Презентаці з математики 1 клас

Перевіряємо свої досягнення. Нумерація чисел 1 – 10. Урок № 51 для 1 класу з математики за н. Листопад

Мета: узагальнити знання учнів нумерацію чисел від 1 до 10; удосконалити вміння користуватися числовим відрізком під час розв'язування прикладів на віднімання та додавання; закріпити навички учнів визначати склад чисел; вчити встановлювати взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: знає нумерацію чисел від 1 до 10; вміє користуватися числовим відрізком під час розв’язування прикладів на віднімання та додавання; розв’язує задачі; називає склад чисел; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

Організація класу. Вже дзвінок нам дав сигнал: Працювати час настав. Тож і ми часу не гаймо. Роботу швидше починаймо.

Лічба у порядку зростання від 1 до 10.

Підготовчі вправи. Графічний диктант.

Підготовчі вправи. Робота в парах. Допоможи дітям обчислити вирази і дізнайся які числа стоять у геометричних фігурах

Підготовчі вправи. 51026

Підготовчі вправи. Збільш на «три». Зменш на «три».+3-37325648957

Підготовчі вправи. За кісточками доміно склади по 2 приклади на додавання та віднімання.

Повідомлення теми та завдань уроку. Сьогодні на уроці ми продовжимо повторювати вивчений матеріал. Будемо розв’язувати приклади та задачі.style.colorfillcolorfill.type

Віднови натуральний ряд

Робота з підручником с. 54. Складання і розв’язування задачі за малюнком і виразом. Розгляньте зображення. Що ви бачите?Прочитайте умову. Прочитайте запитання задачі. Розв’яжіть складену вами задачу. Для спортивних змагань тренер приніс 3 гімнастичні м’ячі та 4 баскетбольних м'ячів. Скільки всього м'ячів приніс тренер?

Робота з підручником с. 54. Складання і розв’язування задачі за малюнком і виразом. Для спортивних змагань тренер приніс 3 гімнастичні м’ячі та 4 баскетбольних м'ячів. Скільки всього м'ячів приніс тренер?Відповідь: 7 м'ячів приніс тренер.

Робота з підручником с. 54. Складання і розв’язування задачі за малюнком. У годівниці 4 пташки клювали зерна. 2 пташки відлетіло. Скільки пташок залишилося у годівниці?Відповідь: 2 пташки залишилося

Гра-розмальовка «Схованки»

Творчо-конструкторський конкурс. Які предмети з навколишнього світу можна створити за допомогою даних геометричних  фігур.

Творчо-конструкторський конкурс. Складіть з цеглинок конструктора LEGO запропоновані цифри.

Інтерактивне завдання

Рефлексія «Піраміда досягнень»Добре вміюІнколи сумніваюся. Я невпевнений/невпевненаr