Підсумкова робота № 4 Характер і доля людини. Краса людських взаємин.

Підсумкова робота № 4

Характер і доля людини. Краса людських взаємин.

1. Кого Гринь називає Рябухою в оповіданні В. Винниченка «віють вітри, віють буйні»?

1.    корову       
2.     кішку
3.     наймичку
4.     сусідку

2. Чому Гринь шукає допомоги у Саньки?

1.    боїться темряви
2.     не вміє сам одягатися
3.     не вміє прибирати в кімнаті
4.     боїться мами

3. Чий це портрет: «..темне, понівечене віспою, кругле личко подібне до зморщеної, витягнутої з узвару груші»?

1.    Гриня
2.     мами
3.     тата
4.     Саньки

4. Коли влада Гриня необмежена?

1.    коли мама вдома
2.     коли Санька розповідає казки
3.     коли мама працює
4.     коли Санька миє посуд

5. Героїня вірша Л. Костенко «Кольорові миші» постала перед судом у:

1.    Києві
2.     Вишгороді
3.     Чернігові
4.     Новгороді

6. Сусід звинувачує Анну в тому, що вона:

1.    збирала сухі листочки
2.     літала з димаря
3.     згасила зірку на небі
4.     робила кольорові миші

7. Сусід -  є символом:

1.    неординарності й неповторності в житті
2.     уміння помічати й творити прекрасне в щоденному житті
3.     обмеженості світогляду, примітивності
4.     підтримки й надії

8. Хто «залив чорнилом вирок на папері»?

1.    листок
2.     кіт
3.     суддя
4.     сусід

9. Із ким жила головна героїня повісті О. Радушинської «Метелики в крижаних панцирах» після втрати батьків?

1.    з бабусею
2.     з друзями батьків
3.     з братом
4.     з дядьком і тіткою

10.  Сашко, Санько й Артем перекопували город баби Гані, щоб:

1.    щоб купити смачну їжу
2.     щоб повернути Градовим украдені в них гроші
3.     на кишенькові витрати 
4.     щоб повернути гроші батькам

11.  Хто забороняв Артемові танцювати з Яриною?

1.    дядько Павло
2.     тітка Наталя
3.     Ядвіга
4.     мати Артема

12.  Яка була мрія у головної героїні Ярини?

1.    бути «такою, як усі»
2.     навчатися на відмінно
3.     мати багато друзів
4.     мати вірну подругу

13.  Що в учнів вважалося найбільшою карою в школі за повістю А. Дімарова «Блакитна дитина»?

1.    коли викликали до директора
2.     коли викликали до Павла Степановича
3.     коли запрошували батьків
4.     коли запрошувала Галина Іванівна

14.  Розділи «Які на смак жабенята», «Трішки про алгебру та Галину Іванівну» належать до частини повісті:

1.    І ч. «Через місток»
2.     ІІ ч. «Блакитна дитина»
3.     ІІІ ч. «На коні й під конем»

15.  Кому належать роздуми: «Коли я списував із дошки А+В=С, усе моє єство бунтувало, ... і мені хотілося задушити кожну оту літеру»?

1.    Микола
2.     Толька
3.     Василь
4.     Ванько

16.  Яким чином вдалося хлопцям затримати Федора Бурлаку, який запросив на виставу Галину Іванівну?

1.    вкрали костюм
2.     закидали бовтунами
3.     штовхнули в канаву
4.     натравили собаку

17.  Дядько Кирило, у якого жив осиротілий Климко за повістю Гр. Тютюнника, працював:

1.    лікарем на станції
2.     шофером вантажівки
3.     робочим на заводі
4.     машиністом великого паровоза ФД

18.  У яке місто йшов по сіль Климко?

1.    у Соледар
2.     у Донецьк
3.     у Слов’янськ
4.     в Артемівськ

19.  Через що Климко затримався у тітки Марини?

1.    через сіль
2.     через дівчину, якій допоміг
3.     через хворобу
4.     захотів відпочити

20.  За повістю Гр. Тютюнника «Климко», для населення, окупованого під час Другої світової війни, найціннішими були:

1.    меблі, електроприлади, килими
2.     молоко й молочно-кислі продукти
3.     одяг, взуття, прикраси
4.     сірники, сіль, мило

21.  Яким має бути ставлення до людей з особливими потребами? І як ставилися герої до Ярини в повісті О. Радушинської «Метелики в крижаних панцирах»?

22.  Пригадайте, який твір називають автобіографічним. Доведіть, що твір А. Дімарова «На коні і під конем» автобіографічний.

23.  «У темні часи найкраще видно світлих людей» (Еріх Марія Ремарк, німецький письменник ХХ ст.). Для кого із героїв повісті Гр. Тютюнника «Климко» підходить для характеристики цей вислів? Аргументуйте.