План-конспект інтерактивного уроку (7 клас) Тема: Синтез швидкості та техніки: Футбол + Легка атлетика.

План-конспект інтерактивного уроку (7 клас)

Тема: Синтез швидкості та техніки: Футбол + Легка атлетика.

Мета: * Навчальна: вдосконалити техніку ведення м'яча та передачі в русі; закріпити техніку спринтерського бігу.

• Інтерактивна: навчити учнів самостійно аналізувати техніку виконання за допомогою відеоповторів або чек-лістів.
• Розвивальна: розвивати стартову швидкість та координацію.

Інвентар: футбольні м’ячі, фішки, планшет/смартфон (у вчителя), QR-коди з посиланнями на техніку вправ (роздруковані).

І. Підготовча частина (10–12 хв)

ІІ. Основна частина (25–28 хв)

Клас ділиться на 4 групи. Кожна група отримує картку з QR-кодом (або графічну схему) на станції.

Станція 1: "Спринт-контроль" (Легка атлетика)

• Завдання: Біг 30 м з низького або високого старту.
• Інтерактив: Один учень знімає на відео (сповільнена зйомка) старт іншого. Після забігу вони разом дивляться відео і перевіряють за чек-лістом: "Чи випрямлена задня нога? Чи правильна робота рук?".

Станція 2: "Дриблінг-лабіринт" (Футбол)

• Завдання: Ведення м’яча "змійкою" між фішками, завершення — пас у малі ворота або зону.
• Інтерактив: Виконання вправи під музичний ритм (метроном). Ритм прискорюється кожні 30 секунд.

Станція 3: "Вибуховий старт" (Поєднання)

• Завдання: Учень стоїть спиною до поля. За звуковим сигналом (або кольоровим прапорцем — розвиток реакції) розвертається, здійснює ривок 10 м, підхоплює м'яч і виконує удар по цілі.
• Мета: Перехід від легкоатлетичного прискорення до футбольної техніки.

Станція 4: "Техно-челендж" (Теорія + Практика)

• Завдання: Відсканувати QR-код, де показано "фінт" (наприклад, переступ через м'яч). Група має за 5 хвилин самостійно вивчити його за відеоінструкцією та продемонструвати вчителю.

ІІІ. Заключна частина (5–7 хв)

1. Рефлексія "Цифрове опитування": (Можна використати підняття рук або кольорові картки). "Хто сьогодні покращив свій час на старті?", "Кому допомогло відео побачити помилку?".
2. Вправи на розслаблення: Стретчинг (вправи на гнучкість), акцент на м'язи ніг та спини.
3. Домашнє завдання: Переглянути на YouTube техніку "човникового бігу" 4х9 м (скинути посилання в класний чат).

Чому цей урок інтерактивний?

1. Peer-to-peer assessment (Взаємооцінювання): Учні аналізують відео один одного, стаючи "тренерами".
2. BYOD (Bring Your Own Device): Використання смартфонів для навчання, а не для розваг.
3. Самостійність: Вчитель не просто дає команду, а модерує процес, поки учні працюють на станціях за інструкціями.