План роботи над прєктом "Рух Опору в Криму"
ПРОЄКТ
«Рух Опору в Криму»
Дослідницько-пошукова діяльність - вища форма самоосвіти. А вміння вчитися протягом усього життя – невід’ємна складова успішної людини. Формування науково-дослідницьких вмінь у школярів - процес складний і довготривалий, але за успішного його перебігу дозволить сформувати компетентного і успішного професіонала у будь-якій сфері діяльності.
При даному форматі освітньої діяльності ми формуємо і вдосконалюємо:
- аналітичне мислення;
- критичне мислення та аналіз;
- креативність, оригінальність та ініціативність;
- навички групової роботи;
- вміння розв’язувати складні проблеми тощо.
Очікувані результати
- Розширення знань: Учні поглиблять свої знання про історію України, удосконалять уміння аналізувати інформацію, формулювати власну думку.
- Розвиток навичок: Учні продовжать розвивати навички дослідження, презентації, критичного мислення.
- Формування громадянської позиції: Проект сприятиме формуванню активної громадянської позиції учнів.
Оскільки робота буде груповою, то кожен зможе проявити свої найкращі вміння і навички - правильно визначати ролі у групі проєкту: керівник проєкту (контролює час та успішність виконання роботи), аналітик, і дослідник, і дизайнер (створює), доповідач.
Тип проекту: груповий
Приблизний час, необхідний для реалізації проєкту: 1 місяць
Критерії оцінювання роботи над проєктом
За виконану роботу на кожному з етапів (до 5 балів):
Зміст проекту
- Глибина дослідження: Наскільки детально ви вивчили тему? Чи є в проекті достатньо фактів, прикладів, цитат?
- Актуальність інформації: Чи використовували ви сучасні дані та статистику?
- Об’єктивність: Чи уникнули ви суб’єктивних оцінок та упередженості?
- Повнота охоплення теми: Чи розглянули ви всі аспекти руху опору в Криму (історія, сучасний стан, форми опору тощо)?
- Оригінальність підходу: Чи запропонували ви нові інтерпретації або погляди на тему?
Структура проекту
- Логічність викладу: Чи логічно побудований проект? Чи є чіткий вступ, основна частина та висновки?
- Ясність структури: Чи легко орієнтуватися в проекті? Чи є чіткі заголовки, підзаголовки та параграфи?
- Використання джерел: Чи правильно оформлені посилання на використані джерела? Чи є достатньо різноманітних джерел інформації?
Форма подання:
- Якість оформлення: Чи охайно оформлений проект? Чи дотримані вимоги до оформлення?
- Використання мультимедійних елементів: Чи доречно використані фото, відео, графіки, діаграми?
- Креативність: Чи оригінально оформлений проект? Чи привертає він увагу?
Презентація проекту:
- Впевненість: Чи впевнено ви представили свій проект?
- Ясність викладу: Чи зрозуміло ви пояснили основні ідеї проекту?
- Відповіді на запитання: Чи зуміли ви відповісти на запитання аудиторії?
Командна робота:
- Розподіл обов’язків: Чи рівномірно ви розподілили обов’язки між собою?
- Взаємодія: Чи ефективно ви взаємодіяли в процесі роботи над проектом?
Оцінювання вмінь:
- Пошук інформації: Чи зуміли ви знайти необхідну інформацію в різних джерелах?
- Аналіз інформації: Чи зуміли ви проаналізувати отриману інформацію і зробити висновки?
- Синтез інформації: Чи зуміли ви об’єднати різноманітні факти в єдину картину?
- Комунікативні навички: Чи зуміли чітко і ясно висловити свої думки?
- Критичне мислення: Чи зуміли ви проаналізувати різні точки зору і зформувати власну думку?
Показник самооцінки та саморефлексії роботи дитини (до 2 балів).
Чи зрозумів ти критерії для оцінювання проєктної роботи?
Якщо ні, звертайся за консультацією до викладача.
Що тобі потрібно для роботи: комп’ютер, ґаджети, підручник, карти, ЗМІ, доступ до інтернету тощо.
Оформлення результатів роботи та її представлення
Створення продукту проєкту
- Вибір формату: Визначити, який формат продукту буде найкраще відображати результати дослідження (презентація, відеоролик, виставка, веб-сайт тощо).
- Розробка структури: Створити чітку структуру продукту, включаючи вступ, основну частину та висновки.
- Оформлення: Оформити продукт у привабливому та інформативному стилі.
Презентація проєкту
- Підготовка до презентації: Репетирувати виступ, підготувати візуальні матеріали.
- Презентація: Представити результати своєї роботи перед аудиторією.
- Обговорення: Відповідати на запитання аудиторії.
Реалізація
Організаційний етап
1. Ознайомитись з темою та зформувати дослідницькі питання
- Розповідь викладача: Короткий огляд подій в Криму з 2014 року, поняття "Рух Опору", його цілі та форми.
- Дискусія: Обговорення з учнями того, що вони вже знають про цю тему, які питання виникають.
- Формування дослідницьких питань: Спільне визначення конкретних питань, на які учні хочуть знайти відповіді.
Наприклад:
- Які форми опору використовували кримчани?
- Які труднощі вони долали?
- Який вплив мав рух опору на події в Криму та в Україні в цілому?
- Які наслідки для кримчан мала окупація?
2. Створити робочу групу
Планування роботи
- Вибрати проблемне питання
- Розподіл ролей: Визначити, хто буде відповідати за збір інформації, створення презентації, організацію заходу тощо.
- Складання плану роботи: Розробити детальний план з указанням термінів виконання кожного завдання.
- Вибір джерел інформації: Визначити, які джерела будуть використовуватися для збору інформації (книги, статті, інтернет-ресурси, інтерв'ю з експертами).
Можливі напрямки дослідження:
- Біографії учасників руху опору: Дослідження життєвих шляхів конкретних людей, які брали участь у русі опору.
- Аналіз різних форм опору: Порівняння різних методів боротьби, їх ефективність.
- Вплив руху опору на свідомість кримчан: Дослідження того, як рух опору змінив ставлення людей до окупації.
- Міжнародна реакція на події в Криму: Аналіз позиції різних країн і міжнародних організацій щодо окупації Криму.
Пошуковий етап
Корисні ресурси:
- Веб-сайти кримськотатарських організацій
- Новини українських та міжнародних ЗМІ про ситуацію в Криму
- Документальні фільми про Крим
- Книги та статті про історію Криму та руху опору
Важливо: При виконанні проєкту слід дотримуватися етичних норм і поважати почуття людей, які постраждали від конфлікту.
Де знайти інформацію про рух опору в Криму?
Оскільки тема руху опору в Криму є досить делікатною та постійно змінюється, важливо використовувати різноманітні джерела інформації.
Ось кілька напрямів, де можна знайти актуальні дані:
1. Українські державні установи та організації:
- Представництво Президента України в Автономній Республіці Крим: Офіційний сайт та сторінки в соціальних мережах часто містять актуальні новини та звіти про ситуацію в Криму.
- Міністерство з питань реінтеграції тимчасово окупованих територій України: Цей орган займається координацією зусиль щодо повернення Криму під контроль України.
- Служба безпеки України: Інформація про діяльність диверсійних груп та руху опору може з’являтися в повідомленнях СБУ.
2. Незалежні українські ЗМІ:
- Радіо Свобода: Має спеціальний проект, присвячений Криму, де публікуються репортажі та інтерв’ю з місцевими жителями.
- Українська правда: Один з найбільших українських новинних порталів, який регулярно висвітлює події в Криму.
- Громадське телебачення: Пропонує аналітичні матеріали та документальні фільми про ситуацію в Криму.
3. Міжнародні організації:
- Amnesty International: Ця організація регулярно публікує звіти про порушення прав людини в окупованому Криму.
- Human Rights Watch: Ще одна міжнародна організація, яка займається захистом прав людини і може надавати інформацію про ситуацію в Криму.
4. Соціальні мережі:
- Twitter: Багато активістів і журналістів використовують Twitter для оперативного поширення інформації про події в Криму.
- Facebook: Існують різні групи та спільноти, присвячені Криму, де можна знайти дискусії та обговорення актуальних питань.
- Telegram: Багато українських ЗМІ та активістів мають свої канали в Telegram, де публікуються ексклюзивні матеріали.
5. Наукові публікації та аналітичні доповіді:
- Наукові статті: У наукових журналах можна знайти аналітичні матеріали про причини та наслідки окупації Криму, а також про діяльність руху опору.
- Доповіді аналітичних центрів: Різні аналітичні центри, як українські, так і закордонні, регулярно публікують доповіді про ситуацію в Криму.
Важливо пам’ятати:
- Перевіряйте інформацію з різних джерел: Не варто довіряти лише одному джерелу. Порівнюйте інформацію з різних сайтів і публікацій.
- Будьте обережні з дезінформацією: Російська пропаганда активно використовується для маніпулювання громадською думкою. Тому будьте критичні до інформації, яку ви бачите.
- Поважайте приватність людей: Інформація про учасників руху опору може бути конфіденційною. Не розповсюджуйте персональні дані без дозволу.
Ключові слова для пошуку інформації:
- Рух опору в Криму
- Окупація Криму
- Кримськотатарський народ
- Права людини в Криму
- Російська агресія
- Депортація кримських татар
Аналітичний етап
Виконай завдання
- Проаналізуйте зібрану інформацію, і поділіть матеріали за розділами: наукові та науково-популярні статті, збірки документів, біографічні спогади і мемуари, документальні фільми тощо.
- Подумайте з якою метою можна буде використати ці матеріали, для пояснення яких питань, і підберіть відповідні фото, відео, аудіо файли.
Практичний етап
Виконай завдання
- Виберіть формат роботи.
- Оформіть свою роботу орієнтовно за розділами:
- назва роботи, автор;
- наукові та науково-популярні статті, збірки документів, біографічні спогади і мемуари, документальні фільми (з посиланнями).
- Враження від роботи над проєктом.
Презентаційний етап
Виконай завдання
Захист проекту
- Підготовка до захисту: ретельно готуєтесь до презентації свого проекту, відпрацьовуючи відповіді на можливі запитання.
- Захист перед класом або на конференції: презентуєте свою роботу, відповідаєте на запитання слухачів.
Рефлексійний етап
Виконай завдання
Сформулюй загальні висновки. Запиши в зошит за планом.
|
Дата _______ |
Тема ___________________________________________________________ |
|
|
Найкраще мені вдалося… |
|
|
У мене були труднощі з … |
|
|
Мене вразило… |
|
|
Мені захотілось… |
|
|
Я навчився/лась … |
|
|
Тепер я можу… тому, що… |
|
|
Наступного разу я хотіла б … |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку