План-конспект уроку англійської мови для 9 класу за темою "Робота та професії" (;Jobs and Professions: Choosing a Career;)

План-конспект уроку англійської мови (9 клас)

Анотація

    Даний урок англійської мови для 9 класу розроблений за підручником О. Карпюк у межах теми «Робота та професії». Матеріал спрямований на формування комунікативної компетенції учнів через інтеграцію чотирьох видів мовленнєвої діяльності. Особлива увага приділяється професійному самовизначенню дев'ятикласників, аналізу сучасного ринку праці та розвитку навичок критичного мислення при виборі кар'єрного шляху. Урок поєднує роботу з автентичним текстом та інтерактивні вправи. 

Тема: Робота та професії (Jobs and Professions: Choosing a Career).

Мета:

• Освітня: активізувати лексичний матеріал за темою; вдосконалювати навички читання та аудіювання; практикувати використання герундія та інфінітива після певних дієслів; навчити учнів висловлювати власну думку щодо вибору професії.
• Розвивальна: розвивати критичне мислення, пам'ять та здатність логічно викладати думки; розвивати вміння працювати в парах та групах.
• Виховна: виховувати відповідальне ставлення до вибору майбутньої професії та повагу до будь-якої праці; сприяти професійному самовизначенню.

Очікувані результати:

1. Вільно використовувати лексику теми (full-time/part-time, skills, qualifications, career path).
2. Розповідати про переваги та недоліки різних професій.
3. Оперувати граматичними структурами (verb + -ing/to-Infinitives).
4. Скласти короткий перелік порад для успішного пошуку роботи.

Обладнання: підручник О. Карпюк (9 клас), картки з назвами професій, роздаткові матеріали для вправ.

Хід уроку

I. Організаційний момент (Warming up)

• Привітання та введення в тему: "What do you want to be when you grow up?" (Обговорення цитати: “Choose a job you love, and you will never have to work a day in your life”).

II. Актуалізація опорних знань (Vocabulary Revision)

Лексичний мінімум (Key Vocabulary)

•      Employment: full-time/part-time job (повна/часткова зайнятість), temporary/permanent (тимчасова/постійна), shift work (робота змінами).
•      Conditions: well-paid/low-paid (добре/малооплачувана), salary (зарплата), fringe benefits (додаткові пільги/бонуси).
•      Qualities: ambitious (амбітний), reliable (надійний), flexible (гнучкий).
•      Actions: to apply for a job (подаватися на роботу), to resign (звільнятися), to be fired/sacked (бути звільненим), to get a promotion (отримати підвищення).

• Mind Map: Складання на дошці карти професій (Hard skills vs Soft skills).
• Game "Who am I?": Один учень загадує професію, інші ставлять запитання, на які можна відповісти "Yes/No".

III. Основна частина уроку

A. Reading.  Читання тексту про сучасні тенденції на ринку праці. Виконання післятекстових вправ на розуміння.

Choosing a Career Pathway

Choosing a future profession is one of the most difficult decisions for a teenager. Some people know what they want to be from early childhood, while others feel confused even after finishing school.

In the past, people often chose a job for life. Today, the world is changing rapidly. Many traditional jobs are disappearing, and new ones, especially in IT and green energy, are appearing every year. Therefore, modern employees must be flexible and ready for lifelong learning.

When choosing a career, you should consider three main things:

1.     Your interests: What do you enjoy doing in your free time?
2.     Your skills: Are you good at solving problems, communicating with people, or working with numbers?
3.     The job market: Is this profession in demand? Will it be well-paid?

Remember, a successful career is not just about a high salary. It’s about finding a balance between what you love, what you are good at, and what the world needs. Don't be afraid to take a part-time job or do volunteering to gain some experience before making your final choice.

1. Vocabulary Check (Знайдіть у тексті англійські еквіваленти).

• Плутатися/почуватися розгубленим — ... (feel confused)
• Швидко змінюватися — ... (changing rapidly)
• Гнучкий — ... (flexible)
• Навчання впродовж життя — ... (lifelong learning)
• Мати попит — ... (be in demand)
• Волонтерство — ... (volunteering)

2.  Answer the questions.

1. Why is it harder to choose a career today than in the past?
2. What are the three main things to consider when choosing a job?
3. Is a high salary the only sign of a successful career? Why/Why not?
4. How can a teenager gain work experience?

3. Discussion.

• "Which is more important: to have a job you love or a job that pays a lot of money?" (Учні мають використати фрази: In my opinion... /  I agree/disagree because...)

       B. Grammar. Повторення правил вживання дієслів із закінченням -ing та to-infinitive (наприклад: I enjoy working with people, I hope to find a well-paid job). Виконання вправи на розкриття дужок.

• Open the brackets using the correct form

1. I enjoy (work) with children, so I want to be a teacher.
2. My parents want me (become) a lawyer, but I’m not sure.
3. You should avoid (choose) a profession only because of the money.
4. He managed (get) a part-time job as a waiter.
5. I look forward to (start) my career in IT.
6. Don't forget (send) your CV to the manager.

(Відповіді: working, to become, choosing, to get, starting, to send)

C. Speaking. Job Qualities. (З’єднайте професію з необхідною рисою характеру та поясніть чому.

• A surgeon must be ... (decisive/calm) — because people’s lives depend on them.
• A flight attendant should be ... (polite/patient) — because they deal with different passengers.
• A journalist has to be ... (curious/communicative) — to get the most interesting information.
• A firefighter needs to be ... (brave/physically fit) — to work in dangerous conditions.

D. Group work. Обговорення в групах: "The most prestigious vs the most difficult jobs in the 21st century". Представлення результатів.

IV. Заключна частина

• Рефлексія: Метод "Self-assessment" (Що нового дізналися? Які слова запам'ятали?).
• Домашнє завдання: Написати короткий твір (80-100 слів) "My future career and why I chose it".
• Оцінювання: Коментарі щодо роботи учнів та виставлення балів.