Планування "КТП для 9 класу на 1 семестр за підручником О. Карп'юк"

№

Да-та

Підтема

Мовний інвентар

Комунікативні види мовленнєвої діяльності

Дом. завдання

Приміт-ки

Лексичний матеріал

Граматичний матеріал

Аудіюва-ння

Говоріння

Читання

Письмо

Тематика ситуативного спілкування: «Я, моя родина, мої друзі»

Unit 1. WHO ARE YOU?: Vital Statistics (10 уроків)

Змістові лінії: громадська відповідальність

1

Інструктаж з БЖД.

Люди навколо нас. Введення нових ЛО

Although, injustice, digital,

the sense of humour

Dialogue

Ex. 1, p. 6

Ex. 2, p. 6

Ex. 3, p. 7

Compare your

interests and

your partner’s

ones

Ex. 7, p. 9

2

Усне і писемне мовлення. Формування лексичних навичок

Ex. 5, p. 8

Ex. 6, p. 8

Ex. 7, p. 9

3

Молодіжний сленг. Формування мовленнєвих навичок

Ex. 8, p. 10.

Ex. 9 a, p. 10.

Making up sentences

getting to know

each other

survey

Скласти три речення з фразовим дієсловом work out

4

Яка ти людина?

Формування лексичних навичок

Ex. 10, p. 11

Ex. 11, p. 11,

12.

Скласти опитування за зразком вправи 11

5

Урок граматики. Герундій

Verb forms Gerund

Ex. 2, p. 13.

Ex. 3, p. 14.

Ex. 4, p. 14

Ex. 1, p. 13

Making up sentences

Ex. 6, p. 14

6

Герундій та інфінітив. Розвиток граматичних навичок

GPB ex. 2, 3, p. 4-5

Ex. 5, p. 14.

Скласти 6 речень, використовуючи герундій та інфінітив

7

Мої контактні та особисті дані

Divorce, female, male,

single

Ex. 1, p. 15.

Ex. 3, p. 16.

Ex. 4, p. 17

Ex. 2, p. 16.

Ex. 5, p. 18.

Ex. 7, p. 19

Ex. 1, p. 15

Making up sentences

Ex. 7, p. 9

8

Давай поспілкуємося про…

Chatterbox, to admire,

to complain, to prove, to

rely, gossipy

Verb forms Gerund

GPB ex. 4, p. 6

Ex. 2, p. 20.

Ex. 4, p. 21 ex.

5b, p. 22.

Ex. 6, p. 23

Ex. 1, p. 19 ex.

5a, p. 22.

Ex. 3, p. 20

Ex. 7, p. 23

9

Дозвольте відрекомендувати себе

Verb forms Gerund

Ex. 1, p. 25

Ex. 1, p. 24

Chart with

positive and

negative traits

of the text

character

Ex. 2, p.26

10

Я, моя родина, мої друзі. Підсумковий урок

ETB ex. 1, p. 4

ETB ex. 4, p. 8

ETB ex. 5, p. 8

ETB ex. 2, 3, p. 5-7

ETB ex. 6, p. 9

Повторити вивчений матеріал

Тематика ситуативного спілкування: «Одяг», «Молодіжна культура»

Unit 1. WHO ARE YOU?: Teen Genneration (12 уроків)

Змістові лінії: громадська відповідальність, здоров’я і безпека, підприємливість та фінансова грамотність

11

Ми такі різні. Введення нових ЛО

Hang out, outfit, software,

trend, victim, to

grab, to irritate, casual,

fascinated, picky

Ex. 1, p. 27.

Ex. 3, p. 29.

Ex. 2, p. 28.

Вивчити нові ЛО, стор. 29

12

Молодіжні групи. Формування лексичних навичок

Ex. 4 b, p. 30

Ex. 5 b, p. 31

Ex. 4 a, p. 30

Ex. 5a, p. 30

13

Герундій та інфінітив. Формування граматичних навичок

Gerund

in Passive / Active.

To be or -ing

Ex. 1, p. 32.

Ex. 2, p. 33.

Reading the text

“My friend’s

problem”

Ex. 1, p. 32.

Ex. 3, p. 34.

Ex. 4, p. 34

14

Герундій та інфінітив. Розвиток граматичних навичок

GPB ex. 13, p. 13-15

Ex. 5, p. 34.

Ex. 8, p. 35

Ex. 6, 7, p. 34-35

Ex. 8, p. 35

15

Здорові звички. Розвиток навичок аудіювання

Well groomed, hostel,

coloured hair, message,

smart clothes, scooter, accessories

Ex. 2 b, p. 36.

Ex. 5, p. 38

Ex. 3, p. 38

Ex. 3, p. 38.

Reading the text

“Teens”

Ex. 2 a, p. 36.

Ex. 2 c, p. 37

Ex. 4, p. 38

16

Розкажи мені про свій стиль одягу. Розвиток навичок говоріння

Gerund

in Passive / Active.

To be or -ing GPB ex.14, p. 15-16

Ex. 2 a, p. 39 Ex. 2 a, p. 39

You preferences.

Ex. 1, p. 39.

Ex. 2 b, p. 40.

Ex. 2 d, p. 41.

Ex. 3, p. 41.

Ex. 5, p. 41

Ex. 2 c, p. 40

Ex. 4, p. 41

17

Молодіжні клуби. Розвиток навичок письма

Gerund

in Passive / Active.

To be or -ing GPB ex. 15, p. 16-17

Ex. 2 a, p. 42

Ex. 1, p. 42.

Essay “How to

start a youth

club”

Ex. 2b, p. 42

18

Молодіжні субкультури. Систематизація вивченого

Computer geek, fascinated,

enjoys, fashionconscious,

hip hoppers

Gerund

in Passive / Active.

To be or -ing

Ex. 2 b, p. 44.

Ex. 2 a, p. 43.

Ex. 3, p. 45.

Ex. 6, p. 47

Ex. 1, p. 43.

Ex. 4, p. 46.

Ex. 5, p. 46

Ex. 7 a,b, p. 48-49

19

Молодь. Узагальнення вивченого

Criteria, a dignity, to

avoid, a reliability, to

judge, desperate, shallow,

spiritual

Text “E-mails”

Ex. 8, p. 49.

Ex. 10, p. 52.

Ex. 12, p. 53

“Do you know”

box, p. 50.

Ex. 9 a, p. 50.

Ex. 11, p. 52

Ex. 9 b, p. 51.

Completing the

Table

Ex. 13, p. 53

20

Молодіжні культури у світі. Час для читання

A belief, a conclusion, an

image, a movement, an

opportunity, unemployment,

wealth, to consume,

to enable

Gerund

in Passive / Active.

To be or -ing

Ex. 1 b, p. 54.

Reading the tips

Ex. 1 a, p. 54.

Вивчити нові ЛО, стор. 55

21

Молодіжні культури. Розвиток навичок читання і письма

Ex. 2 b, p. 57.

Ex. 3, p. 57

Ex. 2 a, p. 57.

Completing the

Chart

Ex. 4, p. 57

22

Одяг. Молодіжна культура. Підсумковий урок

ETB ex. 1, p. 9-10

ETB ex. 4, p. 12-13

ETB ex. 5, p. 13

ETB ex. 2, 3, p. 10-12

ETB ex. 6, p. 14

Повторити вивчений матеріал

Тематика ситуативного спілкування: «Засоби масової інформації»

Unit 2. What’s Your Choice?: Magic Box (8 уроків)

Змістові лінії: громадська відповідальність, здоров’я і безпека

23

Стереотипи телебачення. Введення нових ЛО

Website, chat room, native

speaker, education,

excitement, a network, to

connect, to download, to

surf, password, blogger

Ex. 2, p. 62

Ex. 2, p. 63.

Ex. 1 b, p. 62.

Ex. 2, p. 63.

Ex. 3, p. 64

Completing the

table.

Ex. 4, p. 65

24

Телебачення. Формування лексичних навичок

Ex. 5, p. 66.

Ex. 6, p. 66.

Ex. 5, p. 66.

Ex. 6, p. 66

Ex. 7, 8, p. 68-69

Ex. 9, p 69

25

Спосіб найшвидшого поширення новин та інформації

A brand, to advertise, to

switch channels, to turn off

the sound, to jump to conclusion,

to take a picture,

an addict, an expert, contrary,

to conduct a survey

Ex. 1, p. 69.

Ex. 2 a, p. 70

Dialogues

Ex. 2 b, p. 71.

Ex. 4 b, p. 72.

Ex. 3, p. 71

26

Телебачення у житті кожного з нас. Формування навичок аудіювання

Ex. 5, p. 72

Ex. 4 a, p. 72

Вивчити нові ЛО, стор. 72

27

Означальні речення. Розвиток граматичних навичок

Compound sentences

Relative defining and

non-defining clauses.

Relative pronouns:

who / what / which /

when / where / that.

Ex. 6, p. 76–77

Ex. 4, p. 76.

Completing the

dialogue

Reading the

letter

Ex. 1, p. 73

Ex. 2 a, b,

p. 74.

Ex. 3, p. 75

Ex. 5, p. 76

28

Твій друг онлайн. Систематизація вивченого

Commercial, politics,

preference, to advertise,

to plug, to roar

Relative defining and

non-defining clauses

GPB ex. 1, p. 22-23

Ex. 2 a, p. 78.

“Solve a problem”

speaking

game.

Ex 2 b, p. 78.

Ex. 2 c, p. 79

Ex. 7, p. 82

Ex. 3, p. 79.

Ex. 4, p. 80.

Ex. 5, p. 81

Completing the table

Ex. 6, p. 81

29

Телебачення у твоєму житті. Узагальнення вивченого

Relative pronouns:

who / what / which /

when / where / that

GPB ex. 3, p. 24

Ex. 1, p. 82.

Reconstruct the

description

“Victoria’s

essay”.

“Descriptions

of British TV

show”

Ex. 1, p. 82.

Making a plan

Ex. 2, p. 82

30

Засоби масової інформації. Підсумковий урок

ETB ex. 1, p. 21-22

ETB ex. 4, p. 25

ETB ex. 5, p. 25

ETB ex. 2, 3, p. 22-24

ETB ex. 6, p. 26

Повторити вивчений матеріал

Тематика ситуативного спілкування: «Робота і професія»

Unit 2. What’s Your Choice?: Career Choices (10 уроків)

Змістові лінії: громадська відповідальність, підприємливість та фінансова грамотність

31

Поговоримо про професійні навички. Введення нових ЛО

Employed, to affect,

employment, a career, certain,

in smb’s footsteps,

available, an aptitude,

unemployed, to require

“Digital Age”

Ex. 5 b, p. 87.

Ex. 6, p. 87

Ex. 1, p. 83.

Ex. 4, p. 86

Ex. 2, p. 85.

Ex. 5 a, p. 87

Ex. 3, p. 86

32

Незвичайні професії чи незвичайні люди. Формування навичок аудіювання

A career, a job, a profession,

an occupation

Relative defining and

non-defining clauses

Ex. 2, p. 88.

Ex. 3, p. 88.

Ex. 4, p. 88.

Ex. 1, p. 87.

Male and female

occupations’

discussion

Ex. 6, p. 89

Ex.5, p. 89

Ex. 6, p. 90

33

Сполучні займенники. Формування граматичних навичок

Relative pronouns:

who / what / which /

when / where / that.

Ex. 1 a, p. 90.

Ex. 4, p. 91

Ex. 3, p. 91.

Ex. 5, p. 92.

Ex. 7, p. 92.

Writing

a poem.

Ex. 1 b, p. 90.

Ex. 2, p. 91.

Completing the

sentences

Ex. 6, p. 92

34

Поговоримо про роботу. Розвиток навичок говоріння

To take up, babysitting, to

be excited about, a campaign,

a volunteer, to

work hard

Expressing

agreeing and

disagreeing.

Ex. 3, p. 94.

Ex. 4, p. 94.

Ex. 1 a, p. 93.

Ex. 1 b, p. 94

Ex. 2, p. 94

35

Успіх у професійній діяльності. Розвиток навичок говоріння

babysitting

a campaign

a volunteer

to take up

to be excited

about smth

to work hard

Ex. 7, p. 96.

Ex. 8, p. 96

Ex. 5, p. 95

Ex. 6, p. 96

36

Світ професій. Розвиток навичок письма

Relative pronouns:

who / what / which /

when / where / that

GPB ex. 4, p. 25

Ex. 1 a, p. 97.

Ex. 1 b, p. 97

“Summer jobs”

Matching the

words

Ex. 2, p. 97

37

Ще раз про телебачення. Розвитокмовленнєвих навичок

Relative defining and

non-defining clauses

GPB ex. 6, p.27

“Watching

TV”.

Ex. 5, p. 99

Ex. 2, p. 98.

Ex. 4, p. 99.

Ex. 5 b, p. 100

Ex. 1, p. 98.

Ex. 9, p. 103

Writing short

stories.

Ex. 2, p. 98.

Ex. 8, p. 102

(filling in the

table)

Ex. 6, p. 100-101

38

Телебачення в Британії. Систематизація вивченого

Relative pronouns:

who / what / which /

when / where / that

GPB ex. 9, p. 31-32

Ex. 7 b, p. 102.

Ex. 7 c, p. 102

Ex. 7 a, p. 101

Ex. 8, p. 102

Ex. 9, p. 103

39

Світ професій. Узагальнення вивченого

Ex. 13 a, p. 105.

Ex. 15, p. 107

Ex. 10, p. 103.

Ex. 12 a, p. 104

Ex. 11, p. 104.

Ex. 12 b,

p. 105.

Ex. 13 b, p. 107

Ex. 14, p. 107

40

Час для читання. Розвиток навичок читання

An announcer, confidence,

a majority, a representative,

a technician, a vision,

worldwide, to go on

air

Relative pronouns: who/

what /which/when/

where/ that

Ex. 2, p. 108.

Ex. 1, p. 108.

Ex. 3, p. 112.

Ex. 4, p. 112.

Ex. 5, p. 113

Ex. 1, p. 108

Сompleting the

sentences

Ex. 6, p. 113

41

Робота і професія. Підсумковий урок

ETB ex. 1, p. 26-27

ETB ex. 4, p. 30

ETB ex. 5, p. 30-31

ETB ex. 2, 3, p. 27-29

ETB ex. 6, p. 31

Підготуватися до контролю навичок аудіювання.

42

Контроль навичок аудіювання.

Підготуватися до контролю навичок читання.

43

Контроль навичок читання.

Підготуватися до контролю навичок письма.

44

Контроль навичок письма.

Підготуватися до контролю навичок говоріння.

45

Контроль навичок говоріння.

Підготуватися до систематизації вивченого.

46

Систематизація вивченого за 1 семестр

Підготуватися до узагальнення вивченого.

47

Узагальнення вивченого за 1 семестр

Підготуватися до підсумкового уроку.

48

Підсумковий урок

Повторити ЛО, вивчені за 1 семестр