Показовий урок 5 клас "Дім – мій любий дім" (Full Blast Plus 5 Мітчел) - повна версія

The house

This lovely house is not very large. It has got two floors. There are 5 rooms in the house. Downstairs, there is a small kitchen and a big living-room. Upstairs, there are 2 bedrooms and the bathroom. There is a swimming-pool on the roof of the house.

True\False

1. This lovely house is very large – False
2. It has got two floors. – True
3. There are 4 rooms in the house. – False
4. Downstairs, there is a small kitchen and a big living – room. – True
5. Upstairs, there are 2 bedrooms and 2 bathrooms. – False
6. There is a balcony on the roof of the house. - False

Показовий урок 5 – А клас

Конспект – уроку

Тема: Дім – мій любий дім

Цілі: формування предметних компетентностей:

Освітня: активізувати лексику теми;

Ознайомити учнів з  лексикою по темі;

Опрацювати граматичну конструкцію There is\There are;

Практикувати учнів у роботі в парах та групах, фронтальну роботу;

Розвиваюча: Розвивати навички усного продукування та розвивати навички висловлювання;

Продовжувати розвивати навички письмової взаємодії та сприймання на слух інформації та сприйняття іншомовних текстів;

Виховна: Виховувати почуття відповідальності та любові до свого рідного дому та краю, почуття взаємопідтримки.

Формування ключових компетентностей: уміння вчитися, спілкування іноземною мовою, математична, комунікативна, соціально – громадянська, загальнокультурна, інформаційна, екологічна грамотність та здорове життя, підприємливість.

Очікувані результати: здобувачі освіти в кінці уроку описують свій дім за допомогою активізації лексики та граматичної конструкції

Тип уроку: формування компетентностей

Обладнання: авторська презентація, роздруківки, проєктор, відеоматеріал з каналу YouTube за посиланням    https://www.youtube.com/watch?v=qZyJPZxsmZk, картки, мікрофон, підручник, зошит, цеглинки для рефлексії.

Міжпредметні зв’язки: «Українська мова», «Дизайн і технології», «Мистецтво», «Математика»

Хід уроку:

ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання : вірш «Good morning, good morning to you…»

Слово вчителя: «How are you?» - показують мімікою або жестами свій настрій

І. Уведення в іншомовну атмосферу: гра «Мікрофон»

1. На дошці написано «Where do you live? In a house or in a flat” (слайд 2)

Діти відповідають в мікрофон (слайд 3)

2. Запис числа і теми уроку в зошит «Home -sweet home»

Слово вчителя: Сьогодні дітки ми з вами побудемо в ролі будівельників і спробуємо разом з вами під час уроку побувати свій власний будинок. Ось тому ми о’бєднались у групи. В кожній групі є свій архітектор і його помічники.

(представлення архітекторів).

А перед собою ви бачите різнокольорові палички. Це наші дощечки, якими ми вкінці уроку добудуємо паркан для нашого будинку і ви оціните себе після виконання усіх завдань.

Будь – який дім будується з фундаменту:

ІІ.Завдання:

1. Активізація лексики. (картки на дошці) – робота з класом

Ось ми і побудували наш фундамент.

А тепер потрібно нам звести стіни.

2. Ви отримали випереджаюче завдання: вдома намалювати свій власний будинок чи квартиру, тому пропоную вам підписати свої кімнати вже знайомими вам словами
3. Презентація малюнків. It`s a…. in my house\flat. (архітектор + помічник) (слайд 3)
4. Фізкультхвилинка (на YouTube) 1 хв (слайд 4)

Стіни ми вже побудували, але немає вікон у нашому будинку, а для цього ми з вами плідно і наполегливо працюємо далі…

5. Граматичний практикум. (слайд 5 - 8)

І ви ось тільки – що описали свої будинки, але ви вже знаєте, що в англійській мові існує спеціальна конструкція, щоб описати те, що знаходиться в певному місці і це конструкція There is\There are

Коли ми описуємо те, що оточує нас, то використовуємо її.

Тобто, ми починаємо речення з There is або There are…….  in my house\flat.

Якщо описуємо щось одне то, беремо There is, а якщо у нас багато чогось, There are….

(слайди з прикладами)

Ми з вами дослідили і опрацювали граматику, а тепер пропоную її підтвердити за допомогою підручника ст. 47 (читаємо по групах і перекладаємо) ( слайд 9 -10)

Ви молодці усі, але нам бракує чогось в нашому будинку і це дверей.

6. Лист (слайд 11)

Ой, згадала мені ж сьогодні прийшов лист з закордону. (Лист)

Завдання:

З’єднати слова в речення і зачитати лист. 1 група – початок , 2 – середину, 3 – кінець

Фізкультхвилинка «Look at the…..»

Залишилось зовсім трошки і нам не вистачає останнього елементу нашого будинку – це дах.

7. Аудіювання (текст читати 2 рази)

True \False (слайд 12)

(взаємоперевірка) +додаткове завдання (картки, які вчитель збирає після уроку) (слайд 13)

Підсумок уроку

Гра : «День\ніч» - повторити і закріпити лексичний матеріал

В нас в країні зараз важкий і не простий час. Багато людей залишилися без домівок, тому пропоную нам підтримати їх і зробити маленькі Houses особисто.

Рефлексія

Вправа «Обери цеглинку» (слайд 14)

Самооцінювання

А от тепер наш будинок готовий, але залишився паркан. Візьміть ваші чарівні дощечки, передайте помічнику архітектора, який побудує від вашої групки паркан.

Домашнє завдання

Вивчити нові слова, а хто хоче отримати високий рівень, той опише свій будинок за допомогою опрацьованої граматики.

Сюрприз – креативне завдання за бажанням на аркушах «Find the Words»

Завершення уроку (слайд 15)