Позакласний захід "Вгадай вченого"

Позакласний  захід

«Вгадай вченого»

 

 

 

 

 

Викладач фізики

ДНЗ  «Михайлівське  ВПУ»

Пересипкін Віктор  Олексійович

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умови конкурсу

Останнім  часом у навчальному процесі з фізики широко використовуються  ігрові моменти. Це сприяє розвитку інтересів учнів до предмета, кращому засвоєнню навчального матеріалу, гуманізації навчання.

Ця вікторина може бути проведена на заключних уроках з ядерної фізики. Групу можна розділити на 3 – 4 команди. Умови прості: раніше суперників дати правильну відповідь на запитання, які ставить ведучий. У кожному випадку у вигляді інформації дається по 5 підказок, які наводить ведучий. Якщо правильна відповідь отримана від першої інформації – команді зараховується 5 балів, якщо від другої – 4 бали, після третьої -3 бали, четвертої – 2 бали, п’ятої -1 бал.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

І етап:       «Вгадай вченого»

Завдання 1

Інформація І : Фізик, народився в сім’ї вчених, яка, рахуючи його самого , його сина - Жана, батька – Александра Едмона, діда – Антуана Сезара,  дала чотири покоління вчених.  

Інформація ІІ : Роки життя: 1852 – 1908.

Інформація ІІІ : Отримав опік від речовини, яка деякий час знаходилася при ньому.

Інформація ІV : Його ім’ям названа одиниця радіоактивності в СІ, а також кратери  на Місяці та Марсі.

Інформація V : Він відкрив радіоактивність.

Відповідь:  Антуан Анрі  Беккерель.

Завдання 2

Інформація І: Фізик, лауреат Нобелівської премії, вчитель двох десятків інших лауреатів.

Інформація ІІ: Народився в багатодітній сім’ї фермера, мав надзвичайну пам’ять, велетенський зріст та силу.

Інформація ІІІ : Навчатися фізиці приїхав до Англії,  до Кембріджу.

Інформація ІV : Ним був винайдений пристрій – магнітний детектор, один з найперших приймачів електромагнітних хвиль.

Інформація V : Знаменитий своїми дослідами з виявлення будови атома та вивченням складу радіоактивного випромінювання.

Відповідь:  Ернест Резерфорд.

 

 

 

 

Завдання 3

Інформація І : Саме цей фізик одного разу висловив відому фразу про те, що теорія має бути : «трішки божевільною, щоб  бути правильною» 

Інформація ІІ : Він об’єднав  теорію ядерної будови атомів.

Інформація ІІІ : Він був членом команди з футболу збірної  Данії. У 1938 році на Всесвітньому конгресі антропології та етнографії він виступив з доповіддю, яка  була різко направлена проти расової теорії нацистів. Німецька делегація під час доповіді покинула залу, а цей учений був занесений до списку смертельних ворогів ІІІ рейху.

Інформація ІV : Він був найближчим другом Ейнштейна  та двічі побував в Радянському Союзі. Після смерті вченого  на його змінив син, який став директором, створеного батьком інституту теоретичної фізики.

Інформація V : В  основі його теорії лежать 4 постулати, названі його іменем.

Відповідь:  Нільс Бор.

Завдання 4

Інформація І : Він розробив статистику частинок із напівцілим спіном, яка має його ім’я.

Інформація ІІ : У1938 р. отримав Нобелівську премію за вивчення  штучної радіоактивності.

Інформація ІІІ : Його ім’ям названо штучно отриманий у 1955 р. трансурановий елемент, який займає  соте місце в таблиці Менделєєва.

Інформація ІV : Народився в  Італії. Закінчив  Пізанський універсітет. У 1938 р. виїхав  з фашистської Італії до США.

Інформація V : Він побудував перший атомний реактор з керованою ланцюговою ядерною реакцією. Вважається  «батьком» атомної бомби.

Відповідь: Енріко Фермі.

Другий етап:    «Яке це  фізичне явище?»

Завдання 5

Інформація І : Це явище було відкрито в  1922 р. під час опромінення рентгенівськими променями парафіну.

Інформація ІІ : У цьому явищі у всій повноті проявляються корпускулярні властивості електромагнітного випромінювання. Після пояснення цього явища було запропоновано квант світла з енергією  hν називати фотоном.

Інформація ІІІ :  Про це  явище відомий  фізик Макс Борн сказав, що це «гра  в більярд фотонами та електронами».

Інформація ІV : Електрони, які беруть участь у цьому явищі, мають бути вільними або слабко зв’язаними.

Інформація V : Явище розсіювання  електромагнітного випромінювання на вільних електронах, що супроводжується  збільшенням довжини хвилі, тобто  … ефект Комптона.

Завдання 6

Інформація І : Це явище лежить в основі методу, який дає змогу визначити вік стародавніх  предметів.

Інформація ІІ: У цьому явищі завжди виділяється енергія.

Інформація ІІІ : У процесі досліджень цього явища одне ядро перетворюється на інше.

Інформація ІV : Це явище відкрито в 1896 р.

Інформація V : Його назва перекладається на нашу мову як  «променистість».

 

 

 

 

Завдання 7

Інформація І : Ця  величина характеризує стійкість (міцність) атомного ядра.

Інформація ІІ : Аналіз графічної залежності цієї величини від масового числа дає змогу зробити висновки щодо шляхів  отримання ядерної енергії.

Інформація ІІІ : У межах невеликих значень масових чисел максимальне значення цієї величини припадає на ядра з парним числом протонів та нейтронів.

Інформація ІV : Під час поділу ядра Урану виникають ядра, для яких ця величина  більша, ніж у ядра Урану.

Інформація V : В ядерній фізиці цю величину вимірюють в МеВ/Кл.

Відповідь: Питома енергія зв’зку атомних ядер

Завдання 8

Інформація І : Ця величина характеризує інтенсивність випромінювання препарату в цілому, а не окремого ядра.

Інформація ІІ : Чим більше атомів радіоактивної величини, тим  більшою буде сама величина.

Інформація ІІІ : В ядерній фізиці використовується позасистемна одиниця цієї величини, яка  характеризує інтенсивність випромінювання 1 г Радію.

Інформація ІV : У СІ ця величина вимірюється в беккерелях.

Інформація V  :   Ця величина визначає кількість розпадів за 1 с.

Відповідь: Активність препарату.

 

 

 

 

 

Третій етап:  «Який це дослід?»

 Завдання 9

Інформація І : Метою цього досліду було з’ясування питання: чи розподіляється позитивний заряд у всьому об’ємі атома, як вважав   Дж. Томсон, чи він зосереджений у певній ділянці атома.

Інформація ІІ : У досліді використовується вузький пучок α-частинок які пролітали крізь металеву фольгу.

Інформація ІІІ :  Дослід  показав, що під час проходження крізь фольгу  певна кількість частинок зазнає відхилень, але були й такі частинки, котрі навіть завертали назад (1 частинка з 8 тисяч).

Інформація ІV : На основі цього досліду було запропоновано ядерну модель атома.

Інформація V : Дослід було проведено у 1911 р. видатним англійським ученим і названо  його ім’ям.

Відповідь: дослід Резерфорда.

Четвертий етап: «Яка це частинка?»

Завдання 10

Інформація І : Ця частинка складається з двох u- кварків і одного      d-кварка.

Інформація ІІ : Вона належить до стабільних частинок і сама собою не розпадається.

Інформація ІІІ : Ця частинка має найменшу масу серед баріонів.

Інформація ІV : Бере участь у сильній ядерній і електромагнітній взаємодії.

Інформація V : Входить до складу ядра.

Відповідь: протон.

 

 

П’ятий етап: «Що це за прилад?»

Завдання 11

Інформація І: Прилад був створений в у 1931 р. Лоуренсом, за що він у 1939 р. отримав Нобелівську премію.

Інформація ІІ: Він складається з потужного електромагніту, який сворює постійне магнітне поле, циліндричної камери і генератора високої напруги.

 Інформація ІІІ: Циліндрична камера складається з двух дуантів, між якими створюється змінне електричне поле

 Інформація ІV : Між дуантами здійснюється  прискорення іонів, а всередині дуантів іони рухаються тільки під дією магнітного поля, що забезпечує їх рух  по дузі кола.

Інформація V : Релятивістський ефект обумовлює  граничну енергію, до якої прискорюються заряджені частинки у цьому прискорювачі.

Відповідь: циклотрон.