Плекаємо патріотів України

Палітра емоційзамріяність співчуття захопленняспокій переживання радістьлегенький смуток задоволеннярозчарування подив інше. Із поданого переліку вражень, почуттів виберіть ті слова, що відповідають вашому настрою в цю хвилину.

По одній із стародавніх легенд боги подарували людям соняшник для того, щоб їх ніколи не покидало сонце. Квіти соняшника завжди звернені до сонця, навіть в самий дощовий день. Невипадково соняшник став символом сонця, радості та оптимізму, а також - вірності і гідності. Для українців соняшник - один з образів Батьківщини, символ родючості і процвітання.

Плєкаємо патріотів України

ЕТАПИ Фоторепортаж“ Плекаємо патріота України”Презентація педагогів“ Досвід роботи з національно - патріотичного виховання .”Педагогічні нотатки“ Теоретичні засади з національно - патріотичного виховання .”

1 ЕТАП Педагогічні нотатки“ Теоретичні засади з національно - патріотичного виховання .”Ознайомтесь з нормативно - правовою базою щодо виховання національно - патріотичної свідомості учнів.

НОРМАТИВНО- ПРАВОВА БАЗА Нормативна база України обґрунтування на державному рівні діяльності закладів незалежно від форм власності. Діяльність організацій, підприємств, установ завжди спирається на законодавство та нормативні акти, які регулюють діяльність у певній сфері.1 ЕТАП. Теоретичні засади. Вихованням дитини ти виховуєш себе, утверджуєш свою людську гідність В. О. Сухомлинський ( видатний український педагог, письменник,публіцист). 

Закон України «Про освіту» Концепція «Нова українська школа». URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf Концепція національно-патріотичного виховання дітей і учнівської молодіПрограма «Нова українська школа» у поступі до цінностей. Київ, 2018. 40 с. URL: https://ipv.org.ua/prohrama-nova-ukrainska-shkola/ Ціннісні орієнтири сучасної української школи. Міністерство освіти і науки України. 2019. 33с. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/Serpneva%20conferentcia/2019/Presentasia-Roman-Stesichin.pdf Абетка для директора. Рекомендації до побудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладі загальної середньої освіти. Київ, Державна служба якості освіти, 2019. 240 Закони України«Про протидію торгівлі людьми», «Про запобігання та протидію домашньому насильству» Конвенція права дитини. Концепції громадянської освіти та виховання в Україні Концепції превентивного виховання дітей і молоді. Візія майбутнього освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/ua/viziya Наказ МОН молодь спорт №1243 від 31.10.11 року «Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». URL: https://ru.osvita.ua/legislation/Ser_osv/24565про План відновлення. Освіта і наука. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/gromadske-obgovorennya/2022/08/19/HO.proyekt. Planu.vidnovl. Osv.i.nauky-19.08.2022.pdf ) НОРМАТИВНА БАЗА

Національно – патріотичне виховання – один із головних векторів діяльності всього українського суспільства. Стратегічні підходи до національно-патріотичного виховання дітей та молоді в системі освіти визначено: Указом Президента України від 18.05.2019 №286/219 «Про Стратегію національно-патріотичного виховання»;Постановою Кабінету Міністрів України від 09.10.2020 №932 «Про затвердження плану дій щодо реалізації Стратегії національно-патріотичного виховання на 2020-2025 роки»;Постановою Кабінету Міністрів України від 30.06.2021 №673 затверджено «Державну цільову соціальну програму національно-патріотичного виховання на період до 2025 року».

«Як не можна жити за зразком іншого народу, яким би привабливим він не був, так само не можна виховувати за чужою педагогічною системою, якою б стрункою та гарно продуманою вона не була. Кожен народ в цьому відношенні має випробовувати свої сили».

Патріотизм (від латинського patria – країна, Вітчизна, Батьківщина) – це любов і відданість Батьківщині, прагнення своїми діями служити її інтересам.  Історичне джерело патріотизму – це формування зв’язків з рідною землею, рідною мовою, народними традиціями, звичаями та культурою.

Стратегія розвитку Шевченківського ліцею на 2024-2029 роки «Плекаємо патріотів України»Мета проєкту: сприяти вихованню у молодого покоління національно-патріотичних почуттів; поглибити знання вихованців з історії української державності й громадянства, культури народу, його традицій; формувати повагу до культурного та історичного минулого України, високий рівень національної, правової свідомості і самосвідомості, громадянської, соціальної відповідальності, готовності працювати в ім’я розквіту України, усвідомлення необхідності досконалого знання державної мови; розвивати інтелектуальні, духовні, трудові, художньо-естетичні риси, розумні потреби та установки, ініціативність, творчі здібності й таланти вихованців; виховувати високі моральні якості особистості; стимулювати постійне зростання вихованців як особистостей, прагнення до самовираження, самореалізації та самоствердження, активної діяльності; здатність до виконання громадянського обов’язку; забезпечення створення умов для інтелектуального, культурного та фізичного розвитку.

ЗАВДАННЯ ПРОЄКТУпідвищити статус патріотичного виховання;зорієнтувати виховну систему ліцею на визнання пріоритету патріотичного виховання особистості;виявлення рівня сформованості у вихованців патріотичних і громадянських якостей;розвиток інтелектуальної, емоційно-почуттєвої та вольової сфери особистості;впровадження активних форм, методів і видів виховної діяльності;інформувати всіх учасників освітнього процесу про досягнення і нововведення у сфері національно- патріотичного виховання;активізувати роботу педагогічного та учнівського колективу, органів учнівського самоврядування, батьківської громадськості з питань національно - патріотичного виховання;активізувати форми масової національно- патріотичної діяльності (пошукова робота, тематичних заходів, пов’язаних із знаменними та пам’ятними датами).

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИсформованість у вихованців високих моральних цінностей, патріотизму, етнічної та національної свідомості, любові до рідної землі, родини, народу, бажання сприяти історико-культурному розвитку України;виховання дисциплінованості, сумлінності та чесності, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;формування здорового способу життя, прагнення фізичного саморозвитку, сприяння протидії негативним впливам і явищам, які існують у сучасному суспільстві;забезпечення єдності навчання, виховання і психологічної підготовки учнів до захисту Батьківщини;вироблення єдиних поглядів на проблему виховання громадянина, патріота;формування компетентної особистості, орієнтованої на загальнонародні традиції, з усвідомленою громадянською позицією;залучення до співпраці щодо реалізації проекту батьківський комітет, громадськість , позашкільні установи. 

ІННОВАТОРІнноватор, здатний змінювати навколишній світ, розвивати економіку за принципами сталого розвитку, конкурувати на ринку праці, учитися впродовж життя. ЯКИМ ЖЕ МАЄ БУТИ ВИПУСКНИК НОВОЇ ШКОЛИ?14 Освічені українці, всебічно розвинені, відповідальні громадяни і патріоти, здатні до ризику та інновацій, - ось хто поведе українську економіку вперед у ХХІ століття. ОСОБИСТІСТЬЦілісна особистість, усебічно розвинена, здатна до критичного мислення. ПАТРІОТ Патріот з активною позицією, який діє згідно з морально-етичними принципами і здатний приймати відповідальні рішення, поважає гідність і права людини.

ВИХОВУЄМО У ШКОЛІ? ВИХОВУЄМО ВДОМА?

ПЛЕКАЄМО ПАТРІОТІВ

Форми роботи

ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ:є складовою системи національного виховання та передбачає вироблення високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигу в ім’я процвітання держави;покликане формувати громадянина-патріота, виробляти у нього глибоке розуміння громадянського обов’язку, готовності у будь-який час стати на захист Батьківщини, оволодівати військовими і військово-технічними знаннями, спонукати до фізичного самовдосконалення, а також вивчати бойові традиції та героїчні сторінки історії українського народу, його Збройних Сил.

ОСНОВНІ ВИМОГИ:здійснювати військово-патріотичне виховання з урахуванням вікових, індивідуальних та національних особливостей учнів;розглядати військово-патріотичне виховання як складову частину національного виховання і здійснювати у взаємозв’язку з основними ланками освітнього процесу в закладі;дотримуватися принципу наступності в навчанні та використання форм і методів військово-патріотичного виховання;вміло поєднувати військово-патріотичне виховання з іншими складовими національно-патріотичного виховання.

Профорієнтація. ВНЗ військового спрямування

Напрямки виховної роботи. Школа – це майстерня, де формують думку підростаючого покоління. Треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє. А. Барбюс(французький письменник, журналіст НОВА ШКОЛА- НОВІ МОЖЛИВОСТІДОБРО ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕСТОП БУЛІНГІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА: КРОК ЗА КРОКОМОБДАРОВАНА ДИТИНАПЛЄКАЄМО ПАТРІОТІВ УКРАЇНИДля створення простору для життєтворчості педагоги працюють в різних напрямках. Стратегія розвитку Шевченківського ліцею

П’янова Аліса учениця 10 класу переможець конкурсу ораторського мистецтва ІІ місце в обласному етапіКерівник Данилова М. М. Всеукраїнська військово – патріотична гра “Джура” учні 9 класу. Петров Максим, Лабуз Максим, Корх Костянтин, Кудряшов Антон керівник Белюрко Г. О. День Гідності“Об’єднаємося ж, брати мої”Кубрак С. В.,Кулик С. В. Заходи патріотичного спрямування“Нас єднають думи Кобзаря”«Моя Батьківщина Україна”Тітова Діана учениця 8 класукерівник Парфілова А. В.

Вербування дітей і підлітків рф Лист Департаменту захисту національної державності Служби безпеки України від 04.03.2025 № 5/1/1-3233 стосовно недопущення втягування здобувачів освіти до підривної протиправної діяльності, спрямованої на пошкодження (зокрема підпали) майна військовослужбовців, а також посягань на їх життя та членів їх сімей, вчинення терористичних актів . Департамент захисту національної державності Служби безпеки України пропонує розглянути можливість розповсюдження соціального відеоролику під умовною назвою «Спали ФСБшника», а також інформує про можливість повідомляти про спроби залучення молоді ворожими спецслужбами держави агресора до підривної діяльності проти України у спеціальному чат-боті Служби безпеки України. Просимо розглянути лист Департаменту захисту національної державності Служби безпеки України та провести роз’яснювальну роботу у закладах освіти щодо недопущення вчинення протиправних дій, зокрема тих, що підпадають під ознаки вчинення кримінальних правопорушень, передбачених Кримінальним Кодексом України, здобувачами освіти.

02.03. Як виховати патрıота ?01. Влаштувати акції пам’ятіПроводити години спілкування. Брати участь у Всеукраїнських конкурсах, створювати навчальні проєкти. Проводити заходи національно – патріотичної спрямованостіЗайматися волонтерською дıяльнıстю

2 ЕТАП Презентація педагогів“З досвіду роботи з національно - патріотичного виховання .” Виховання національно – патріотичної свідомості учнів через: - діяльність вчителів – предметників;діяльність класних керівників  

2 ЕТАПВиховна діяльність   Діяльність вчителів - предметників: Кубрак С. В. - учитель історіїКулик С. В. – учитель української мови та літератури. Матвієнко Л. О. – учитель Захисту України. Гуморов Р. В.- учитель Захисту України. Кравченко Н. А.- учитель початкових класів. Обушко І.І. – учитель початкових класів Сильним , досвідченим стає той педагог, який уміє аналізувати свою роботу. В. О. Сухомлинський(видатний український педагог, письменник , публіцист). 

3 ЕТАП. По слідам проведених заходів  ФОТОРЕПОРТАЖ яскравихвиховних заходів  Нам треба жити кожним днем,Не чекати омріяної дати. Горіть сьогоднішнім вогнем, Бо « потім» може не настати. Л. Костенко

В Концепції національно - патріотичного виховання розроблені методичні рекомендації по предметах: філологічний напрямокточні наукиіноземні мовиприродничо – суспільний циклхудожньо – естетичний напрямок, фізична культурапочаткова школа 1 ЕТАП. Теоретичні засади. Завдання 2. Ознайомтесь з методичними рекомендаціями по предметах щодо виховання національно - патріотичної свідомості учнів. Запропонуйте прийоми , форми, методи , заходи, які використовують вчителі ШПК для формування громадянина України на уроках свого циклу. Наша Батьківщина благає допомоги красномовства, бо так багато її преславних подвигів поминається глибокою мовчанкою.      Феофан Прокопович (український богослов, письменник , поет, математик , філософ), Завдяки історичній пам'яті людина стає особистістю,народ – нацією,країна – державою. М. Грушевський

ПРОЕКТ РІШЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ1. Вчителям – предметникам : впроваджувати в освітній процес Концепцію національно –патріотичног виховання дітей та учнівської молоді. (систематично)2. Педагогу організатору Шакіній С. А.: провести загальношкільний захід “ Україна починається з мене” ( травень)3. Класним керівникам: 3.1. провести виховні заходи “ Я люблю Україну”; 3.2. запрошувати захисників України на виховні заходи; 3.3. долучатися до пошукової роботи щодо накопичення матеріалів про випускників ліцею - Захисників України; 3.4. “ Збираємо Великодній кошик для ЗСУ”;3.5. проводити профорієнтаційну роботу щодо вступу випускників у ВНЗ військового спрямування ;3.6.провести години спілкування “Вербування підлітків: на які гачки ловлять наших дітей” (квітень- травень) 4. Бібліотекарю Гончаренко С. В.: оформити виставку “Україна у моєму серці” (квітень)

Якщо твої наміри на рік – сій жито,на десятиліття – саджай дерево, на віки – виховуй дітей. Народна мудрість