План-конспект заняття з малювання Тема: «Прикрасимо рукавички»

План-конспект заняття з малювання

Тема: «Прикрасимо рукавички»

 Метод: Малювання пальчиками (або ватними паличками)

Вік: Ранній вік (3-й рік життя)

Мета заняття:

• Навчальна: вчити дітей прикрашати силует рукавички простими елементами (крапками); закріплювати знання кольорів (червоний, жовтий, синій — на вибір); формувати уявлення про зимовий одяг.
• Розвивальна: розвивати дрібну моторику рук, координацію рухів «око-рука», естетичний смак.
• Виховна: виховувати охайність у роботі з фарбами, бажання зробити приємне для іншого (ляльки чи звірятка).

Обладнання:

• Демонстраційне: пара справжніх теплих, яскравих рукавичок; лялька Катруся, вдягнена по-зимовому.
• Роздавальне: вирізані з цупкого паперу шаблони рукавичок (одного кольору для кожної дитини), гуашева фарба (яскравих кольорів), вологі серветки для рук.

Структура заняття

1. Вступна частина (Ігровий момент)

• Сюрприз: У гості приходить лялька Катруся. Вона збирається на прогулянку, але дуже засмучена.
• Проблема: Катруся показує свої рукавички — вони звичайні, білі (або однотонні) і «невеселі». Лялька просить малят допомогти зробити їх гарними та візерунчастими.
• Бесіда:

Вихователь: «Дітки, подивіться, що це у Катрусі? (Рукавички). А навіщо вони потрібні? (Щоб ручки не мерзли). Скільки у нас ручок? (Дві). Тож і рукавичок має бути дві — пара».

2. Основна частина (Практична)

• Розгляд зразка: Вихователь показує вже прикрашену рукавичку (з яскравими горошками).
• Показ техніки виконання:
  1. Вмочуємо лише кінчик вказівного пальчика у фарбу.
  2. Прикладаємо пальчик до паперової рукавички — «туп-туп» — залишаємо слід.
  3. Робимо багато кольорових крапочок по всій поверхні.
  4. Після роботи витираємо пальчик серветкою.
• Пальчикова гра «Рукавички»:
  • Ми вдягнемо рукавички, (імітуємо одягання)
  • Вони зовсім невеличкі. (показуємо долоньки)
  • Будуть пальчики гуляти, (ворушимо пальцями)
  • І у сніжки весело грати. (стискаємо кулачки, ніби ліпимо сніжки)

3. Самостійна робота дітей

• Діти вибирають колір фарби.
• Вихователь допомагає тим, хто вагається, спрямовує руку дитини за потреби.
• Важливо: Слідкувати, щоб діти не розтирали фарбу, а саме ставили «крапочки».
• Музичний супровід: Легка інструментальна музика «Зимова казка».

4. Заключна частина (Рефлексія)

• Виставка робіт: Усі рукавички викладаються на столі поруч із лялькою.
• Аналіз:

Вихователь: «Ой, які яскраві рукавички вийшли! Катрусі дуже подобається. Ось ця — з червоними горошками, а ця — з синіми. Тепер Катруся точно не змерзне!».

• Гра на увагу: «Знайди пару». Вихователь пропонує дітям знайти рукавички однакового кольору.

Варіанти модифікації:

1. Для сильніших дітей: Можна запропонувати два кольори фарби (наприклад, червоний і жовтий), щоб візерунок був двоколірним.
2. Техніка «Штампування»: Замість пальчиків можна дати дітям штампи з картоплі або поролонові тички.

Додавання рухливої гри допоможе дітям зняти напруження після сидіння за столом і закріпить тему заняття в ігровій формі.

Додаткова рухлива гра «Знайди свою пару»

Ця гра ідеально підходить для завершення заняття, оскільки розвиває увагу та допомагає дітям зрозуміти поняття «пара».

Підготовка: Вихователь використовує вирізані з картону рукавички різних кольорів (червоні, сині, жовті, зелені) — по дві штуки кожного кольору.

Хід гри:

1. Роздача: Кожна дитина отримує одну паперову рукавичку певного кольору.
2. Активна фаза: Під веселу музику діти імітують прогулянку — «гуляють по лісу», переступають через «кучугури» (високо піднімаючи коліна), «гріють ручки».
3. Сигнал: Музика зупиняється, і вихователь каже: «Ой, вітерець розвіяв рукавички! Швидше, малята, знайдіть свою пару!».
4. Дія: Дитина повинна знайти іншу дитину, у якої в руках рукавичка такого ж кольору, і взятися з нею за руки.

Поради для проведення гри з малятами:

• Спрощення: Якщо дітям важко знайти один одного, вихователь стає «маяком»: «Хто має червону рукавичку — біжіть до мене!».
• Мовленнєвий супровід: Коли пари знайшлися, вихователь запитує кожну пару: «Якого кольору ваші рукавички?». Це стимулює дітей вимовляти назви кольорів.