План-конспект уроку "The 80th Anniversary of the Great Patriotic War" для 9 класу

Голубєва Наталія Іванівна

Дата народження: 29.05.1978

Освіта: вища

1. Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника;

2. Запорізький національний університет

Фах:

1)Німецька мова та зарубіжна література;

2)Англійська мова та література

Кваліфікація: філолог, викладач німецької мови та літератури, викладач англійської мови та літератури
Ваше педагогічне кредо: Учитель не той, хто вчить, а той, у кого вчаться.

Пояснювальна записка

Даний урок присвячений річниці перемоги в Великій Вітчизняній війні. Урок інтегрований з історією, оскільки учні вивчають описані події в курсі історії України. Представлений урок має нетрадиційну форму проведення, а саме: урок-конференція.

Клас був розділеним на дві групи: представники військових перекладачів України та представники військових журналістів Великобританії. Основною задачею уроку є обговорити події ВВВ, ознайомитись з основними документами війни, визначити цінність та значимість подвигу нашого народу на війні, формувати поважне відношення до героїв ВВВ, виховання патріотизму, формування соціальної зрілості.

Для реалізації поставлених цілей та задач вчителем англійської мови спільно з учнями була проведена підготовка, а саме:

- напрацювання лексичного матеріалу англійською мовою (лексика на військово-воєнну тематику);

- переклад військової документації;

- створення презентацій та інтерактивних завдань по темі;

- розробка вікторини для закріплення отриманих під час уроку знань.

Під час уроку групи обмінювалися інформацією по темі, таким чином вдосконалюючи навички монологічного мовлення, знайомились з основними подіями, документацією та героями ВВВ, вдосконалюючи навички аудіювання та читання, обговорювали отримані данні і висловлювали свою думку, вдосконалюючи навички діалогічного мовлення по темі.

Домашнє завдання носитеме творчий характер: ліцеїстам було запропоновано випробувати себе в ролі перекладачів і перекласти вірш воєнної тематики на англійську мову.

Мета уроку: формування навичків монологічного та діалогічного мовлення.

Задачі уроку:

соціокультурний аспект: знайомство учнів з історичними фактами про Велику Вітчизняну Війну, відомими учасниками війни, виховання особистості, яка була би в змозі представляти свою країну в умовах іноземного міжкультурного спілкування;

развивальний аспект: розвиток здібностей до мимовільного запам’ятовування при сприйнятті мовлення на слух, до порівняння та співставлення фактів, до формулювання висновків з прочитаного та почутого на уроці, розвиток мотивації до вивчення іноземної мови через формування уявлень учнів про основні громадянські позиції, розвиток самоосвітнього потенціалу учнів;

виховний аспект: формування гуманітарного кругозору; поважне відношення до героїв ВВВ, виховання патріотизму, формування соціальної зрілості;

навчальний аспект: розвиток вміння діалогічного мовлення, формування вмінь монологічного висловлювання за моделями.

Оснащення: мультимедійний проектор, презентація PowerPoint, комп’ютерне оснащення.

Хід уроку

1. Організаційний момент.

( Вчитель повідомляє цілі та задачі уроку, знайомить учасників конференції з епіграфом. Епіграфом є слова Джона Кеннеді: «Або людство покінчить з війною, або війна покінчить з людством»)

Додаток 1.

Today we will try to imagine ourselves the members of BBC Company, who have a conference with its Ukrainian colleagues.

And our discussion will be devoted to the 80^th Anniversary of the Great Patriotic War. As you know this “Victory Day” is a special holiday in our country, but our colleagues abroad have rather vague knowledge about the background of this holiday. So, our aim for today is to clarify some aspects of this great anniversary.

T: Please, look at the screen and answer me: Which words are associated with the word «WAR»? (на дошці або екрані):

http://learningapps.org/display?v=pc59tfnkn01

• WAR IS…

• I UNDERSTAND THE WORD «WAR» AS…

On the 9^th of May people in our country and in many ex-Soviet countries celebrate Victory Day in honour to the USSR victory over the Nazi Germany. We must be grateful to those who put their lives on the altar of the USSR victory. We must keep their memory carefully and appreciate everything they did for us, as we are living just because they are dead. The main event is military parade. People also congratulate veterans who had to struggle frantically with terrible enemies. There are a lot of people in the streets and squares, at theatres, cinemas and concert halls. In the evening you can see beautiful fireworks.

2. Основний етап уроку.

1)Знайомство з учасниками конференції.

Ukrainian interpreter: On the 9^th of May our troop won a historical victory over fascism. Years passed but some soldiers continued fighting with their wounds and horrible memories. Unfortunately, now they are lesser and lesser. So, today, on the Day of the 80^th Anniversary, let’s pay tribute to those who fought in World War II. We must always be grateful to our grandmothers and grandfathers, who could survive and are still living in these days.

British journalist: our guests in Great Britain have small knowledge about the main events and are eager to know the truth about the war. So, let’s start our discussion.

2)Безпосереднє обговорення.

(учні, які є «представниками» британської телерадіокомпанії, задають питання про історію ВВВ, а учні- « українці» детально відповідають на ці питання. Відповіді супроводжуються презентаціями, короткими повідомленнями та завданнями творчого характеру).

Question1: I’ve read in some book, it was USSR that attacked Germany and began the war. I wonder who attacked who.

Answer 1: Thank you for your question. Of course it was Germany that attacked the Soviet Union at the dawn of June 22, 1941.

Question 2: I’ve heard that there was a number of great battles during The Great Patriotic war. Can you name some of them?

Answer 2: There were severe battles.

(Слайд-презентація «Хронологія битв»)

3)Перегляд фільмів англійською мовою про битву за Київ.

https://youtu.be/nW_xVZ2qx3s?si=G2jZSsNQ0V8ZATbQ

Question 3: According to “Barbarossa Fall” plan of Hitler the war against the Soviet Union was to be over in 2 or 3 months. His plan of capturing was called “Typhoon”. Why didn’t Hitler manage to fulfill his plan?

Answer 3: (учень детально розповідає про 3 направлення плану «Тайфун»)

Додаток 2.

Question 4: The Act of Military Surrender was signed on May, 8, 1945. Why then is Victory Day celebrated on the 9^th of May? Do you know it?

Answer 4: (військовий перекладач з України усно пояснює причину, чому День перемоги святкують у нас саме 9 травня, одночасно на слайді презентації виводиться текст документу «Акт про безумовну капітуляцію»)

Додаток 3.

After the signing of Military Surrender some Nazi forces still remained on the territory of Czechoslovakia in Prague. The Soviet tank units rushed quickly there and on the 9^th of May liberated Prague. That’s why we celebrate Victory Day on the 9^th of May.

3)Закріплення отриманих знань за допомогою вікторини.

(завдання більше створені для групи «британських ЗМІ», оскільки вони задавали більше запитань і отримували більше невідомої інформації)

Завдання 1. Відновити хронологічний порядок основних подій Великої Вітчизняної війни.

Завдання 2: Вставте пропущені слова в уривок документу про капітуляцію

http://learningapps.org/display?v=paxfwtu4501

3. Підведення підсумків уроку-конференції.

Рефлексія. Повідомлення домашнього завдання.

Did you like our lesson? What did you like the most?

Has our work today helped you to understand something / to learn smth new? What?

And How do you think what should be done to live without wars?

(Вчитель спільно з учнями підводить підсумки уроку, опитує думку учнів, аналізує ефективність реалізації поставлених цілей та задач. Домашнє завдання носить творчий характер, учням запропоновано випробувати себе в ролі перекладача та спробувати перекласти англійською вірш)

Your home task is to translate the poem:

Я знаю: буде даль стогнати
Вогнем, залізом і свинцем
І буду я, Вітчизно-мати,
Твоїм поетом і бійцем.
Як треба, в бій за тебе встану
І смерть зустріну в боротьбі,
Як треба, кров’ю вірш останній
З любов’ю напишу тобі.

Додаток 1

Джона Кеннеді: «Або людство покінчить з війною, або війна покінчить з людством»

Додаток 2

Operation Barbarossa (German: Unternehmen Barbarossa) was the code name for Nazi Germany's invasion of the Soviet Union during World War II that began on 22 June 1941. It was the largest military offensive in history. In addition to the large number of troops, it also involved 600,000 motor vehicles and 750,000 horses. Planning for Operation Barbarossa started on 18 December 1940; the secret preparations and the military operation itself lasted almost a year, from spring to winter 1941.

Barbarossa's operational goal was rapid conquest of the European part of the Soviet Union west of a line connecting the cities of Arkhangelsk and Astrakhan, often called the A-A line.  Adolf Hitler had not achieved the expected victory, but the Soviet Union's situation remained dire. Tactically, the Germans had won some resounding victories and occupied some of the most important economic areas of the country, mainly in Ukraine. Despite these successes, the Germans were pushed back from Moscow.

Operation Barbarossa's failure led to Hitler's demands for further operations inside the USSR, all of which eventually failed.

Додаток 3

ACT OF MILITARY SURRENDER

We the undersigned, acting by authority of the German High Command, hereby surrender unconditionally to the Supreme Commander, Allied Expeditionary Force and simultaneously to the Supreme High Command of the Red Army all forces on land, at sea, and in the air who are at this date under German control.

The German High Command will at once issue order to all German military, naval and air authorities and to all forces under German control to cease active operations at 2301 hours Central European time on 8th May 1945, to remain in all positions occupied at that time and to disarm completely, handing over their weapons and equipment to the local allied commanders or officers designated by Representatives of the Allied Supreme Commands. No ship, vessel, or aircraft is to be scuttled, or any damage done to their hull, machinery or equipment, and also to machines of all kinds, armament, apparatus, and all the technical means of prosecution of war in general.

The German High Command will at once issue to the appropriate commanders, and ensure the carrying out of any further orders issued by the Supreme Commander, Allied Expeditionary Force and by the Supreme Command of the Red Army.

This act of military surrender is without prejudice to, and will be superseded by any general instrument of surrender imposed by, or on behalf of the United Nations and applicable to GERMANY and the German armed forces as a whole.

In the event of the German High Command or any of the forces under their control failing to act in accordance with this Act of Surrender, the Supreme Commander, Allied Expeditionary Force and the Supreme High Command of the Red Army will take such punitive or other action as they deem appropriate.

This Act is drawn up in the English, Russian and German languages. The English and Russian are the only authentic texts.

Signed at Berlin on the 8 day of May, 1945