Практичне заняття "Природу будем берегти."

 

 

Природу будем берегти.

 

практичне заняття

 

 

                                                                                               

                                                                                              

 

 

 

                                                                                               Класний керівник 7-І класу

                                                          Юрченко Т. А.

 

Мета: розповісти учням про необхідність бережливого ставлення до природи; навчати учнів оцінювати власний внесок у збереження навколишнього довкілля; розвивати у дітей пізнавальну активність; підвести дітей до усвідомлення необхідності зберегти і примножувати багатства рідного краю; закріплювати правила поведінки в природному середовищі; тренувати в учнів пам`ять, спостережливість, бажання принести в довкілля щось потрібне, корисне.

 

Обладнання: набори листків, плодів дерев і кущів своєї місцевості; роздатковий матеріал (для роботи в парах); плакат «Люби і знай свій рідний край!»; малюнки із зображенням нагаду вальних знаків про правила перебування людей серед довкілля.

 

Хід заходу

І. Мотивація навчальної діяльності.

Слово вчителя.

«Ми – господарі нашої природи, і вона для нас – комора сонця з великими скарбами життя.

Рибі – вода, птахові – повітря, звірові – ліс і гори. А людині потрібна Батьківщина. Охороняти природу – означає охороняти рідну Батьківщину», - писав Михайло Пришвін, відомий російський письменник.

Сьогодні ми будемо говорити про красу навколишнього довкілля. Про його невичерпні багатства , про їх охорону та розумне використання.

 

ІІ. Повідомлення теми заходу.

Слово вчителя.

Всі ми живемо серед чарівного Довкілля. Поруч із нами живуть рослини і тварини. Всі прийшли на Землю, щоб жити, радіти. Всі хочуть щастя на Землі. І від вчинків кожного залежить і його щастя, і немає на Землі нічого ціннішого, ніж життя.

На нашій планеті, могутній, великій, і водночас – крихітній та тендітній, ми всі залежимо один від одного.

Земля – наш спільний дім. А в хорошому домі завжди повинен бути порядок. Ми прийшли на Землю, щоб оберігати її багатства і бути щасливими.

 

ІІІ. Практична робота.

Вивчаємо довкілля своєї місцевості. Робота в парах.

«Впізнай за смаком». (Дітям роздаються шматочки їстівних плодів дерев та кущів. Потрібно за смаком визначити, як називається дерево чи кущ плоду і знайти в наборі їх листочки. Зазначити лікарські та цілющі властивості деяких рослин).

Слово вчителя.

Довкілля нашої місцевості дуже багате і різноманітне. Щедра природа годує і одягає все живе на Землі. Ми повинні щиро дякувати їх за таке піклування і побільше насаджувати та збагачувати царство рослин навколо себе.

Фізкультхвилинка.

Поклонюся я довкіллю,

Побажаю довгих днів.

Шелесне кленочок гіллям – це у відповідь мені.

Спасибі тобі, Довкілля, за твою незрівнянну красу!

IV. Конкурс «Звернення довкілля до людей».

Робота в групах.

Якщо уважно подивитися навколо себе, можна помітити безліч випадків недбайливого і байдужого ставлення людей до природи.

На хвилинку уявіть собі, що звірі, птахи, дерева, квіти звернулися до людей із побажаннями. Як ви думаєте, про що б вони просили людей?

(Кожна група учнів отримує певне завдання, яке необхідно обговорити, висловити свої міркування, дійти спільної думки та зробити певні висновки.

А) По – господарськи вирубуйте посадки та лісові масиви. На вирубані ділянки насаджуйте нові деревця!

Б) Прочищайте частіше джерела та дно річок від каміння та піску – вода буде чистою та цілющою!

В) Підкормлюйте нас в осінній період та взимку, бо ми дуже голодні: нашу їжу замело снігом.

Г) Не виривайте нас із коренем цілими ділянками, а залишайте на цьому місці наших представників, щоб ми не зникли з лиця Землі.

(учні разом з учителем розбирають прохання і звернення від природи і разом дають правильні відповіді та роблять висновки).

Довідкове бюро від Лунтика, героя дитячого мультфільму.

«Брудні» злочини проти здоров`я планети Земля:

- Викинутий папір лежить в землі 3 роки;

- Жувальна гумка – 5 років;

- Пластикова пляшка – 500 років;

- Поліетиленовий пакет – 200 років;

- Скло – 1000 років.

- Кожна людина щороку викидає більше 350 кг відходів;

Вчитель: Недбальство сліпе, марнотратне – біда.

Страждають повітря, земля та вода.

Оберігайте ж повсюди,

Шлях і стежиночку в гаї,

Все те окрасою буде,

Нашого рідного краю!

Все на Землі, все треба берегти:

І птаха, й звіра, і оту травинку,

Не чванься ти, що цар природи ти,

Бо врешті – решт ти лиш її частинка!

 

V. Поетична хвилинка «Бережи рідне Довкілля!»

1. Ми живемо в Україні,

Де навкруг степів розмай,

Де пшениця достигає –

Колосистий небокрай!

2. Люблю я в рідному краю

Веселі співанки пташині,

І річки бистру течію,

І руту – м’яту при долині.

3. Все, що довкола тебе є,

Поля і гори, й ріки –

Все на святій землі твоє

Від роду і навіки.

4. Це ліс, що піснею дзвенить,

Коли весна прилине.

Метелик, що на світ летить

До кущика калини.

5. Гаряче сонечко вгорі,

А в нічку – зорі ясні.

І клен крислатий у дворі,

І квіточки прекрасні.

6. Струмок і чисте джерело,

Моря і океани…

І небо, холод і тепло,

І дощики й тумани.

7. Верба, що сумно до струмка

Спустила довге гілля:

А в небі хмаронька легка –

Все це і є – довкілля!

8. Он звір, он пташечка летить,

Жучок заліз на гілля…

Усе прийшло у світ, щоб жить.

Своє Довкілля – бережи!

9. Дерева, трави, квіти й птиця

Самі не вміють захиститься.

І якщо будуть знищені вони,

На планеті ми залишимось одні.

10. Довкілля наше – наша втіха,

Так хай воно не знає лиха.

Світ неповторний і чудесний,

Що поступово вимирає,

Давно рятунку в нас благає.

Ми всі – господарі природи,

Тож збережемо її вроду

11. Красивий, щедрий рідний край,

І мова наша солов’їна,

Люби, шануй, оберігай

Усе, що зветься – Україна!

До Червоної книги України занесені рідкісні види тварин і рослин України, які перебувають на межі зникнення. В одному томі книги зібрані відомості про рослинний світ, а в другому – про тваринний.

Кожен куточок рідної землі - неповторний. Збережемо його незрівнянну красу!.

Екологічний іспит

Що б ви робили, якби побачили…

… пташеня, яке випало з гнізда?

… хлопчика, який руйнує пташині гнізда?

… хлопчика з рогаткою в руках?

… пташку з перебитим крилом?

… цуценя, кошеня. Яке прибилося до двору?

… на вашій вулиці живуть самотні старенькі дідусь і бабуся?

 

VІ . Підсумок заходу.

Слово вчителя.

Ми не можемо уявити себе поза природою. Вона щедро дарує нам свої багатства, але просить від нас дбайливого господарського ставлення до себе.

Запитання до учнів.

- Що нового, цікавого дізналися ви сьогодні?

- Чого навчилися?

- Що найбільше запам’яталося?

- Які виникли думки, плани відносно збереження навколишнього довкілля?

(Учні висловлюють свої думки).