Планування на ІІ семестр

Календарно-тематичне планування з англійської мови для 5-А класу (за підручником О.Карпюк “English”) на ІI семестр 2020-2021 н.р.

№

Дата

Сфера тематичного спілкування

Комунікативна  компетентність

Інтегровані змістові лінії

Мовл.

зразки

Лексика

Фонетика

Граматика

Зорове сприймання

Сприймання на слух

Усна взаємодія

Писемна взаємодія

Тема 5

Харчування (10 год.)

На кінець теми учні повинні вміти: розуміти основний зміст коротких повідомлень про харчування; розповідати про звички у харчуванні; запитувати та надавати інформацію щодо харчування; брати участь у міні-діалогах; читати з частковим розумінням тексту; письмово складати план здорового харчування.

Харчування в родині

I have got, he has got

С. 88

[   ], [   ]

Повторення: Have got, has got

Впр. 1 с.88

Впр.3 с.89

Впр. 2 с.89

Обговорює вибір продуктів корисних для здоров’я. Розподіляє кошти на продути харчування. Обговорює особливості харчування у підлітковому віці та харчові звички.

Повсякденна їжа

I like, I dislike

C. 91

Повторення: ІІІ особа однини в Present Simple

Do you know p.91

Впр.  2 c.90

Впр.1 с.90

Впр. 3,4 c.91

Овочі, фрукти

It is good to…

 It is fun to…

С. 93

[t], [d]

Впр. 1 с.92

Впр. 4 с.93

Впр. 2, 3 c.92

Впр. 5 с. 94

Що любить мій друг

Розповідь про уподобання друга

C.97

Повторення: Present Continuous Tense

Remember p.95

Впр. 1 с.95

Впр. 1 с.96

Впр. 2. с. 97

Впр. 3 с.97

Продукти харчування

С. 98

С. 98

[in]

Time markers for present

Впр. 3с.99

Впр. 1, 2 с.98

Впр. 1 с. 97

Впр.2 с.97

Здорове

Харчування

To be rich in

С. 100

Впр. 4 с.101

Впр. 1 с.100

Впр. 1 a , с.100

Впр. 5 с.102

Впр. 2 с.101

Улюблена їжа

Впр. 2 с.102

Possession

Впр. 2 с.102

Впр. 1 с.102

Впр. 3 с. 103

Нездорове харчування

Some, any

[s], [z]

Regular/ irregular nouns – plural

Remember p.104

Впр.1 с.105

Впр. 2 с. 105

Впр. 3 с.106

Харчування вдома
 

Many/much

A lot of

Remember p.106, 107

Впр. 4 с.106

Впр. 2 с.107

Впр. 3 с.108

Впр. 5 с. 107

Харчування

How much/how many…?

С.108

Впр. 1 с.110

Впр. 2 с.111

Впр. 4 с.108

Впр. 5 с. 109

Впр. 1 с.109

№

Дата

Сфера тематичного спілкування

Зорове сприймання

Сприймання на слух

Усна взаємодія

Писемна взаємодія

Інтегровані змістові лінії

Мовл.

зразки

Лексика

Фонетика

Граматика

Тема 6

Свята  і традиції. (10 год.)

На кінець теми учні повинні вміти: порівнювати свята і традиції різних країн; розпитувати з метою роз’яснення та уточнення інформації; знаходити необхідну інформацію щодо свят у різнопланових текстах; складати письмовий опис свят; писати запрошення на свято.

Порівнює свята й традиції в різних країнах

Різдво

Надання інформації

c. 112

[h]

Повторення: Present Continuous

Впр. 1, 2 с.112

Впр. 3 .111

Різдво в Україні

To be on

С. 115

Прийменники часу

Впр. 4 с. 113

Remember p.114

Впр. 1 с.115

Впр. 5 с.114, впр. 2с.115

День народження

I must….

c. 116

Модальні дієслова

Remember p.117

Do you know p.117

Впр. 1 с.116

Впр. 2 с.116

Впр. 4 с. 117

День Подяки

С. 119

Remember p. 118

Впр. 4 с.119

Впр. 1 с.118

Впр. 2 с. 118

Впр. 5 с. 120

Впр. 3 с.119

Моє улюблене свято

When is …?

Wh-questions

Впр. 1 с.121

Впр. 4 с.119

Впр. 6 с. 120

Впр. 8 с. 120

Впр. 2 с.121

Свято бабусі

С.123

[b] , [p]

Remember p.123

Впр. 2 с.122

Впр. 1 с.122

Впр.3 с.123

Традиції моєї родини

When I was… I ….

C 124

[t], [d]

Повторення: Минулий неозначений час

Впр. 4 с.124

Remember p.125

Впр. 5,6 с.124

Впр. 1 с. 125

Дитячі свята

Were you in (at) …?

С. 127

Time markers of past

Remember p.126, 127

Впр. 3 с.126

Впр. 2 с. 125

Впр. 4 с.126

Впр. 5 с. 127

Казкові свята

It is good to…

Remember p.128

Впр. 2 с. 128

Впр. 3 с. 129

Впр. 6 с. 129

Впр. 5 с. 129

Новорічне свято

С. 130

Впр. 2 с. 130

Впр. 1 с. 130

Впр. 4 с. 131.

№

Дата

Сфера тематичного спілкування

Мовленнєва    компетенція

Зорове сприймання

Сприймання на слух

Усна взаємодія /продукування/

Писемна взаємодія /продукування/

Інтегровані змістові лінії

Мовл.

зразки

Лексика

Фонетика

Граматика

                                                                                                       Тема 7

Природа (10 год.)

На кінець теми учні повинні вміти: запитувати та надавати інформацію щодо природи у різних країнах; порівнювати природу; обмінюватись інформацією на основі почутого та прочитаного; складати письмову розповідь про природу у рідному краї та про улюблену пору року.

Розглядає природу як цілісну систему. Робить повідомлення про складні погодні умови.

Погода

When the weather is…

С. 140, 142

[w],[v]

Впр. 1 а, с.141

Впр. 1 с. 140

Впр. 1 b, с.141

Впр. 2 с.140

впр. 3 с.141

Погодні зміни

С. 143

Повторення: It is +Adjective/Noun

Впр. 3 с.143

Remember p.144

Впр. 2 с.143

Впр. 3b,  с.143

впр. 1 с. 144

Погода в Англії

Does it …in..?

С. 145

Повторення: It is +Adjective/Noun

Remember p.144

Впр. 3 с.146

Впр. 1 с.145

Впр. 2 с.145

Впр. 2 с. 144

Впр 4 с. 146

Погода сьогодні

С. 148

Впр. 2 с.147

Впр. 3 с.148

Впр. 1 .с. 147

Впр. 4 с. 149

Природа взимку

Лист другу про погоду у своїй країні

[in]

Повторення: Present Continuous

Впр. 5 с.149

Впр. 6 с.150

Впр. 1 с.150

Впр 2 с 151

Одяг у різні пори року

С. 155

Time markers of present and future

Впр. 2 с.152

Remember p.153

Впр. 1. с. 152

Впр. 3 с.153

Впр. 4 с. 153

Одяг для відпочинку на природі

Пропонування пропозицій

С. 155

Впр. 1 с. 154

Впр. 2 с.154

Впр. 4 с. 155

Впр. 3 с.155

Природа навесні

You ‘d better…

С 156

Should/ shouldn’t for advise and suggestion

Впр. 2, 3, с. 156

Впр. 1. с. 156

Впр. 2, 3 с.157

Впр. 4  с. 156

Природа

влітку

Впр. 4 с. 158

Впр. 5 с. 158

Впр.4 с. 158

Впр. 6 с. 159

Впр. 1, 2 с. 159

Природа рідного краю

Захист проектів

Проектна робота

Тема 8

Подорож

(10 год.)

На кінець теми учні повинні вміти: розуміти основний зміст прослуханих текстів різного характеру про подорожі Україною та Великою Британією; приймати та відхиляти інформацію щодо подорожі; робити підготовлене повідомлення про найцікавішу подорож; брати участь у обговоренні останньої подорожі; описують письмово подорож до літнього табору, виконати проектну роботу.

Подорож на природу у Великії  Британії

I go swimming…

I go camping…

С. 163

Повторення: Герундій

Впр. 3 с.163

Впр.1, 2, с.162

Впр. 4 с. 163

Інтегровані змістові лінії

Літній табор

Надання відповідей

С. 165

[u], [u:]

Впр. 1, 2 с.164

Впр. 3 с. 165

Обговорює переваги екологічних видів транспорту. Демонструє розуміння цінності культурного розмаїття та необхідності жити разом у мирі. Пояснює життєво важливу потребу дотримання правил дорожнього руху, поведінки на воді та в інших місцях.

Подорож влітку в Британії

С 166

Time markers of past

Впр. 3 с. 167

Впр. 4 с. 166

Впр. 1 с.166

Впр. 2 с.167

Шкільні подорожі

Повторити: Прийменники місця

Wh-questions

Впр. 1 с. 168

Впр. 2 с. 168

Впр. 3 с.169

Впр. 4 с. 168

Впр. 5 с. 168

Моя минула подорож Україною

Who was …?

What was…?

When was…?

[t].,[d]

Interrogative pronouns

Впр. 4 с. 169

Впр. 5, 6 с. 169

Впр.2, 3, 4 с.170

Впр. 5 с.171

Подорожі в різні пори року

Аргументування

С. 173

Впр 2 с.172

Впр. 1 с.172

Впр. 1 с. 171

Впр. 2 с. 171

Погода під час подорожей Україною

С. 175

Basic prepositions of time

Впр. 2 с.174

Впр. 3 с. 173

Впр. 4 с. 173

Впр. 1 с.174

Впр. 3 с. 174

Впр. 4 с. 175

Подорож Україною

We take care of…

C 176

Впр.  1с.177

Впр. 3 с. 176

Впр. 1 с. 176

Впр. 2 с. 176

Погода під час останньої подорожі

It will be…

Повторити ЛО теми

Повторити: Future Simple

Should/ shouldn’t

Впр. 2 с. 177

Впр. 3 с. 177

Впр. 5 с. 179

Впр. 6 с. 179

Впр. 7 с. 179

Впр. 4 с.178

Подорож

Захист проектів

Проектна робота

Тема9

Рідне місто/село

11 год.

На кінець теми учні повинні вміти: розповідати про рідне місто, надавати його характеристику; розпитувати про інші міста та села; складають діалоги про міста Англії; читати тексти та знаходити інформацію про визначні міста; письмово описують рідне місто та його культуру.

В селі

Is there….?

Are there…?

С. 185

[au]

Впр. 5 с.185

Впр. 1,2,3 с.184

Впр. 6 с. 186

Інтегровані змістові лінії

В місті

С. 187

Wh-questions

Yes/ no questions

Впр. 2 с. 188

Впр. 1 с.186

Впр. 3 с. 188

Пояснює взаємозв’язок людини й навколишнього

Лондон

C 187

Should

Впр. 2 с.190

Впр. 4 с.189 Впр. 5 с.189

Впр. 1 с.189

Рідне місто

Надання інформації про місто

Впр. 4 с. 192

To be going to

Впр. 3 с. 191

Впр. 7 с. 193

Впр. 4, 5 с. 192

Моє місто. Місцезнаходження.

Впр. 2 с.194

Впр. 3 с. 195

Впр. 1 с. 194

Впр. 2 с.193

середовища

та залежність її від присутніх ресурсів.  Наводить приклади участі родини у житті місцевої громади.

Міста Англії

Описування предметів

С. 196

Впр. 3 с. 195

Впр.5 с. 196

Впр. 4 с.196

Впр. 6 с. 197

Культурні відомості про Лондон

It is situated…

It consists of….

C 197

[h],[g]

The Present Perfect Tense

Remember p.197, 198

Впр. 3 с.199

Впр. 4, 5 с. 199

Впр. 1, 2 с.198

Місто. Основні відомості

Have you ever…?

Впр. 5 с. 202

The Present Perfect Tense

Впр. 7 с. 210

Впр. 1, 2 с. 200-201

Впр. 4, 5, 6, с. 201-201

Моє улюблене місто

С 204

Present Perfect +yet/already

Впр. 2 с. 203

Впр. 3 с. 205

Впр.1 с. 203

Впр. 4 с. 206

Опис рідного міста

Порядок слів в реченні

Діалоги про місто

Лист другу про рідне місто

Екскурсія містом

Заочна екскурсія

План екскурсії

Контроль аудіювання

Контроль читання

Контроль письма

Контроль говоріння

Природа влітку

Узагальнення, систематизація вивченого