Підтримка учнів з ООП в інклюзивному навчанні адаптації та модифікації

Підтримка учнів з ООП в інклюзивному навчанні: «адаптації та модифікації»Асистент вчителя Овод Г. Л

Нова українська школа” вже писала, що для дітей з особливими освітніми потребами важливо забезпечити комфортне, насамперед психологічно, середовище для навчання. Цьому сприяють адаптації та модифікації навчального простору, матеріалів та індивідуалізація підходів на основі визначення потреб конкретної дитини.адаптація та модифікація навчальних програм;поурочне планування матеріалу та викладання для дітей з ООП;адаптація та модифікація навчальних матеріалів;роль та функції вчителя, асистента вчителя та корекційних фахівців у навчанні дитини з ООП.

ЩО ТАКЕ АДАПТАЦІЯ І МОДИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ?Адаптація Адаптація – це стратегії, що допомагають дитині з ООП засвоювати ті самі обсяги знань, що і її однокласники в інклюзивному класі. Якщо у випадку адаптації зміст навчання відповідає рівню знань та навичок, що отримує весь клас. Модифікація Модифікація – це зміна (зазвичай, спрощення) змісту предмету, програми викладання та, у результаті, рівня знань та навичок, які має опанувати дитина впродовж навчання. То модифікація – це змога дитині з ООП брати участь у навчальній діяльності, хоча рівень засвоюваних знань може не відповідати віковим особливостям учнів класу класу, у якому вона навчається.

АДАПТАЦІЇ У НАВЧАННІ СПРЯМОВАНА НА : пошук і розроблення способів подання інформації та вивчення предмету дитиною з ООП з урахуванням особливостей її сприйняття;використання додаткових засобів і матеріалів (карток, інструкцій, правил тощо);розроблення та формування способів перевірки засвоєння знань та навичок. Для кращого засвоєння матеріалу можна використовувати:поділ завдань на кілька, простіших за змістом або покрокових;зменшення тривалості виконання завдання або їхньої кількості за умови збереження рівня складності:частіші повторення, спрощені інструкції до виконання;залучення нетипових методик , візуалізація карток, предметів, аудіо- та відеороликів тощо;оформлення навчальних матеріалів з огляду на фізіологічні потреби учня – великий шрифт, виділення кольором, підкреслення, яскравість матеріалу.

МОДИФІКАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ СПРЯМРВАНА НА:спрощення (зменшення складності цілей і / або змісту);виключення (скорочення кількості дисциплін, що вивчаються, або зменшення вимог до кінцевих цілей вивчення предмету та виключення певного змісту);поєднання або ущільнення (інтеграція деяких предметів в один курс або інтеграція кінцевих цілей, змісту).

Адаптація та модифікація в умовах інклюзивного навчання. Відповідно до статті 16 Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 № 957 інклюзивне навчання учнів, у тому числі згідно з індивідуальним навчальним планом, здійснюється відповідно до освітньої програми закладу освіти з урахуванням їх особливих освітніх потреб та особистісно орієнтованого спрямування освітнього процесу, адаптації та/або модифікації окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів).

Дякую за увагу!