідально працює з інформаційними технологіями

(6 б) Поясни, чому важливо запитувати згоду автора на виставлення його/її роботи на аукціоні. Які ризики існують, якщо не отримати такої згоди? 

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

 (6 б) Поясни, як можна захистити персональні дані авторів під час організації виставки та зборі інформації за допомогою опитувальника.

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Підсумкова робота 4 «Електронні таблиці. Вирішуємо проблеми» (7 клас)

Варіант 2                                                                Прізвище ____________________________

Завдання 1. ГР1. Працює з інформацією, даними, моделями

(6 б) Для вирішення проблем із реальними об’єктами часто застосовують комп’ютер. При цьому дотримуються деяких етапів роботи. Віднови порядок етапів комп’ютерного моделювання. 

А)   побудова інформаційної моделі

Б)   постановка задачі _

В)   вибір програмних засобів 

Г)    дослідження отриманих результатів на відповідність умові

Д)   аналіз умови задачі, визначення вхідних даних та кінцевих результатів

Е)   використання моделі

Є)  побудова комп’ютерної моделі

 

1. ____    2. ____  3. _____  4. _____  5. ____  6. ____   7. ____

(6 б) У кожному з наведених прикладів знайди, що є моделлю, та поясни, чому її використовують замість реального об'єкта.

1) Хірурги-початківці практикують складні операції на муляжах.

Модель:  __________________________________________________________________________________________________

Чому модель використовують замість реального об'єкта: ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________ 2) На уроках астрономії учні вивчають сузір'я на карті зоряного неба.

Модель:  _________________________________________________________________________________________________

Чому модель використовують замість реального об'єкта: ________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________ 3) Архітектори створюють макети міст для планування їхньої забудови.

Модель:  _________________________________________________________________________________________________

Чому модель використовують замість реального об'єкта: _______________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________

Завдання 2. ГР 3. Працює в цифровому середовищі

(6 б) Однією з програм, які використовують для розв'язування задач за допомогою комп'ютера, є табличний процесор. Він незамінний у поданні даних у вигляді таблиці, обчислень та візуалізації даних.Уяви, що в тебе є дані про кількість відвідувань сайту кожного дня тижня. Які три інструменти табличного процесора допоможуть створити звіт про відвідуваність та порівняти результати різних днів тижня?

1.        _______________________________________________________________________________________________________

2.        _______________________________________________________________________________________________________

3.        _______________________________________________________________________________________________________

(6 б) У комірці 𝐴2 вказано ставку податку. У стовпці 𝐶 (𝐶2: 𝐶4) – суми доходів за три місяці. Потрібно розрахувати суму податку для кожного місяця у стовпці 𝐷 (𝐷2: 𝐷4). Яку формулу потрібно ввести в комірку 𝐷2, щоб при копіюванні формули вниз податок автоматично розраховувався для кожного місяця? Обведи правильний варіант відповіді та поясни.

1.     = A2C2

2.     = $A$2C2

3.     = A$2C2

4.     = $A2C2

___________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________

Завдання 3. ГР 2. Створює інформаційні продукти.  

(12 б) Ти – організатор шкільного конкурсу кулінарних рецептів "Кулінарний шедевр". Твоє завдання — створити анкету для учасників. В анкеті вкажи прізвище та ім’я учасника. Учасник має надати згоду на дегустацію його страви та оцінити складність приготування за 5-бальною шкалою, а також обрати категорію страви (салат, суп, основна страва, десерт, випічка). Реалізуй вибір (категорія страви, згода та складність) за допомогою випадного списку. Створи модель відповідної анкети.

 

Завдання 4. ГР 4. Безпечно й відповідально працює з інформаційними технологіями 

(6 б) Ти активно використовуєш соціальні мережі для реклами шкільного конкурсу кулінарних рецептів та залучення учасників. Поясни, як ти будеш забезпечувати дотримання авторських прав при використанні фотографій робіт учасників у соціальних мережах? 

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

(6 б) Уяви, що після завершення конкурсу ти отримав/отримала запит від місцевої газети на використання рецептів переможців для публікації в кулінарній рубриці. Поясни, чи будеш ти ділитися контактною інформацією учасників з газетою.

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________