“Площинна аплікація в техніці айріс фолдінг”

РЕЦЕНЗІЯ

на методичну розробку конспекту заняття гуртка

на тему: «Площинна аплікація в техніці айріс фолдінг»

Автор методичної розробки: Цвєловська Анастасія Олександрівна, керівник гуртка образотворчого мистецтва «Чарівна акварелька» Будинку дитячої творчості Новокаховської міської ради

Методична розробка конспекту заняття гуртка на тему: «Площинна аплікація в техніці айріс фолдінг» підготовлена відповідно до навчальної програми «Образотворче мистецтво» (автори Міщенко В. П., Панченко Н .В.) схваленою науково-методичною комісією з позашкільної освіти науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (протокол №3 від 29.12.2015) та відповідає Методичним рекомендаціям щодо підготовки та оформлення методичних розробок для участі у обласному заочному конкурсі на кращу методичну розробку з науково-технічної та декоративно-ужиткової творчості серед педагогів позашкільних закладів та керівників гуртків закладів загальної середньої освіти Херсонської області у 2021-2022н.р.

Актуальність: формування творчих компетентностей вихованців засобами декоративно-прикладного мистецтва; створення сприятливого творчого середовища для розвитку креативних рис особистості дитини; використання доступних матеріалів при створенні робіт в техніці айріс-фолдінг.

Кому адресована методична розробка: керівникам гуртків декоративно-прикладної творчості, художньо-технічної творчості, початкового технічного моделювання.

Короткий виклад змісту: в методичній розробці подано розгорнутий план-конспект гурткового заняття у формі майстер-класу, визначено мету і

завдання, надано чітку структуру заняття, перелік необхідних матеріалів та інструментів, список використаної літератури. Схема заняття є логічною і сприяє продуктивній діяльності вихованців.

Керівник гуртка ставить за мету ознайомити дітей з технікою айріс-фолдінг, навчити виготовляти аплікацію з паперу в техніці айріс-фолдінг, формувати навички роботи з папером, ножицями, шаблонами, розвивати мислення, сприяти розвитку творчих здібностей.

У методичній розробці використані словесні методи (пояснення, інструктаж), наочні (метод демонстрацій, показу), практичні (виконання за зразком, під керівництвом педагога), самостійної роботи, формування пізнавального інтересу (пізнавальні ігри, створення ситуації успіху); контролю і самоконтролю.

Формуванню творчих компетентностей сприяє застосування творчих завдань, мотивація навчальної діяльності, використання інтерактивних методів та прийомів навчання. Наочний супровід в ході заняття сприяє мотиваційному стимулюванню й заохоченню вихованців. Вправи «Очікування», «Незакінчене речення», «Мікрофон» дають можливість кожному вихованцю ділитися враженнями, інтересами, розвивати уміння висловлювати свою думку, а також створюють умови для встановлення щирих, довірливих стосунків керівнику гуртка і вихованців. Тема заняття висвітлюється та розкривається повністю.

Рекомендації для подальшого використання даної розробки: рекомендовано використовувати для проведення гурткових занять в закладах загальної середньої та позашкільної освіти, під час проведення майстер-класів, створення виробів у запропонованій техніці.

      Анотація

Методична розробка майстер-класу на тему “Площинна аплікація в техніці айріс фолдінг” спрямована на практичну допомогу керівникам гуртків образотворчого та декоративно-прикладного мистецтва при проведенні навчальних занять гуртків. Актуальність методичної розробки пов’язана з посиленням ролі декоративного мистецтва у сучасному житті, а також зростанням інтересу до новітніх технік декорування. В даній розробці описано технологію виконання площинної аплікації в техніці айріс фолдінг.

Техніка проста у виконанні, не потребує значного часу на засвоєння та великих затрат на матеріали та інструменти. Робота з папером в техніці айріс фолдінг має велике значення для гармонійного розвитку дітей, формує у них навички образотворчої діяльності, сприяє розвитку творчості, пробуджує фантазію, активізує спостережливість, увагу і уяву, виховує волю, розвиває вміння та навички ручної роботи, почуття форми та кольору.

Тема: “Площинна аплікація в техніці айріс-фолдінг”

Мета: виконання площинної аплікації в техніці айріс-фолдінг. Завдання:

- познайомити з технікою айріс-фолдінг та технологією виготовлення площинної аплікації в техніці айріс-фолдінг;

- формувати навички роботи з шаблоном та ножицями;

- розвивати творчу уяву, фантазію, охайність, дрібну моторику рук; - сприяти розвитку естетичних смаків, художнього мислення. Тип заняття: комбіноване

Обладнання та матеріали:

- мультимедійний проектор

- презентація майстер-класу

- інструкційні картки

- Айріс-шаблони

- Простий олівець

- Картон для виготовлення основи

- Лінійка

- Кольоровий папір

- Клей ПВА

- Малярний скотч

Хід заняття.

І. Вступна частина

1. Привітання з вихованцями.

Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь: Добрий день! Хай гарно розпочнеться новий день!

На столі у кожного з вас лежить кольорове сердечко, на дошці у нас велике серце нашої групи. Запишіть на сердечках очікування від уроку, прочитайте написане та закріпіть сердечко на дошці.

(Наприкінці заняття керівник гуртка та вихованці перечитують очікування й аналізують, що справдилося, а що ні та чому).

2. Перевірка підготовки робочих місць вихованців до заняття. 3. Актуалізація

Пропоную Вам розгадати шрифтограму щоб дізнатися який вид декоративно- прикладного мистецтва буде темою нашого заняття (код нашої теми 165451940)

- Давайте пригадаємо що таке аплікація? ( вид декоративно-ужиткового мистецтва, заснований на створенні художніх зображень, візерунків,

орнаментів, малюнків шляхом накладання, наклеювання, закріплення, нашивання їх на будь-які площини, прийняті за тло).

- Які види аплікації ви знаєте? (силуетна, кольорова; різана, рвана; одношарова, багатошарова; площинна, об’ємна).

- Розшифруйте анаграму: Інструмент для аплікації - ЖОЦІНИ (ножиці). - Давайте пригадаємо, які матеріали використовують для аплікації? Вправа “ Асоціативний кущ” (кольоровий папір, картон, шкіра, тканина, насіння тощо)

ІІ. Основна частина

1. Повідомлення теми та мети, мотивація навчальної діяльності: Ви вже здогадались, що сьогодні на занятті ми виконуємо аплікацію. Наближається свято, День святого Валентина! День, коли ми маємо нагоду сказати найближчим людям, як ми їх любимо. А можливо хтось хоче

висловити свою симпатію чи просто сказати приємні слова привітання. Тому я пропоную вам виготовити листівку-валентинку, яку ми з вами прикрасимо аплікацією виконаною в техніці айріс-фолдінг.

2. Знайомство з технікою айріс-фолдінг

Що ж таке айріс-фолдінг? Це надзвичайна техніка аплікації. Зображення виходить шляхом накладання смужок кольорового паперу один на одного- під кутом у вигляді спіралі, що закручується, за шаблоном, або схемою. Вперше ця техніка айрис фолдинг (від англ. Iris Folding - веселкове складання) з'явилася в Голландії. Голландські майстри використовували кольоровий папір, який викладали під кутом на заздалегідь підготовлені шаблони. Айріс-фолдінг не потребує спеціальних інструментів, що дозволяє зробити її доступною для всіх. Техніка айріс-фолдінг проста, але в той же час вимагає уваги, акуратності і посидючості. Для роботи в техніці айріс-фолдінг вам знадобиться кольоровий папір. Існує спеціальний папір, призначений для занять Айріс фолдінг. Але якщо у Вас його немає, то підійде і звичайний кольоровий папір. Так само для виробів може бути використана тканина, пакувальний папір, сторінки старих глянцевих журналів, оксамитовий папір, атласні стрічки і кольоровий картон. Все залежить тільки від вашої фантазії.

Айріс шаблон - це один із головних деталей у цій техніці, за допомогою нього ми отримуємо малюнок (можна його побудувати самостійно, або знайти вже готові в Google для роботи) Для побудови шаблону необхідно побудувати геометричну фігуру, яка по формі буде нагадувати вибраний вами малюнок і буде близький по розміру. Такою фігурою може бути трикутник, квадрат, прямокутник, трапеція. неправильний чотирикутник.

Шаблони айріс-фолдінг будуються на папері за допомогою олівця і лінійки. Розглянемо створення айріс-шаблону на прикладі трикутника: 1. Будуємо трикутник необхідних розмірів.

Рухаючись за годинниковою стрілкою, відкладіть на кожній стороні від вершини по однаковому відрізку. Цей відрізок називається кроком , зазвичай він однаковий для всієї побудови шаблону. Найчастіше 10-15 мм.

З'єднати точки відмічені на сторонах прямими лініями. У вас вийде новий трикутник . На цьому трикутнику знову відкладіть відрізки тої довжини рухаючись від вершини за годинниковою стрілкою. З'єднайте нові точки між собою. Отримаєте новий трикутник. Далі продовжуйте побудову так само.

В кінці вийде маленький трикутник , побудовані лінії створять цікавий ефект закручених спіралей.

Фізкультхвилинка

Дружно разом піднялись

Вліво вправо подивись

Потім хутко підтягнись

Всім навколо посміхнись

Поплескали в долоні

І побігали як поні

Хай лунає всюди сміх

Ми ж бо любимо усіх ( рухами рук зображуємо серце)

3. Практична робота:

1. Інструктаж з техніки безпеки під час роботи з ножицями: - клади ножиці на стіл так, щоб вони не виступали за край кришки столу; - не працюй тупими ножицями і ножицями з послабленим шарнірним кріпленням;

- під час різання тримай матеріал лівою рукою так, щоб пальці були осторонь від леза ножиць;

- при роботі уважно слідкуйте за направленням леза, за лінією розділу; - передавай ножиці товаришеві лише в закритому вигляді, тримаючи їх за робочу частину (кільцями вперед);

- не тримайте ножиці догори;

- не залишайте ножиці відкритими;

- не підходьте до товаришів під час різання;

- не ріжте ножицями, коли поспішаєте;

- користуйся ножицями з закругленими кінцями;

2. Інструменти та матеріали для роботи :

1) айріс-шаблон

2) нарізані смужки кольорового паперу ( 2 – 2,5 см)

3) лист кольорового картону для основи

4) олівець

5) лінійка

4) ножиці

5) клей ПВА

6)малярський скотч

3. Послідовність виконання листівки:

1. Айріс-шаблон

Для виготовлення нашої листівки ви використаєте шаблон у формі серця, який я підготувала для вас.

2. Підготовка основи для майбутньої листівки

Візьміть аркуш кольорового картону, вам потрібно розмістити айріс-шаблон на аркуші, обвести олівцем на картон та вирізати по контуру силует нашої

майбутньої аплікації.

Накладаємо шаблон на картон виворотньою стороною . Прорізаний силует може бути трішки більшим ніж шаблон. Закріплюємо шаблон скотчем з вивороту.

3. Підготовка смужок паперу

Нарізаємо смужки паперу трьох кольорів, або більше . Ширина смужки має бути 2 - 2,5 см . Кожну смужку складаємо вдвоє вздовж довжини.

4. Закріплення смужок паперу на айріс-шаблоні

Починаємо почергово приклеювати наші смужки паперу до шаблону у вказаному порядку( 1, 2, 3, 4, 5…..) , чергуючи кожен колір. Обов’язково слідкуйте за тим , щоб не намастити багато клею ПВА. Якщо використовуєте скотч малярний для склеювання елементів слідкуйте за якістю з’єднання. Смужки наклеюються «внахлест» - кожна наступна полоска накриває частину попередньої. Не забувайте звіряти ваші дії з шаблоном. Продовжуємо приклеювати в тому ж порядку по часовій стрілці.В кінці в роботу підуть маленькі шматочки. Маленький пустий трикутник, що утворюється в результаті заклеюємо шматочком

однотонного паперу.

5.Завершення роботи

Потрібно прибрати шаблон, відклеїти малярний скотч. Листівку клеїмо на основу, закриваючи зворотню сторону. Тепер можемо перевернути роботу і помилуватись результатом. Роботу можна додатково прикрасити на свій смак (стрічка, квілінг тощо).

ІІІ. Заключна частина.

Перевірка виконання роботи. Виставка.

Самоаналіз роботи за такими критеріями:

· кольорове рішення;

· охайність роботи;

· відповідність виду (порівняння реальних результати з очікуваними). Прибирання робочого місця.

Рефлексія

Давайте пригадаємо початок заняття і подивимось чи здійснилося ваше очікування, проаналізуємо, що справдилося, а що ні, та чому. Вправа "Незакінчене речення": вихованці по колу висловлюються одним реченням, вибираючи початок фрази з рефлексивного екрана на дошці:

● сьогодні я дізнався.. - я навчився… ● було цікаво… - у мене вийшло ● було важко… - я здобув

● мене здивувало - урок дав мені для життя ● я виконував завдання… - мені захотілось. Сподіваюсь вам сподобалась техніка айріс-фолдинг.

Література:

1.Крупіцина Т.М. Аплікація як вид художнього оздоблення виробів. Трудове навчання в школі -2014 р.

2. Трудове навчання: підруч. для 1 кл. / В.К. Сидоренко, Н.В. Котелянець. – Харків : Сиция, 2012.