Правила поведінки під час повітряної тривоги: як провести виховну годину

Повітряна тривога по всій країні – тепер це наша реальність, із якою ми продовжуємо вчитися жити. Для того, аби зберегти життя та здоров'я учнів, маємо постійно нагадувати їм, як поводити себе у випадку небезпеки. Аби мінімізувати ризики, проведіть із дітьми бесіду, присвячену правилам поведінки під час повітряних тривог. 

Тренування

Якщо ваша школа працюватиме офлайн, то найперше і найголовніше, що потрібно зробити – відпрацювати разом із учнями евакуацію до укриття. Діти мають чудово знати та розуміти, як їм діяти, інакше весь процес може перетворитися на суцільний кошмар. У межах таких тренувань потрібно:

• показати дітям, де знаходиться укриття, як до нього дістатися з різних точок;
• пояснити школярам, як вони мають діяти, якщо тривога застала їх не у приміщенні школи, а на подвір'ї;
• розповісти, які речі необхідно взяти із собою та чому;
• навчити правильно розміщуватися в укритті;
• пояснити, як варто (так як не варто) поводитися в укритті.

Що краще діти запам'ятають алгоритм дій, то простіше буде всім. Перш ніж почати безпосередньо тренування, можна декілька разів проговорити з учнями план дій. Під час виховної години запитайте, наскільки добре вони розуміють кожен із його пунктів, що треба пояснити додатково. Також можна запропонувати школярам самостійно змоделювати ситуацію та пояснити, як вони діятимуть у випадку повітряної тривоги.

Зверніть увагу: Згідно з рекомендаціями МОН, під час повітряної тривоги відповідальна особа має ввімкнути систему оповіщення закладу. Але ситуації можуть бути різними, тож доцільно обговорити з батьками школярів можливість встановлення на їхні телефони додатку «Повітряна тривога». Звісно, якщо діти його ще не мають. 

Корисні пам'ятки

Розробити інструкції щодо дій у випадку повітряної тривоги. Для менших дітей можна зробити яскраві буклети або таблички, використавши образи мультиплікаційних героїв. А можна скористатися образами і наших цілком реальних героїв, наприклад, песика Патрона, як зробила авторка цієї розробки із нашої Бібілотеки: «Правила поведінки під час повітряної тривоги із песиком Патроном» (авторка – Капелюшок Аліна Володимирівна).

Підготуйте кілька пам'яток. Перша має стосуватися алгоритму дій під час повітряної тривоги у школі. Друга – якщо повітряна тривога застала вдома:

• Швидко одягнутися.
• Закрити вікна, вимкнути газ, водопостачання, електрику.
• Взяти «тривожний рюкзачок» і найкоротшим шляхом прямувати до найближчої захисної споруди чи укриття.
• Швидко та без паніки зайняти місце у захисній споруді.
• Якщо немає можливості спуститися в укриття (або його просто немає поблизу), то дотримуйтеся правила двох стін.

Третя пам’ятка – якщо повітряна тривога застала на вулиці. 

• Прямувати до найближчого укриття (хоча б до підвалу найближчого будинку, паркінгу, підземного переходу).
• Якщо укриття поблизу немає, але вже чутно звуки вибухів, потрібно впасти на землю та накрити голову руками. 
• За можливості шукайте заглиблення, яму, в якій можна сховатися. Або хоча б високий бордюр.

Обов’язково поясніть дітям, що невиконання цих правил може призвести до тяжких наслідків.

Вікторина

Поставте дітям кілька запитань із варіантами відповіді (можна у форматі онлайн-тесту):

1. Сигнал повітряної тривоги пролунав під час уроку, що ми робимо?

1. Нічого, повітряна тривога лунає доволі часто, не варто переривати урок.
2. Без паніки виконуємо вказівки вчителя та прямуємо до укриття.
3. Одразу вскакуємо та біжимо до укриття.

2. Я знаходжуся вдома та чую сигнал повітряної тривоги, які мої дії?

1. Я вимикаю комп'ютер та без паніки, але швидко беру речі та прямую до укриття.
2. Якщо можливості спуститися до укриття немає, то дотримуюся правила двох стін.
3. Я нічого не роблю, повітряні тривоги лунають часто, але нічого страшного не відбувається.

3. Як ми йдемо до шкільного укриття?

1. Мчимо щосили.
2. Спокійно (але швидко) прямуємо за вчителем згідно з маршрутом евакуації.
3. Ідемо без зайвого поспіху, часу вдосталь.

4. Що я маю робити, якщо сигнал тривоги застав мене на вулиці?

1. Якщо я йду до школи, то продовжу свій шлях, адже там безпечніше.
2. Я знайду найближче укриття та перечекаю тривогу там (повідомивши батьків і вчителя).
3. Якщо я не знайду укриття, але чутиму звуки вибухів, я впаду на землю в заглиблення чи біля бордюра, та закрию голову руками.

5. Що робити, коли вчитель проводить перекличку в укриття?

1. Можна пошуткувати та промовчати, нехай учитель понервує.
2. Одразу відповідаю.
3. Повідомлю вчителя, якщо не бачу когось із однокласників, а також скажу, де та коли бачив його до цього.

6. Що мені потрібно мати із собою?

1. Тривожний рюкзак із необхідними речами (вода, ліки, їжа).
2. Заряджений телефон.
3. Записку з іменами та телефонами батьків.
4. Нічого особливого.

7. Як я маю поводити себе в укритті?

1. Спокійно зайняти своє місце та чекати на подальші інструкції вчителя.
2. Можна пограти в активну гру, адже хто зна, скільки тут сидіти.
3. Грати в ігри на смартфоні та слухати музику. 

Навчальні буклети

Об'єднайте учнів у групи та запропонуйте їм самостійно створити пам'ятки і буклети з правилами поведінки під час повітряної тривоги. Аби було цікавіше, запропонуйте школярам уявити, що вони мають створити пам'ятки, призначені для:

• дошколяриків;
• батьків;
• учителів;
• іноземців;
• керівництва міста тощо.

Як, на їхню думку, мають діяти ці люди, коли почують сигнал тривоги? Чому саме так?

Повітряні тривоги, на жаль, поки що є частиною нашого життя. Маємо зробити все можливе, аби допомогти учням впоратися із новою реальністю.